实验小学2015-2016学年上半年工作总结修订版

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1、实验小学2015—2016学年上半年工作总结二0一六年元月实验小学2015-2016学年上半年工作总结本学期，我校紧紧围绕以提高质量为中心，以全面实施素质教育为重点，以“打造高效课堂”为动力，以“创品牌、促均衡、提质量、树形象”为工作重点，进一步深化教育改革，优化教育资源，加强学科管理，狠抓队伍建设，面向全体学牛，强化德育工作，走出了一条内涵发展之路。教育教学、教研教改、德育建设等方面都取得了一定成绩，圆满完成了教体局教育质量考核与检测目标任务。现将本期工作总结如下：一、重视思想建设，提高教师素养。学校高度重视教职工的思想素质，以思想政治工作为突

2、破口，进一步理清工作思路，转变教育观念。学校先后组织教师学习了教育部关于《严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定》、教育部关于《中小学教师违反职业道德处理办法》、《卢氏县教育系统干部职工十不准》、教育部关于《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《中国共产党廉洁自律准则》等各项内容，进一步开展“三严、三实”教育活动，并通过开展批评与自我批评，着力解决“四风”方面的问题，把党风廉政建设同“争做人民满意好教师活动”有机结合，成效显著。使我校教职工从思想上紧随全县教育发展的需要，从行动上同学校保持高度的一致。二、强化师德建设，净化育人环境

3、叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”所以加强师德建设，全面提升教师形象，是提高学校教育教学质量的先决条件。本学期，学校领导班了身体力行，率先垂范，齐抓共管，高度重视师德建设，形成了良好的师德氛围。1、加强学习，转变观念。组织教师积极开展做人民满意教师活动，努力提高教师的政治素养和师德修养。2、以身作则，示范带动。学校对领导班子人员高标准，严要求,力求在学校管理工作充分发挥示范带动作用。3、出现问题，及时处理。从一点一滴做起，开展经验性的师德师风教育，发现违背师德规范的行为，及时查除，及时教育。本期，我校有大批的师德楷模起到了良

4、好的示范引领作用，映现出一大批优秀老师，他们有的年老体衰，有的身患各种疾病，但他们仍然兢兢业业，勤勤恳恳地工作着，从来没有懈怠过，更没有抱怨过，身体力行，践行者对师德的承诺。三.教学管理科学规范,教学质量持续攀升。1、强化教学常规过程性精细化管理，进一步提高教育教学质量。本期学校严格按照《卢氏县中小学教学工作常规（试行）》的标准要求，落实《实验小学教学常规管理制度》，强化过程管理。在写好学科教学计划的前提下，严格落实常规教学的“备、讲、批、辅、考”五个环节，认真做好作业布置与批改管理，做好“四清”工作,进一步加强教学常规检查，加强教学过程性管理。

5、2、全面落实课程标准，进一步深化素质教育。本期我校参照《基础教育改革纲要》规定，严格执行县教体局基础教育股制定的课程计划和作息时间，正确分配各科的教学时间，优化课堂教学，提高效率，向课堂要质量。同时，强化英语教师口语训练，提高口语表达水平；把“两个习惯”的养成教育贯穿于各个年级;把德育工作贯穿于教学的各个环节；加强体、音、美教学管理，进一步增强学牛身体素质和综合素养。3、加强课堂监管，使课堂教学落到实处。为了使高效课堂建设在我校能扎实开展，稳步实施，我校的高效课堂巡课领导小组，依然按巡课制度，将巡课结果定期公示，并纳入到教师的绩效考核之中O通过巡

6、课，及时发现课堂中存在的一些问题,并及时与任课教师进行交流，进一步提高课堂教学水平。4、进一步提高教师课堂教学效益，打造高效课堂。本期，我们以课标、教材的解读为重点，以同课异构、异课同构、教案复备、观课议课等教研活动为载体，以学生学习状态的调整、方法的培养、能力的提升为切入点，全面提升了教师实施新课程的能力。在学校统一领导下，利用例会时间加强教师思想教育，进一步转变教师思想观念，坚定课改决心。以“五环一一探构”教学模式为依托，积极研究，数学课进一步加大学生展示面，语文教师在上期探索的基础上不断研究，进一步深化“五环一三步”教学法，涌现出一批“五一

7、一三”课型教学名手，对我校语文课堂教学改革起到了很好的带动作用。英语课堂在教研室英语教研员的亲自指导下，教学效率进一步提高。四、加强队伍建设，优化教师群体师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。本期，我校更加注重对教师队伍的建设。立足校情，制定切实可行的教师专业成长计划，营造竞争氛围，增加教师的责任心，提高教师的教改意识和教育能力，以求得教师可持续发展。1、强化理论学习，提升业务素养。（1）本学期语、数、英、体音美四个教研组各进行了18余次的业务学习。（2）通过研读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，并写心得体会,大大提高了教师的理论素养。本学

8、期共研读了第37-42条建议，撰写的2篇心得体会，在城区同类学校评比中名列前茅。（3）安排4名种子教师外出置换学习，通过学习提高了专业知