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《李开复卡内基梅隆大学2015的毕业演讲稿(中英文版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Kai-FuLeeMay17,2015First,congratulationstothegraduatesfromtheCMUSchoolofComputerScience!Fmdeeplyhonoredandgratefulthatyouhaveinvitedmetobeapartofthisseminalmomentinyourlives.TmhonoredandhumbledthatamongmanymoreaccomplishedSCSgraduates,Iwaschosentoreceiveanhonorarydeg
2、reethisyear.首先向今年的毕业生们表示祝贺！也非常感谢母校邀请我见证并分享你们一生中如此重要的时刻。对于母校在众多比优秀的校友中,选择授予我荣誉博士,我深感荣幸。IreceivedmyfirstPh.D.infourandahalfyears・ThissecondPh.D.took27years.Thisprogrammustbegettingalottougher.我曾在四年半的时间内获得了我人生的第一个博士学位。而这个即将获得的第二个博士学位我却用了长达27年的时间。你们的课程一定越来越难了。Irememberco
3、mingtoCMUforthefirsttimein1983,whenIwastryingtodecidewhatgradschooltogoto.Iwaslikeakidinthecandystore・CMUresearcherswereteachingmachinestotalk,listen,seeandwalk…Imeanhop.AndIdecidedtoattendCMUafterIsawthemachineofmydreams:acokemachineconnectedtotheInternet,toensureth
4、atwehadaninfinitesupplyofcaffeine.我还记得1983年第一次走进卡内基梅隆大学时的情形,当时我正在做一个"艰难的决定"一到底攻读哪所大学？当时的我就像是首次进入糖果店里的孩子：卡内基梅隆大学的教授当时居然在教机器们说话,聆听，观看和走路（其实是单脚跳X但是真正让我决定来读卡梅的是这样一台神器台可以联系到互联网的可乐机一它居然可以确保源源不断供给咖啡因给我们这些极客们!In1983,thisallseemedlikesciencefictiontome.Butnowlookingback,those
5、technologieswerejustintheirinfancy.In2015,32yearslatertoday,sciencefictionisabouttobecomeengineeringreality.Andyouarethechosenonestousethemtomaketheworldabetterplace・当时是1983年，这对于我而言就像是科幻。但如今再回首往事，当初这些技术仅仅还处在初期发展的萌芽阶段。而32年后的今天,当时的想想和科幻正在一步步变成现实。今天，你们是天选之子，你们这T弋人将运用这些技
6、术造福人类。Inthenext10years,theInternetofthingswilloutnumbertheInternetofpeoplebytwoordersofmagnitude.Ifyouthinkaboutit,youprobablyonlyownahundredmeaningfultings.SothatmeansvirtuallyeverythinkablethingwillbeconnectedtotheInternet.Willtheybeusedashumanamplificationorhumans
7、urveillanee?Thatwillbeuptoyou.未来十年,"物联网"将超出"人联网"一百倍。如果你仔细想想，你个人可能只有一百个有意义的"物"，这意味着将来几乎世界上每一件能够想到的"事物"都会接入互联网。那么这么一个无所不在的〃物联网〃将会被用来增强人类，还是监控人类？细想恐极，而这一切将取决于你们。Inthenext10year,ourdevicesandthecloudwillusuallyknowwhatwewantbeforeweknowit,andbetterthanweknowit.NotjustGoo
8、gleNewtellingyouaboutrestaurantandtransportation.Butalsoquestionlike"WhatshouldIsayatthemeeting?"or"HowshouldIapproachthisgirlatthe
