山东省邹平县实验中学九年级政治第一单元12为正义高歌

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1、课题第1课第2节为正义高歌课吋本学期第一一课时H期本单元第_课时课型新授课主备人刘淑慧复备人刘淑慧审核人感知H学习目标情感、态度、价值观树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。能力初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力。知识知道什么是正义行为，什么是非正义行为；知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序；懂得怎样做一个有正义感的人。标重点难点重点：如何做一个有正义感的人。难点：正义的含义，明确正义行为和非正义行为的标准，增强规则意识。教师活动学生活动时间学习流程一复习检査上一节内容：1•什么是

2、公平？公平的要求是什么？2.社会公平的主要表现是什么？3.维护社会公平的意义？4.怎样维护社会公平？二、导入导入新课一一为正义高歌。三、学习过程：（一）课件出示学习目标：1•人们为什么都愿意生活在一个充满正义的社会里？（了解）2.什么是正义行为？非正义行为？3.什么是正义制度？其正义性在于什么？其要求是什么？其意义是什么？4.实施正义行为的意义？实施非正义行为的危害？5.怎样做一个有正义感的人？（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案，学生速记（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：第一版块：分清生活中的正义和非正义行为。让我们来认识一些人（图片资料，

3、见课件），阅读完资料，你会联想到哪些词汇？教师小结：惩恶扬善、仗义执言、心系人民、见义勇为、公正廉明、诚实守信等问题：这些行为是什么行为？教师引导：正义行为。阅读P9-11内容，结合刚才的资料，思考以下问题：先提问后默写学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充，学生在课本上做笔记学生思考回答102525划分正义行为与非正义行为的标准是什么？（什么是正义行为？什么是非正义行为？）教师小结：凡是有利于促进人类社会的进步和发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为.反之，就是非正义行为.表格列举日常生活生活中常见的正义行为，非正义行为。问题：

4、你能从以上表格中找出生活中的规则和程序吗？请列举社会中生活中还有哪些规则和程序？例如：制度、守则、交通法规、条例、法律、法规、办法等教师小结：“无规矩不成方圆”。在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。为什么要遵守正义制度？（为什么要遵守制度、规则和程序？）教师小结：人人都要遵守制度、规则,是因为:（1）制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。（2）尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。（3）没有正义制度的支持

5、，就难以实现真正的社会公平。第二版块：做一个有正义感的人。1•案例分析：陆俊，亚足联裁委会六大委员19岁便开始足球裁判生涯，1991年成为国际级裁判员，并当选为甲A联赛10年最佳裁判，两度当选亚足联颁发的年度最佳裁判，是中国足坛首位在世界杯和奥运会决赛阶段执罚的裁判，2005年初正式宣布挂哨。自1994年创办金哨奖以来，获得了其中的6届。2011年3月30日陆俊被曝在2003年屮超联赛屮收受35万贿金，帮助申花赢得冠军。2011年12月，陆俊案开庭,陆俊在庭上供认其接受了81万元的受贿o2012年2月16日辽宁省丹东市中级人民法院一审宣判，前足球裁判陆

6、俊犯非国家工作人员受贿罪，一审被判处有期徒刑5年零6个月。4月25日晚，随着南勇案庭审的结束，中国足球打假反赌扫黑案最后一批案件全部审理完毕。思考：请用本课知识分析评价陆俊行为？教师总结：（1）陆俊等的行为不符合既定的制度、规则和程序，没有强烈的规则意识。（2）尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。没有这种品格就难以真正在社会上立足，更不可能成为自觉坚持正义的人。这些掌握足球比赛孰赢孰输的金哨、银哨们，吹出的黑哨、官哨是无法实现足球比赛公平的。（3）按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做,是一个有正义感的人的集中表现。他

7、们缺乏正义感，不利于足球事业的发展。2.2015年4月13日下午,ZH9724航班正从大连飞往深圳，就在这期间，机舱内4名女性乘客因调整座椅靠背起了纠纷，双方发生争执并上演了一出“全武行”。因影响飞机行驶过程中的安全秩序，飞机经停南通时,这4名女子均被南通市公安局机场分局民警带走，并被处以行政拘留5学生合作交流后自由发言，学生自由发言学生小组合作交流学生冋答后记忆学生自由发—学生思考天。评价一下4名女性乘客的行为？3.2015年4月3日，90后安顺女协警曹羽子啊人流聚集的塔山广场巡逻时，她发现一名20多岁的男子，挥舞着一把长约60cm的砍刀，情绪十分激

8、动，欲对围观人群行凶。曹羽立即上前，想制止男子的过激行为吋，该男子凶相毕露，挥动着砍刀向她刺来