江西省抚州市农村中学学校体育现状调查与研究

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1、摘要农村教育是解决我国三农问题的关键，而农村初级中学体育教育是农村教育的重要组成部分，是全面推进素质教育的主要环节，是贯彻“健康第一”指导思想的主战场之一。本文通过文献资料法、问卷调查法、实地考察、逻辑分析、数理统计等方法对抚州农村乡镇11个县的农村初级中学进行随机抽样，共调查152所中学，主要调查农村初级中学的体育现状。主要包括体育教学、课外体育活动、课外体育训练、师资队伍、场地器材、体育经费投入等六个方面并对有关数据进行统计分析，找出存在的问题及发展制约的因素，充分利用课程改革的大好时机及抚州农村乡镇特殊的文化氛围，提出新形势下农村中学体育发展的对策。为相关部门全面了解该区域的学校体育现

2、状，制定相关的改革措施，为改善学校体育的各种环境提供第一手资料和科学参考依据。调查结果表明：随着素质教育的实施和基础教育改革的进行，扰州农村乡镇初级中学教学现状得到了很大的改观，各级领导和教师的学校体育思想逐步加强，明确了农村初级中学在基础教育中地位与作用，学校体育各项工作都得到了提高，但还是存在一些问题主要是：第一，思想陈旧，体育教学实施状况令人担忧；第二，体育专业教师师资严重不足，结构不合理、素质不高、不能适应素质教育的要求；第三，学校领导对学校体育重视的还是不够，体育场地器材缺乏，体育经费严重不足；第四，课外体育活动、课外体育训练丌展的不够；第五，农村学校体育文化传播的不够。本文认为发

3、展的对策建议是，第一，提高各级行政领导对学校体育的重视程度，加大宣传工作，改变传统的“重智轻体”的思想观念；第二，重视对农村乡镇初级中学的体育管理体制建设；第三，加大对体育经费的投入，在现有条件下，实事求是因地制宜的发展农村学校体育，才能加快农村地区学校体育改革与发展。关键词：扰州I农村中学体育现状AbstractRuraleducationiSthekeytosolvingtheproblemofchina’Sagriculture．ruralareas．farmers．Ruralsch001physicaleducationiSanimportantpartofruraleducatio

4、nthemaileducation1inkduringcomprehensivelycarryingoutthequalityeducation，what’Smore，itiSoneofthemailbattlefieldofcarryingout“thehealthfirst”，guidingideology．Thispaperusessomeresearchapproachessuchasdocumentsmaterials，questionnaire，on—the_一spotinvestigation，digitalstatistics，logicanalysismethods．Thi

5、stextsampled152countrymiddlesch001thatcarriednineyearcompulsoryeducationmanagedbythegovemmentoftownsnineyearsconsistentsystemschoolandiuniormiddlesch001．TheinvestigationcoveredthepresentsituationofP．E．inthoseareas．Includingsixaspectssituationsuchasphysicaleducationteaching，extracurricularsports，act

6、ivities，theteacher’Stroop，thelocationandequipment，physicaleducationtraining，physicaleducation．besideswithfullyutilizingthespecialgeographypositionandculture，environment．itcattiesonthestatisticalanalysistotherelateddatediscoverstheexistedquestionandrestrictionfactorandproposesdevelopmentalcountermea

7、sureofvillagemiddleschoolssportsnowadays．Thatwillprovidesthefirstmaterialandthesciencereferencebasisforthecorrelationdepartmenttocomprehensivelyfundsoutthepresentsituationofschoolsportsmakescorrelatedmeasur