普通高中学生英语自主学习能力研究论文

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1、苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名：、苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定，即：学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国

2、科学技术信息研究所(含万方数据电子出版社)、中国学术期刊(光盘版)电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文口本学位论文属在年月解密后适用本规定。非涉密论文口论文作者签名：—j虹日期：j卫Ⅱ咖导师签名：—厣咄日期：—上叫AStudyofLearnerAutonomyinSeniorHighSchoolEnglishStudy7’1LanlanganUndertheSupervisionofProfessorGuWeixingSchoo

3、lofForeignLanguages一SoochowUniversityMay201致谢本文是在导师顾卫星教授的悉心指导下完成的。导师严谨求实、认．精益求精的治学态度，将对我今后的工作和学习产生极大的影响，在此{感谢!同时，真挚地感谢苏州大学外语学院的各位老师和学友们的赐教理解和支持。感谢同仁们给予我生活、学习上的帮助。我还要感诩I我的朋友和家人在我学习期间给予我的关注和理解。最后，对苏州大学两年来对我的培养表示衷心的感谢!外国语学院i习氛围和治学精神令我终身难忘，并将永远激励和感染我。唐岚2011年4月真负责、堇表衷心：和帮助，农厚的学20同致谢本文是在导师顾卫星教

4、授的悉心指导下完成的。导师严谨求实、认真负责、精益求精的治学态度，将对我今后的工作和学习产生极大的影响，在此谨表衷心感谢!同时，真挚地感谢苏州大学外语学院的各位老师和学友们的赐教和帮助，理解和支持。感谢同仁们给予我生活、学习上的帮助。我还要感谢我的朋友和家人在我学习期间给予我的关注和理解。最后，对苏州大学两年来对我的培养表示衷心的感谢!外国语学院浓厚的学习氛围和治学精神令我终身难忘，并将永远激励和感染我。唐岚2011年4月20日摘要长期以来，我国的外语教学一直以教师、教材为中心，注重语法翻译。但自从1981年Holec首次提出“自主学习”这一概念后，国内学者给予自主学习

5、以广泛的关注。近些年来，自主学习在中国变得越来越重要。如《普通高中英语课程标准》(实验稿)指出“高中英语课程的设计与实施有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学_)J的能力要有利于学生学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成具有个性的学习方法和风格”。本研究的理论依据源于自主学习的人本主义学习理论、建构主义学习理论、元认知学习理论和自我调节学习理论。研究对象是来自江苏省常州市盱1家炳高级实验中学的128名高一学生。本研究通过问卷的形式对普通高中学生的英语自主学习能力进行调查，

6、旨在了解学生对自主学习的观念态度，发现学生在英语的学习自主性方面存在的问题，探讨如何培养学生的自主学习能力。本研究调查结果表明：学生的自我效能感、自我监控、自我调节、自我管理、自我评价方面的能力较差，影响了自主学习能力的培养。因此文章最后提出了四点对策，即：转变教学观念、激发自主学习意识、培养自主学习能力、改革教育评价体系。关键词：高中学生英语自主学习能力培养AbstractAStudyofLearnerAutonomyinSeniorHighSchoolEnglishStudyTangLanForalongtime，ChinesehighschoolEnglishte

7、achinghasbeendominatedbyateacher-centered，book-centeredandgrammar-translationmethod．LeamerautonomyhasgainedgreatpopularityamongresearchershomeandabroadsinceHenriHolecfirstgaveitsdefinitionin1981．Inrecentyears，leamerautonomyisbecomingincreasinglyimportantinChina．Thenewly-i