说 课 稿

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时间:2019-05-16

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1、说课稿Unit7KnowOurWorld天水市麦积区马跑泉中心学校刘红红大家好,我是一名来自农村学校的英语教师,下面我要从教材分析、教学方法、教学过程和学法指导几个方面对本节课做一说明。第一部分:教材分析(一)教学内容本课内容以“Danny、Jenny和Brian”的旅游活动展开内容,结合课本和我们农村学校的实际情况进行12个重点词汇:geographypopulationeverabroadAsiaJapanJapaneseIndiatownworldcontacttour的学习;重点句型:Haveyoueverbeento…?Haveyoueverbeenabroad?Whatis

2、thepopulationof…?的学习;掌握并补充句型Whatisthepopulationof…?的学习;重点population词法的学习;区别不定代词:othertheother、anyother。(二)学生分析我校的学生均来自农村,学生练习英语、接触英语的机会比较少,学生学习基础相对较差。我结合学生的特点进行本节课的设计,使学生通过课堂学习能够掌握重点解决难点,在课后做题的过程中能够达到学以致用,有利于今后的英语学习。(三)教学目标和要求1、认知目标:本课学习重点词汇12个、掌握句型2个,补充重点句型一个。这一目标课前通过幻灯片展示,使学生能够对本节课的任务有一个整体印象,课

3、堂注意了也会集中在这些地方。2、语言目标:(1)发展学生的听、说、读、写能力。(2)培养学生的探究能力和合作交流能力。3、学习策略:(1)通过单词游戏活动,进行新旧单词的结合,加强知识间的联系,也促进了词汇的积累。(2)通过对单词的拼读,培养学生的成就感。(3)句型的反复练习。先说“HaveyoueverbeentoMaijiMountain?”再说“HaveyoueverbeentoLanzhou?”然后引出“Haveyoueverbeentoothercities?”最后说出“Haveyoueverbeenabroad?”让学生感知英语学习的灵活和规律,达到举一反三、触类旁通的效果

4、也便于提高学生的口语表达能力。4、情感态度和价值观:(1)培养学生敢于大胆开口、运用英语表达自己看法的勇气。(2)培养学生学习英语的兴趣和自信心。(3)让学生了解自己所在的城市,了解麦积山的风景名胜,培养学生热爱家乡,热爱祖国的良好品德。(四)教学重点和难点:教学重点:12个重点单词达到听、说、读、写灵活运用的能力,其中:populationabroadother要进行词法和句法的学习。因为我们农村学生基础差,要培养学生自我探究能力,就必须进行重点单词、重点句型的解释、造句,结合学生已有的基础知识,引入对新单词的巩固练习。教学难点:如何巧妙地引出otherpopulationabroa

5、d及其句型还有它们的用法介绍,是本节课需要重点考虑的问题。句型掌握了,单词的用法也巩固了,对课文的进展也就做好了铺垫。第二部分:教学方法1、单词游戏法:幻灯片展示一些旧单词,通过单词间字母的替换和添加,引出本课要进行的新单词,这样调动了学生的积极性和主动性,并加强了知识间的联系,扩充了词汇量。2、目标教学法:运用课件展示目标,让学生对本节课的任务做到心中有数,,学习的目的性加强了。3、“任务型”教学法:采用四人小组活动来处理课文内容,调动学生的积极性,有利于学生的合作交流。4、多媒体教学:制作课件,运用多媒体教学方法,学生喜欢这一形式,信息容量大,效果明显。第三部分:学习方法1、教会学

6、生如何做一个成功的语言学习者。2、让学生通过观察、模仿、练习学习语言。3、教会学生在实际生活中要与他人交流。第四部分:教学过程Step1:幻灯片展示告知学生对单词中的字母教进行替换或添加,使他构成本节课的新单词。pop-populationover-everboard-abroadas-Asiapan-Japan-Japanesein-Indiadown-townconnect-contactword-worldour-tour并对新旧单词进行比较,学生自拼新单词。再由Asia、Japan、India和population引出要旅游tour,就得学习地理geography,先来认识我们

7、的世界World。引出课题:Unit7KnowOurWorld。这一活动是课前的热身活动,以旧引新,使新旧单词结合,扩充了词汇量,由新单词的相互联系引出了课题,增强了增强了学生的逻辑思维能力,对课文的进展也就做好了铺垫。Step2:展示教学目标:四会词汇12个、3个重点句型,使学生能够对本节课的任务有一个整体印象,课堂注意了也会集中在这些地方,便于课堂教学的顺利进行。Step3:情景设置。师生自由讨论导入本课的重点句型和重点词汇。T:Weial

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