小学六年级上册优秀作文集锦

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。优秀作文集锦园中访友  走出教室；就被阳光围绕了起来；我漫步在操场上；往植物园走去。走进植物园；就与泥土与花草的芬芳撞了个满怀；我深深地吸了一口气；呀！真舒服！我向前走着；去拜访的第一位老朋友。啊！小路；你像一位心灵极美的“道德模范”。有多少人踏过你的身躯；人们“踏雪寻梅”；我们却是踏着你；去寻找园中的花果。岁月悠悠；绿草油油；花开花落；唯有你依然如旧。走进这片果园；映入眼帘的并不是瓜果飘香的场景；而是满眼绿色。裹着绿色盔甲的板栗；在树梢上淘气地东张西望。青绿的柿子；虽然还没有成熟；却已经有了美味的模样；看

2、得我直流口水。静静地；我仿佛进入了它们的世界；与它们一起聊天、嬉戏。这园中的一切；哪个不是我的朋友？我热切地跟它们打招呼：你好；翠绿的垂柳！你随风起舞；是在欢迎我的到来吗？你好；美丽的落叶！你是不是厌倦了树上的生活；想下来与我一同玩耍吗？你好；顽皮的葡萄腾！你爬得这样高；不怕危险吗？快些下来吧！你好；妖娆万分的枣树！你为什么扭着腰呢？是在向我展示你的舞姿吗？你好；绿油油的小草！你绿得发亮；绿得生辉；是向我诉说夏日的最后的一抹辉煌吗？喂；淘气的露珠；是什么事儿引得你们哈哈大笑？能说给我听听吗？捡一个被风雨打落的果实；捧在手中；久久不愿放下；接一片树叶；我闻到了叶子独有的芬芳清香；

3、碰一下露珠；我感受到了大自然给我的“回味无穷”。阳光越来越猛；可我站在了树荫下；感到的就是无限的清凉；我投入了大自然的怀抱。谁能说这不是天地给我的最好的礼物？“叮铃铃！……一声清脆打破了宁静；我急忙反应了过来；向枣树、小草、垂柳、露珠；还有我所有所有的朋友们轻轻地挥手。朋友们似乎也对我充满了留恋；有微风中向我频频点头；目送我飞快地奔出了植物园……评语：本文写出了小作者的真情实感；文笔清新；颇有趣味；又不失常理。运用大量比喻、拟人、联想等方法突出作者与植物园亲密无间的情谊；要再接再厉！ 29/29精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。西湖之美  

4、 走近西湖；便被她的美给深深地吸引住了。   西湖的水是美的。湖面、垂柳、长堤、小桥、流水、人家。绕西湖漫步；全部景色尽收眼底；站在断桥之上；便可看到最美的风景——在湖面上；微风中；一朵朵荷花像羞涩的少女；满脸绯红；微微含笑。翠绿的荷叶丛中；亭亭玉立的荷花；宛如一位位披着轻纱在湖中淋浴的仙子；含笑伫立；娇羞欲语；嫩蕊凝珠；盈盈欲滴；清香阵阵；沁人心脾。静静的湖面上布满了碧绿的荷叶；像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的；把湖面给掩盖得严严实实的。瞧！那一片片荷叶；有的轻浮于湖面；有的立在碧波之上；似层层绿浪；无一不令人留连忘返。西湖的山是美的。一座座山；山上的一座座塔；挺立于青山碧水之

5、间；“欲把西湖比西子；淡装浓抹总相宜“之柔；“最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤”之情；久久不忘。湖中的涟漪；映出了湖光山色；泛舟湖上；望见了绿树山花。古人曾云：“重湖叠巘清嘉；有三秋桂子；十里荷花。”这清新的美；这独有的美；这柔和的美；怎不美丽？西湖的鱼是美的。一条条红鲤鱼在水中灵活地游来游去。是它们见证了这山与水的美丽；是它们见证了这山与水的完美结合；是它们给了西湖许许多多的生机勃勃。在湖中；所有的鱼都有了灵性；仿佛在欢迎所有人的到来。西湖的人也是美的。在湖边；几乎看不到一张纸屑；这是美丽的人们；珍惜这湖边的美景留下的无限的美丽。景美、但人更美。游览西湖；遨游在山水间。水映山；

6、山环水；水水山山；山山水水更是美不胜收。评语：这篇文章写得非常生动；充分利用了排比句、关联词语；让人读着读着就进入了文章之中；不愧为一篇佳作！ 伞家中；柜子里；我珍藏着一把伞；一直；在等待着它自己的主人……那是一个阴雨天；我从超市里出来；便感受到了雨丝为断飘到我露出的手臂上；好冷呀！风；呼呼地吹着树皮；在树枝间玩耍。冷风呼呼地抽过树叶；刮到我的身上。细细雨丝渐渐形成了倾盆大雨；天地间就只剩下了一片茫茫雨帘了。29/29精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。雨；滴落在水里；波纹一圈圈地荡漾开来。滴落在水泥地上；溅起了一片片水花。叮咚叮咚；像一曲无

7、词的歌谣；那么优美动听；可现在听来；却是无奈的音乐；寒冷的号召。在超市门口徘徊；我急得不停地跺脚。听着风雨合奏的“进行曲”；不禁感到有一丝恐惧。提着购物袋；寒冷直锥我的皮肤；血液仿佛给凝固；站也不是；坐也不是。唉；怎么会突然下起雨呢？我急忙掏出手机；想打电话给妈妈；可天不助我——手机已没电了！我皱皱眉；咬咬牙；把心一横；算了；就在这儿等着雨停了吧！可……又会等多久呢？这时；我看到了一位阿姨；手里拿着两把伞；在超市门口出现；正朝我这儿起来。我死死地盯着阿姨手中的伞；心想；如果这位阿姨能把她手中