小学四年级语文上册期末模拟试题及答案

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。人教版四年级语文上册期末模拟试题及答案班级姓名等级一、积累运用1.我能把词语写得既正确又美观。（8分）fèngxìjūnyúnzhùzháifèiténglǒngzhàoyǐnbìchónggāojiànzhù2.我能把下列词语补充完整。（6分）（）然大（）（）息（）视耀（）（）威金碧（）（）（）（）当然（）（）无事3.按要求做题。（8分）（1）写出两个含有动物的成语：（）（）（2）写一幅描写自然景观的对联：_________________________________________

2、_________（3）把下面的句子换个说法；但意思不变。见到同学们有困难；我们怎能不帮助呢？___________________________________________________（4）把下面的句子改成“被”字句。我国古代的劳动人民把无数块条石抬上陡峭的山岭。___________________________________________4.认真回忆学过的课文；你一定能做正确。（8分）（1）不识庐山真面目；______________________________。这首诗的作者是________代的________；这两句诗包含的人生哲

3、理是：_________________________________________。（2）学习了《幸福是什么》一课；你最大的收获是_________4/4精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。。课外你一定还读了不少的童话故事；写出几个：______________________________。二、阅读乐园。认真阅读；相信你一定会有很多的收获。（30分）（一）课内赏析。周恩来一直静静地坐在那里；没有抢着发言。魏校长注意到了；打手势让大家静下来；点名让他回答。周恩来站了起来；清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏

4、校长听了为之一振□他怎么也没想到□一个十二三岁的孩子□竟有如此抱负和胸怀□1．我能在上面一段话的“□”里加上标点符号。（2分）2．我能按要求查字典填空。（4分）“胸怀”的“怀”用音序查字法应先查大写字母（）；再查音节（）；用部首查字法应先查部首（）；再查（）画。3．我会分别写出下列词语的近义词和反义词。（4分）　　　　近义词反义词　　　　　近义词　　反义词清晰―（　　）（　　）　坚定――（　　　）（　　　）4．我对“为中华之崛起而读书！”的理解是：。（3分）（二）课外阅读拐弯处的回头一天；弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破；到医院包扎后；几个同学送他回家。在家附近

5、的巷口；弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看；一边哭丧着脸诉苦；满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他；只是简单交代他几句；便自己走了。弟弟很伤心；很委屈；也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时；有个同学笑着劝告道：“4/4精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。别生气；大部分爸爸都这样；其实他很爱你；只是不善于表达罢了。不信你看；等你爸爸走到前面拐弯处的地方；他一定会回头看你。”弟弟半信半疑；其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步；站在那儿注视着爸爸远去的身影。爸爸依然笃定地一步一

6、步向前走去；好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处；就在侧身左转的刹那；好像不经意似的悄悄回过头来；很快地瞟了弟弟他们一眼；然后消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间；但那动作却打动了在场所有的人；弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时；我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作；现在终于找到了；那就是——拐弯处的回头。（1）读句子；在文中找到相应的词语写在后面。（2分）没有经过商量而彼此行动一致。（）有点相信；又有点怀疑。（）（2）在文中找到表现弟弟心情变化的语句写下来。（8分）弟弟受伤后碰到爸爸时：爸爸自己走了以后

7、：同学对他说完话以后：爸爸在拐弯处回头时：（3）爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同；认真读；从文章中找出一句话来证明这一点。（3分）（4）认真读第四自然段；想一想这只是极微小的动作；为什么“那动作打动了在场所有的人。（4分）三、习作（40分）童年是多么美好啊；在我们的生活里有爸爸、妈妈亲切的关怀；有老师的谆谆教导；有同学的深厚友情；也有成长的快乐与烦恼……4/4精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。想起这些的时候；你内心一定是思绪万千吧。拿起笔写一写自己成长的故事；留下自己成长的足迹吧。参考答案一、积累运用1.缝隙均匀住宅沸

8、腾笼罩隐蔽崇高建筑2.恍然大悟屏息凝视