小学生二年级经典作文大汇总共14篇

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1、精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。小学生二年级作文经典范文我们的教室我们的教室宽敞明亮;走进窗明几净的教室;44套桌椅摆得整整齐齐;玻璃擦得光亮透明。教室正前方是一个黑板;这块黑板是让我们走进知识的大门。黑板的左右两边是两个喇叭;用来听广播。教室左面是四扇窗户;右面是两扇门;给同学们带来了方便。后面也是一块黑板;这块黑板跟那块黑板不同;这块黑板常常写一些学生守则。我还要写一写我们大大的讲台;讲台上有两盒粉笔;讲台下面有一个大电脑;大屏幕在黑板前面;电脑可以控制大屏幕;把书放在投影仪下;就可以放大到大

2、屏幕上。这样更方便了我们的学习。我爱我们的教室;我们天天在那里学习;我们的教室是我们第二个温馨的家。我的文具盒上小学时;小姨婆送给我一个黑折相间的铁文具盒。它的盖子上有两位漂亮的公主。一位白雪公主;她身穿紫色上衣;金黄色长裙;长着一头黑色短发;头上扎着红色的蝴蝶结。另一位是一个印度公主;她长着棕色的皮肤;身穿浅蓝色的鱼尾服;长着漆黑的长发;头戴蓝头巾。文具盒有两层;楼上是四支铅笔和橡皮的家;楼下住着钢笔和签字笔;它们都是好邻居。我非常喜欢这个文具盒;我要好好爱惜她;让她陪我度过快乐的小学时光。我的毛绒小狗我的家中有一片宝地;那里是产生童

3、话的地方;那就是我的卧室。我的床有三层;我住在第二层;玩具住在最上面。其中有一个我最喜欢的;它就是毛绒小狗。他长着一对大眼睛;像两颗又大又黑的大珍珠;一个短而黑的鼻子;嘴角总是带着甜甜的笑容;耳朵很长;身子短而肥;看上去憨实敦厚;可爱极了!10/10精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。每当我难过时;我会向它倾诉我所有的烦恼;它会静静的听着;倾诉完之后;我的身心顿时感到非常的轻松。每当我快乐时;我会抱着它;同它一起分享我的快乐。我孤单时;它会陪在我的身边;让我不在孤单。我把作业都做完的时侯;我会带着它来

4、到所有玩具的中间;给它讲着童话;让它成为所有玩具的领袖;和它一起对所有的玩具呼来唤去。那是它可威风了;可得意了。这就是我可爱的毛绒小狗;它陪着我喜怒哀乐;伴着我健康成长;它已经成了我亲密无间的小伙伴了。我的小乌龟因为我的小提琴考试考的好的好。妈妈奖励我两只可爱的小乌龟。我十分喜爱它们;乌龟的头呈三角形;一双小眼睛里透出黑黑的亮光。一张扁而大的嘴;脖子能伸能缩;有时能伸到七八厘米;乌龟背上有一个碗那么大的佳壳。是灰褐色的;非常的坚硬。甲壳的四周有很多短而硬的小刺。乌龟刚到我们家时;不吃也不动头脚都缩到甲壳里。我很着急;也很但心。一会去看它

5、们。一会又用手去摸摸它们的甲壳。可它们就是没反应。过了几天它们可能发现我们没有敌意。也熟悉了环境;它们开始小心的活动起来。一天;我把盆子故意倾斜;两只乌龟很快滑到了盆子的下方。这下有趣的事情发生了。它们俩争着往上爬;大一点的乌龟力气好像大一些;很快就爬到了盆子的上方;小乌龟在使劲地爬;但是只爬了一点点。大乌龟自己在上面好像感到很无趣;就故意滑了下来;它抬起头看了看小乌龟;又讯速地爬了上去;接着又往下滑。这时的小乌龟还没爬到盆子的一半呢?大乌龟又往上爬;看见这种情景;我和妈妈哈哈大笑。怎么样;我家的小乌龟可爱吧!逗笑今天上午;老师带领大家

6、玩了一个特别有趣的游戏;名字叫逗笑。游戏规则是由一个同学来挑逗其他含着一大口水的同学;挑逗者通过各种挑逗动作;来让这些同学发笑把水喷出。10/10精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。我率先出场。我伸着舌头;翻着白眼来到陈俊成面前;活像一个吊死鬼。可是他竟然像没看见一样。于是我按着鼻子;扯着耳朵;嘴里哼哼着装成一头小猪;他只是动了动嘴角;还是没有笑出来。我接着用手使劲挤着自己的脸;鼻子眼睛全挤到了一起;活像一个丑八怪;我绕着他摇头摆尾;累的满头大汗;他终于忍不住了;扑哧一声把嘴里的水喷了出来。其他同学见

7、陈俊成笑得直不起腰;也坚持不住了;接二连三地笑出声来;那水喷得到处都是……成功的种子这学期的课程结束了;我们学校举行了散学典礼。我们全体师生排着整齐的队伍。看着冉冉升起的五星红旗;唱着庄严的国歌;心里无比的感恩。都是因为先辈们的努力;我们才能走进这么美丽的校园。接下来;是张校长讲话。张校长大声的问我们:“同学们;你们知道是谁给了你们成功的种子吗?”我们整齐的回答:“是老师”。张校长满脸微笑的说:“孩子们你们答对了;老师给了我们希望和成功。”接下来张校长给我们讲了我们学校一位老师的故事。一位身患绝症的老师。躺在病床上还惦记自己的学生;不顾

8、家人和医生的劝阻。慢慢的下了床;出了院;走进了孩子们的教室。继续教孩子们的知识。那一刻;我的内心震憾了。多么好的老师呀!给予我们的爱是那么无私。我们就像一棵树苗;老师天天给我们“浇水”让我们成长。慢慢的变为

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