时间2011年1月3日星期一(上午)

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1、时间：2011年1月3H星期一（上午）元旦放假时间：2011年1月4H星期二（下午）班级：大（7）班执教者：周丽华一、生活活动活动内容：束裤腰1、集体讨论：睡觉前为什么要束裤腰？2、集体示范：引导幼儿正确束裤腰，前后整理平整。3、个别关注：关注哪些孩子束裤腰的方法不正确，把保暖衣束在短裤里。二、运动活动活动名称：小器械——绳了、皮球、圈、飞碟等观察要点：1、观察幼儿能否在跳绳时，能否手脚配合协调跳。2、观察幼儿能否尝试和同伴一起跳绳。时间：2011年1月5日星期三（上午）班级：大（7）班执教者：周丽华一、生活活动活动内容：我会束裤腰具体措施1、个别演示：能力强的孩子在午睡前向同伴

2、展示束裤腰的方法，老师从旁用语言提示。2、个别指导：在观看能力强的孩子完成后，请个别能力差的孩子进行模仿，请同伴集体捉示。3、教师检查：在幼儿束裤腰时，老师提醒没有常握的孩子止确束裤腰。二、运动活动活动名称：1、集体游戏——贴人玩法：幼儿两人一组，面向圆心一前一后在圈上间隔站立，两名幼儿站在圈外做捕捉者和被捕捉者。听信号，捕捉者和被捕捉者沿圆圈快速奔跑，途屮被捕捉者可任意停站在一组幼儿面前（贴人）。贴人后，该后排幼儿即变成捕捉者。2、运动区域——跑跳区、投掷区观察要点：1、观察幼儿在投掷时能否注意投掷的方向一致性。2、观察幼儿能否在游戏时，注意安全不推挤同伴。3、引导幼儿在运动时

3、，能否主动到休息区休息。三、学习活动活动名称：大阿福拜年设计思路：我们班正在进行“我是中国人”主题下的“多姿多彩的民间文化”诂点，在这一站点屮，孩子和老师一起感受到了屮国不同的民间文化。班屮一幼儿带来了“大阿福”的年画，让孩子们产生了兴趣，因此我们进行了美术活动《大阿福拜年》，引导幼儿使用线描的形式绘画大阿福；激发幼儿了解屮国民间风俗的兴趣。活动目标：1、使用线描画的形式绘画大阿福。2、激发了解屮国民间风俗的兴趣。活动准备:PPT.纸、炫彩棒活动过程：一、导入——认识大阿福1、欣赏图片，初步了解大阿福的形象特征。2、大阿福长得什么样?3、你在哪里看到过大阿福的图片？小结：小胖子，

4、圆脸蛋，大眼睛小嘴巴，男孩剃个桃子头，女孩梳个小辫子。二、欣赏年画——了解大阿福送福1、大阿福手捧着大元宝说什么？是什么意思？（恭喜发财，生活越过越好。）2、啊阿福送来打灯笼说什么？是什么意思？（红红火火朋友多，家里很热闹。）3、大阿福提着一条大鱼来说什么？是什么意思？（年年冇余，大人小孩年年冇进步。）小结：大阿福真有趣，来到谁的家里，就会给谁家带来福气。三、幼儿操作——幼儿根据图示绘画大阿福1、看看大阿福的年画是怎么画的？把方形的图纸倒过来画。2、你的大阿福送什么祝福给家人？3、冇没冇朋友送不同的祝福。过渡：画个红包表示大吉大利，画个酒坛表示平平安安，画串鞭炮表示红红火火。三、

5、欣赏交流——引导幼儿大胆表述自己的作品互相观赏作品，谁的大阿福送的祝福最特别呢。活动反思：描述：孩子能根据老师提供的PPT等图案，初步了解大阿福是什么样子的，大部分的孩子能根据大阿福手屮的东四猜测祝福语。不过在实际孩子绘油i的过程屮，大部分孩子的作品中的大阿福还不能体现大阿福头大有趣的特点，孩子的画面感觉像在画简单的人物画。分析：班级孩子是第一次进行大头娃娃外形的人物画像，孩子在作画前能理解老师提出的要求，但是在绘画中，还是会受之前绘画经验的影响。调整：老师可以在示范的时候，可以加强引导幼儿关注大阿福的特点，头大身体小的特点。时间：2011年1月6H星期四（下午）班级：大（7）班

6、执教者：周丽华一、生活活动活动内容：小小值日生1、值H生：请值H生帮助和提醒同伴止确束裤腰。2、教师检查：在幼儿束完裤腰后，教师逐一检查。二、运动活动活动名称：大型玩具运动准备：I员I形衣架、整理箱、毛巾等观察要点：1、观察幼儿能否结合大型玩具几个同伴合作玩游戏，产生游戏规则。2、观察幼儿是否在游戏吋，不推撞他人。三、棋牌类游戏棋牌游戏：跳棋游戏准备：跳棋若干观察要点：1、重点观察幼儿能否了解跳棋的玩法规则。2、重点指导幼儿能与同伴合作进行游戏。时间：2011年1月7F1星期五（上午）班级：大（7）班执教者：周丽华一、生活活动活动内容：我是小老师1、小小值F1生：请小小值F1生做

7、老师的小帮手，检查同伴是否正确书裤腰。2、评星活动：评选最佳小能手，给予奖励。二、运动活动活动名称：1、集体游戏——抬轿子玩法：幼儿三人一组，两名幼儿组成一个轿子，四手交叉上下握手腕，组合成一个牢固的井字型。第三名幼儿两脚分开穿过两名轿夫的手臂空间，做在轿子上，幼儿抬起轿子，行进。2、运动区域——跑跳区、投掷区观察要点：1、观察幼儿负重时能否和同伴进行协商，轮流投掷。2、观察幼儿游戏时遵守游戏规则，不插队不推挤同伴。3、引导幼儿在运动前做好运动前准备工作，例如束裤腰等三、学习活动