欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：36777832
大小：16.64 MB
页数：19页
时间：2019-05-10
《《雾在哪里》 课件 3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七单元·第十九课雾教育部组织编写二年级
2、上册课文导入课文导入课文导入课文导入雾凇课文导入凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能见度低于1千米时，气象学称这种天气现象为雾。雾的出现以春季二至四月间较多。雾形成的条件:一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。字词积累雾藏霎露课文讲解从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。运用了拟人的修辞手法，把雾比作孩子。课文讲解“我要把大海藏起来。”“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”“现在我要把海岸藏起来。”“现在我该把谁藏起来呢？”“我要把自己藏起来。”从哪里可以看出雾的顽皮？课文讲解“我要把大海藏起来。”
3、课文讲解“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”课文讲解“现在我要把海岸藏起来。”“课文讲解“我要把自己藏起来。”课文讲解无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。观察课文中的句子，并学习造句。请同学们闭上眼睛，跟老师一起去感受一下又贪玩又可爱的雾。课文讲解作者把雾比作贪玩的孩子，用“藏起来”等词语生动形象地描绘了雾的特点，并巧妙地交代了雾产生的时间和地点。作者以拟人的手法，形象生动的动词贴切地描写了雾娃娃顽皮、可爱的样子，同时巧妙地融入了日出雾散的自然知识。课堂小结课文讲解由于雾天空气流通差，大量微尘聚积，人们运动时呼吸量加大，污染
4、物就会刺激呼吸道，增加了咳嗽、过敏性鼻炎的发生率。雾霾（wùmái）课文讲解容易造成交通方面的影响,使交通不便利,加大交通事故出现几率课后作业1、搜集、整理有关雾的资料，确定相关主题，制作一份电脑小报。2、参考收集的资料，设计一份导游词。3、小组交流：介绍自己游览过的或想游览的旅游地，最好讲清它的特色。
此文档下载收益归作者所有
