移动学习在北美、欧洲基础教育领域的研究

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1、维普资讯http://www.cqvip.comIjI叁塑煎熬量特另策划⋯一一⋯⋯⋯一⋯⋯一⋯～一⋯⋯⋯，一一⋯一⋯⋯⋯⋯一一⋯⋯一一～⋯⋯⋯⋯一⋯一一～⋯⋯～一⋯一一。。。⋯⋯⋯⋯一⋯⋯一t在北美、欧洲基础教育领域1日卿究口／李玉顺张循君张曲移动学习不仅在亚洲地区，而且在北美和欧洲本内容一是判断手持式设备对于教师的课堂教学是基础教育领域也得到了深入的研究与发展。众所周否是有用的教育工具，二是通过大规模实验，收集一知，移动学习研究不仅需要相当多的资金及资源支线教师在其课堂中应用手持式设备开展教育

2、教学的持，也需要重新思考教学与技术的整合问题。移动学经验，从而确定手持式设备在课堂教学中应用的优习环境能使所有学生在任何时间、任何地点使用各势与不足。种数字设备和服务。它不仅关注多人使用多种不同PEP项目从全美范围内的175所基础教育领域设备工具开展学习，同时还要求在学习过程中教师学校中选取了102名具有丰富教学经验的教师开展合和学生都积极参与，能够选择适合特定任务需要的作，样本具有典型性。设备及工具，真正地去分析信息；通过各种方式来创经过近两年的教学实践，取得了一些有效的研造新知识、交流自己学

3、习所得。在北美和欧洲，越来究结论。第一，教师对于在课堂上使用手持式设备持越多的学校、地区，甚至全国范围都开始支持移动学非常积极的态度。约90％的实验教师认为，手持式习的研究与应用。设备是有效的教学工具，对学生的学习具有正面的、积极有效的影响，并计划在他们的职业生涯中继续移动学习在北美——务实、协作、开放地使用手持式设备开展教学。在这些教师当中，小学教推进研究工作师相比于中学教师态度更加积极。同时，手持式设备虽然也可以用在课程学习主题和教育活动的许多方相比于世界上的其他地区，北美移动学习的发面，但

4、更适合于科学类课程的学习和写作类学习活展起源较早，研究得也较为深入。早在本世纪初，美动的开展。第二，对学生来说，手持式设备的教学应国研究人员就预言：20世纪初开始大发展的手持式设用能够增加学生接触科技的时间、增强学生的学习备及无线通信技术必将对人类社会的学习带来同样动力、促进协作和沟通。所存在的问题包括不正当的的影响。正是在这样的观念下，北美地区推动了移动使用、技术管理问题(尤其是数据同步)、可用性问学习及手持式设备教学应用的发展。由于社会投入题(尤其是用于大文本输入的软件)和设备易损性问及国家

5、的重视，北美移动学习在基础教育领域的研究题等。第三，教师们认为，合适可用的软件和外设将及应用比较深入系统。以下介绍的是两个比较典型是手持式设备教学应用的关键，传感器的配置对于的研究项目。科学类课程的开展至关重要，而外置的键盘则是写PEP计划(PaInlEducationPioneer)作类任务的必备工具。所有的教师都认为，可扩展的PEP计划开始于2001年2月，截至于2002年8软件工具对于手持式设备教育教学应用的最大化非月，是当时世界上最大的-T-持式设备应用于基础教常关键。第四，在手持式设备

6、拥有模式方面，PEP项育的研究项目。该计划的基本目标是系统化研究手目采用了“公用模式”(即多个人或小组共用设备)和持式设备在课堂教学中的应用效果及应用前景。其基“个人模式”(即学习者固定地占有～台)两种。教师一一一一一—www．itedu．org．cn维普资讯http://www.cqvip.com特别策划：⋯⋯，～⋯⋯⋯～一一一⋯一⋯⋯～⋯～一，，们普遍反映，设备的“个人模式”更能促进学生在课框架，以在系统层(学校、社区，甚至国家范围内)堂外使用设备来开展学习，也更能促进他们对技术而不是在微观

7、层面推进移动学习在校园的开展。的偏好与使用。发生在北美的移动学习及基于手持式设备开展PEP项目奠定了北美地区移动学习在教育教学学习的研究，正是基于这些核心研究项目支撑得以领域应用研究发展的基本方向，其研究成果影响了稳步发展，其教育教学的应用探索在各个层面展开。北美地区移动学习的发展。教师们所反馈的影响手这些扎实的研究工作推进_『人们对于移动学习及基持式设备教育教学的应用效果因素中，提高人手一于手持式设备所开展学习的认识。如今Lapt0p联盟机的拥有率、购买可用性的手持式设备教学用软件、正在努力推

8、进全世界儿童人手拥有一机，这也促进为教师提供教学材料和资源以便他们将手持式设备了许多手持式设备教育软件的出现与发展。如适应整合到课堂中等因素，都已经成为该地区研究及发在手持式设备上开展测评软件mClass，从2002年展的主攻方向。出现以来，已经经过了美国200多万中学生的试用。全美49个州10万名教师使用它来开展形成性测评活美国自然科学基金项目WHIRL动。在北美，移动学习、基于手持式设备学习的研究WHIRL(WiyelessttandheldsinReflec—与应用正在稳健快速地发展之中，