小学语文常见褒贬颠倒易错成语汇总!

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1、精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。【褒义误用为贬义】【惨淡经营】:惨淡:苦费心思;经营:筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。【洋洋大观】:形容美好的事物众多丰盛。【沁人心脾】:形容诗歌和文章优美动人;给人清闲爽朗的感觉。【别有天地】:形容风景或艺术创作的境界引人入胜。【别出心杼】:比喻写作不因袭前人;另辟新路。【有口无心】:嘴上爱说;心里不存什么。指不是有心说的。【来日方长】:未来的日子还很长。表示事有可为;劝人不必急于做某事。【重整(振)旗】鼓:指失败后重新聚集力

2、量再干。褒义词;不能作贬义词用。【淋漓尽致】:形容文章、说话表达得充分、详尽。也指暴露得很彻底。不能理解为被批驳得“体无完肤”。13/13精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。【抱宝怀珍】:怀;藏有。比喻人有美好的品德和才能。【冰壸秋月】:比喻人品德清白廉洁。【百世师(百世之师)】:品德学问可以做为百代的表率。【殚精竭虑】:殚:竭尽;虑:思虑。形容用尽心思。【东山再起】:指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。【侃侃而谈】:理直气壮、从容不迫地说话。【破釜沉舟】:比喻下决心不顾一切地干到底。【死得其所】:

3、所:地方。指死得有价值;有意义。【危言危行】:危:正直。说正直的话;做正直的事。【雨后春笋】:指春天下雨后;竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。【蔚然成风】:蔚然:草木茂盛的样子;引伸为荟萃、聚集。指一件事情逐渐发展盛行;形成一种良好风气。13/13精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。【拭目以待】:形容期望很迫切。【神机妙算】:形容预料准确;善于估计形势;决定策略。【名不虚传】:名是名誉;是好名声。一般名声不可用。【凤毛麟角】:比喻珍贵而稀少的人或事物。【不同流俗】:流俗;流行的习俗。

4、与世俗习气不同。形容品德高尚。【抱瑜握瑾】:瑜、瑾:美玉。比喻具有纯洁高尚的品德。【称德度功】:称:衡量;度:估量。对被任用的人既要考虑到他的品德;也要考虑到他的功劳。【才德兼备】:才:才能。德:品德。备:具备。才能和品德都具备。【才高行厚】:厚:不可轻薄;端谨。指才能高;品德端谨。【出乎其类;拔乎其萃】:出:超过;类:同类;拔:超出;萃:草丛生的样子;引申为同类聚集。指人的品德才能超出同类之上。13/13精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。【出口入耳】:指品德、才能超出同类之上。【出类拔萃、出类拔群、出

5、类超群】:拔:超出;类:同类。超出同类之上。多指人的品德才能。【超世拔俗】:超出当代;不同凡俗。形容人的思想、品德、言行等境界极高;当世罕见。【德被四方】:品德高尚;满布天下。【大德必寿】:指高尚品德的人受命于天;必然会享高寿;以造福众人。【砥砺德行】:磨炼品德行为。形容对自己要求严格;奋发向上。【砥砺廉隅】:砥砺:磨炼;廉隅:品德端正。通过磨炼而使品德端正不苟。【斗南一人】:斗南:北斗星以南。指天下;海内。指天下绝无仅有的人才。形容品德或才识独一无二。【砥砺琢磨】:琢磨:雕刻和打磨玉石。比喻磨练自己的品德;在学业上不断上进。13/13精品

6、教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。【德被八方】:品德高尚;满布天下【德容兼备】:德容:指女子的品德和容貌。兼备:都具备。品德和容貌都非常好。【大雅君子】:大雅:对品德高尚;才学优异者的赞词。君子:泛指有才德的人。指有才德的人。【单刀赴会】:单刀:一把刀;指一个人。原指蜀将关羽只带一口刀和少数随从赴东吴宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。【丹心碧血】:丹心:红心、忠心。碧血:血化为碧玉。碧:青绿色的宝石;表示血的珍贵。赤诚的忠心;宝贵的鲜血。用以赞扬为国捐躯的重大牺牲。【贬词误用为褒义】

7、 【翻云覆雨】:形容人反复无常或惯于耍手段。【飞黄腾达】:飞黄:传说中神马名;腾达:上升;引伸为发迹;宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志;官职升得很快。13/13精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。【附庸风雅】:指缺乏文化修养的人为装点门面结交文人;参加文化活动;装出自己很有修养的样子。(贬义)【过江之鲫】:赶时髦的人很多。(贬)【卷土重来】:比喻失败之后;重新恢复势力。【连篇累牍】:形容篇幅过多;文辞冗长。【面目全非】:形容改变得不成样子。【振振有词】:理直气壮的样子。形容自以为理由很充分;说个不

8、休。【彻头彻尾】:从头到尾;自始至终;完完全全(含贬义)。【长篇大论】:滔滔不绝的言论。多指内容烦琐、词句重复的长篇发言或文章。【处心积虑】:处心:存心;积虑:经过长时间的考虑。

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