小学六年级语文古诗文训练（含参考答案） (2)

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨；吹面不寒杨柳风。”你像牛毛；像花针；伴着温和的春风；打在身上将湿未湿。此刻；我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥；草色遥看近却无”；还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜；润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息；细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急；野渡无人舟自横。”也有突如其来的；令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨；如“昨夜雨疏风骤；浓睡不消残酒。”2、“不知细叶谁裁出；二月春风似

2、剪刀”在诗人贺知章的眼里；春风是巧夺天工的裁缝；而在我最喜欢的是和风细雨；“春城无处不飞花；寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花；亭亭玉立；令人喜爱；而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候；预示着夏天已进入尾声了。4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠。”（2）秋“叶”：“ 停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花。”（3）秋“月”：“ 春花秋月何时了；往事知多少。”（4）秋“露”：“ 可怜九月初三夜；露似珍珠月似弓。”5、“

3、以热爱祖国为荣；以危害祖国为耻”古往今来；无数仁人志士为了祖国；抛头颅洒热血；文天祥说道：“人生自古谁无死；留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日；家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在；不教胡马度阴山。”的满脸豪情；而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山；往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠；仰天长啸“三十功名尘与土；八千里路云和月”。6、“酒”与中华文化结下了不解之缘；酒能消愁；曹操说：“何以解忧；唯有杜康”。酒能使人心旷神怡；李白说：“呼儿将出换美酒；与尔同消万古愁。”；酒能增进友谊；王维说：“劝君更

4、尽一杯酒；西出阳关无故人”。4/4精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。7、“会当凌绝顶；一览众山小”写出了泰山的高大雄伟；“横看成岭侧成峰；远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩；“相看两不厌；只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉；忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手；怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早；忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖；溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“童孙未解供耕织；也

5、傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇；偷采白莲回。不解藏踪迹；浮萍一道开”。“儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻。”9、根据“松竹梅风寒三友；桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“墙角数枝梅；凌寒独自开。”“春光二月迎新绿；四季常青不老松”“潇洒自然成族居；心中有节不全虚 ”“春风先发苑中梅；樱杏桃李次第开””“南园桃李花落尽；春风寂寞摇空枝。”“人面不知何处去；桃花依旧笑春风”；“春色满园关不住；一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松；立根原在破岩中。”10、“是金子总是会发光

6、的。”不错；正如一句诗“千淘万漉虽辛苦；吹尽狂沙始到金”所说的那样；美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。11、“黑发不知勤学早；白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书；不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的；要做到知行统一。“欲穷千里目；更上一层楼”告诉我们只有站得高；才能看得远。“山重水复疑无路；柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒；只要敢于探索；展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日；明日何其多。我生待明日；万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水；不会倒流；我们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉

7、跎”告诉我们今日事；今日毕。12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是；看起来写的是物；实际上是在写人；其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点；“竹”具有刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》千锤万凿出深山；烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕；要留清白在人间。－－于谦(明)。13、当我们浪费粮食时；妈妈常用“谁只盘中餐；粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们；你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟；秋收万颗子。四海无闲田；农夫犹饿死。（李绅）。4/4精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。14、李清照是我国宋

8、代著名女词人；她写了一首赞颂项羽；抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。诗句是：“生当作人杰；死亦为鬼雄。至今思项羽；不肯过江东”。15、当我们回忆母爱；要报答母亲的深情时；我们会很