苏教版三年级语文12卧薪尝胆

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1、三年级语文导学案学习内容：12卧薪尝胆第一课时主备人:刘丽丽审核人：备课时间：10月22日学习目标1、会正确书写本课生字，会联系上下文解释本课生词。2、能正确、流利地的朗读课文。3、能给课文分段并概括段意，会概括课文主要内容。学习重点1、会正确书写本课生字，会联系上下文解释本课生字。2、能正确、流地的朗读课文。学习难点能给课文分段并概括段意，会概括课文主要内容。时间预设学生学习活动【课前预习】1、搜集有关春秋战国时期吴、越两国的故事，了解本课的历史背景。2、自学导航、方法链接：a、仔细读文，练习把难读的句子读通读顺，思考课文的主要内容。b、画出本课的重点字词，注意易错

2、的字音字形，及时做上标记。c、借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。d、了解卧薪尝胆的历史原因及结果，自读自悟，不懂的地方做上标记。e、初读时提出有价值的问题，带着问题走进课文，边读边思考。一、谈话激趣导入二、学生自主探究1、一读课文，读准字音，读通句子。a、给下列加点字注音。卧薪尝胆万般无奈屈辱耻辱后患谋臣我还有其它不认识的字：b、在书上描红，并抄写本课生字。c、给下列多音字注音并组词。yìng()gān()应干yīng()gàn()我还知道其它的多音字：2、二读课文，理解生词。奴仆：后患：建议：屈辱：耻辱：转弱为强：我还没理解的词语：理解词语的方法:①利用工具书；

3、②理解词语中的关键字；③联系上下文。3、三读课文，理清脉络。a、本课可分为四大段第一段(自然段)第二段(自然段)第三段(自然段)b、用简洁的语言说说本课的主要内容。4、四读课文，进行质疑。提示：围绕课题、课文重点词句、内容、课后题等去质疑。二、小组自学，交流预展。三、以组展示交流。温馨提示：1、各组组长要严密组织并合理分配任务，做好小组展示时各环节之间的衔接。2、每位同学发言时要大胆、大声、大方，并恰当地使用礼貌语言。3、某位同学发言过程中，其他同学要认真倾听，并进行中肯的评价。四、达标检测1、看拼音，写词语。bàizhàngbiǎoshìmiǎnchúqūrǔwàn

4、bānwúnàizhuǎnruòwéiqiángwòxīnchángdǎn2、用“建议”造句。建议……自我评价：小组评价:收获反思12、卧薪尝胆我的课堂我做主，我的精彩我绽放。历史人物成语我知道;退避三舍请君入瓮望梅止渴高山流水草木皆兵胸有成竹唇亡齿寒闻鸡起舞邯郸学步指鹿为马明目标，知方向：1、会正确书写本课生字，会联系上下文解释本课生词。2、能正确、流利地朗读课文。3、能给课文分段并概括段意，会概括课文主要内容。聚焦倾听第一组我们是“精益求精”组，我们的口号是“不求最好，只求更好”汉字是我们中华民族五千年的瑰宝，学习汉字，就是学习中华民族的历史。下面请跟我们组一起来

5、学习本课生字。我来介绍上下结构的字：吴：上下结构“口”字头，组词：吴国东吴柴：努：我来介绍左右结构的字;仆：左右结构单人旁，组词：仆人奴仆议：妇;我来介绍独体字：灭:组词：消灭熄灭免：示：我来介绍多音字：应：应有两个读音，一个是yìng，可以组词“答应”，一个是yīng，可以组词“应该”。干：干有两个读音，一个是gān，可以组词“干净”，一个是gàn，可以组词“干活”。我们组展示完毕，请各位同学给予点评或补充。多音字:强会谢谢，我们以后一定会更加努力的。第二组我们是“所向披靡”组，我们的口号是“战无不胜，攻无不克”。理解词语有助于我们更好的学习课文，下面请同学们跟随我

6、们组一起进入词语世界吧！奴仆：我来解释奴仆，奴仆是指旧时在主人家里从事杂役的人。后患：建议：建议的意思是向人提出的主张。比如：对于这件事，她提出了合理化建议。屈辱：耻辱：转弱为强：卧薪尝胆：我们组展示完毕，请各位同学给予点评或补充。谢谢，我们以后一定会更加努力的。第三组我们是“”本课可分为四大段：第一段是第1自然段，交代了故事发生的时间、地点、矛盾双方及其产生矛盾的原因。谁来说一下故事发生的时间、地点、矛盾双方及其产生矛盾的原因。第二段是第2自然段，交代了故事的起因。谁来说一下故事的起因？（会稽一战，越国战败）主要写勾践在吴国受尽屈辱，回国后卧薪尝胆，立志报仇雪恨的情

7、景，这是故事的发展。第四段是第5自然段，写故事的结局。谁来说一下故事的结局如何？（勾践转败为胜，灭掉吴国，洗刷耻辱。）我们组展示完毕，请各位同学给予点评或补充。谢谢，我们以后一定会更加努力的。第四组朗读课文有助于我们更好地理解课文内容。下面请跟随我们组进入那战火纷飞的年代吧：我们组展示完毕，请各位同学给予点评或补充。谢谢，我们以后一定会更加努力的。第五组提出一个问题往往比解决一个问题更重要。希望同学们以后能养成遇事多问几个“为什么”的习惯。课题是一篇课文的眼睛。我们围绕课题想问一下大家，你们知道“薪”是什么意思吗？你们知道“胆”是什么味道吗？你知道本