手工教案纸编创作

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1、海南立有美术职业学校教案科目手工课班级17幼师2第2周第5-6节2017年3月15日课题第二课纸编创作教学目的(1)知识日标：了解中国明间编织的特点及其特色制作方法。(2)能力目标：能熟练运用彩色卡纸搭配编织装饰画面(3)德育目标：培养学生动手能力，创新和观察能力、主动学习的习惯及增强学生的(4)学习用带进行穿编，掌握吋折纸的角度和手法。重占熟练纸编织材料的运用难点掌握纸编织手工技巧的操作课堂类型操作课教学方法讲授法，示范法、小组合作学习法教具剪刀、固体胶、卡纸，素描纸、铅笔，橡皮擦教学步骤教师活动学生活动反思分配小组呈现目标【提示导入】【

2、新课学习】步骤方法★(给学生进行简单的分组，强调小组合作、团队互助的上课模式，调动学生的学习兴趣)活动目标：♦引导学生利用熟练运用彩色卡纸搭配编织装饰画面。♦培养学生的动手能力以及对手工课程的兴趣。导入：编织是一种传统且风靡的手工艺，在幼儿园里也是老师们常用来锻炼孩子动手能力与0注度的一种方式，因此我们做为未来的幼师教育者必学的手工课程之一，板书：纸编创作步骤方法：1、准备好卡纸，固体胶、双面胶，铅笔，橡皮擦，剪刀，素描纸。2、先用铅笔圆规在卡纸上画出圆形3、在任意卡纸上剪岀向日葵的形状的花盘学生思考学生了解学习目标4、选出吧童的颜色画出向

3、日葵的花瓣。学生练习单独完成任务5、以圆形的花盘为底,用剪刀对折半圆剪岀线条。6、穿插经纬线进行编织，（教师巡视个别辅导，了解学生完成情况）7、在花盘上粘上花瓣，叶子，最后完成作品。8、检测学生练习效果：学生操作过程。9、点评学生作品作业：K完成习一张手工纸编织画一副内容不限制（教师个别辅导，了解学生完成情况）赠送相关资料考试答题的技巧拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应该分配的时间。安排答题顺序关于考试时答题顺序，一种策略是按照试卷从前到后的顺序答题，另外一种策略是按照自己总结出的答题顺序。

4、无论釆取哪种策略，你必须非常清楚每部分应该使用的最少和最多的答题时间。按照自己总结的答题顺序：先做那些即使延长答题时间，也不见得会得分更多的题目，后做那些需要仔细思考和推敲的题目。例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。再例如，英语和语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。数学处于高级阶段的贾甲在某次考试时，做到第5题时，实在做不出来，于是就先不做，继续往下做，到了第10题时，又做不岀来了，心里有点着急，就暗自对自己说，“平静”、“平静”,于是隔过去往下做，到了第15题，又

5、做不出来了。于是就回头做第5题，想了几分钟后，仍然做不出来，于是就再做第10题，想了一会儿，突然想到了解题思路，于是就很快的做出来了，这时心情已经平静下来了，然后接着做第15题，想了一大会儿，只是想出了某一步骤，于是就把这一步骤写在试卷上，并猜了个答案写上，然后再回头做第5题，想了一会儿就做出来了。然后，他用了几分钟检查了所有题目，发现没有大的错误后，他就再做第15题，他在脑子里把与这道题目相关的知识点和解题技巧逐一回忆，由于他已经形成了比较完整的知识体系，所以，回忆了几遍之后，他终于想出了第15题的解题思路，于是就很快的做出来了。一、答题

6、原则大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检査试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发答题时，一般遵循如下原则：1.从前向后，先易后难。通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依次解答。当然，有时但也不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手，不要“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。2.规范答题，分分计较。数学分I、II卷，第I卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格

7、按规定涂卡，二要认真选择答案。第II卷为主观性试题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解答时要分步骤（层次）解答，争取步步得分。解题中遇到困难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。1.得分优先、随机应变。在答题时掌握的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但是要防止被难题耗时过多而影响总分。4•填充实地，不留空白。考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确实不行o另外每道题都有若干采

8、分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒扣分的规定。因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的空白处写上相应的公式或定理等有关结论。5.观点正确，理性答卷。不能因为答题过于