1人地关系思想的演变教学设计

1人地关系思想的演变教学设计

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时间:2019-05-29

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1、6.1人地关系思想的演变教学设计三维目标:知识与技能: 1.了解环境问题与人地关系思想发展的历史演变。 2.根据有关资料,归纳人类与环境的关系及所面临的主要环境问题;3.了解可持续发展思想的由来。理解可持续发展的概念、内涵、原则;过程与方法:1.通过查资料,分析人类改良环境与破坏环境产生的不同结果,提高学生的分析能力和语言表达能力2.通过对人类活动与环境发展实际案例的分析,提高的学生综合分析能力和解决问题的能力。情感、态度与价值观:1.通过本书的学习使学生树立人类发展与环境对立统一的辩证观。 2.用可持续发展的原则指导生产、生活教学重点:1.环境问题产生的原因、后果2.可持续发展的概

2、念、内涵和基本原则教学难点:1.人地关系的实质。2.可持续发展系统示意图的分析教学方法:1.理论联系实际法;2.多媒体直观演示法;3.案例教学法;4.读图分析法;5.讨论探究法教学准备:选取有关的资料、投影图片和图表、课件等课时安排:2课时教学设计思想(一)讲清环境问题的实质是发展问题,正确理解人地关系。本节主要从人地关系这个传统问题入手,对人地关系思想演变历程进行梳理,目的在于帮助学生更深刻地认识到人与环境关系的实质。归根结底,人与环境协调,才能实现可持续发展;人与环境不协调,则出现环境问题。教学内容编排将按照追溯人地关系的演变(过去)──环境问题的表现(现在)──实施可持续发展的

3、必然性(未来)这样一条主线展开,重点把握人地关系思想演变在时间轴上的变化、环境问题在空间轴上的表现以及理解人地关系。(二)教会学生判读联系框图和生产流程图。对于填充型的因果联系框图,要先分析各因素之间的相互关系,把有关的因素归为若干组,再在组内根据题目给出的条件或提示,结合所学的知识,把它们的因果关系理顺,最后检查整个框图的关系是否合理。对于已经给出的完整的因果联系框图,要把握住主导因素,层层深入,递进分析地理事物或现象的发展变化过程。对于生产流程图,要注意各个环节之间的投入—产出关系,把握中心环节,系统地理解整个生产过程,用工农业区位等知识分析其合理性或不合理性。教学过程:【引入新

4、课】【播放视频】“世界环境问题”,思考视频的内容反映了什么事实?为什么会产生这些地理问题?【小结】随着人类社会的进步,一系列环境问题陆续产生,这些都是由于人地关系的不协调导致的。【新课讲授】【板书】一、人地关系的历史回顾【教师总结】崇拜自然──改造自然──征服自然──谋求人地协调【设计意图】以动画形式展现人地关系思想的发展,激发学生学习本专题的兴趣,归纳人与自然关系的演变过程。【幻灯片展示】人类与环境的相关模式图【板书】 二、直面环境问题【提问】从图中可以看出人与环境是怎样的关系?【分析】A人类社会从环境中获取能量、物质;B人类通过消费活动,以“三废”等形式输出给环境;C当人类合理开

5、发利用,保护环境资源时,环境对人类社会将产生良性反馈。D当人类掠夺、破坏环境资源时,环境将对人类产生恶性反馈,出现环境问题。【设计意图】通过《人类社会与环境的相关模式图》,让学生明确环境与人类的关系,人与环境处于统一关系,人地和谐发展。随着人口压力增加、资源的不合理利用、片面追求经济增长等,人与环境处于对立关系,环境会进一步恶化。【学生活动】给出一组因果联系框图,让学生分析相互之间的联系。6.7开垦荒地引起的恶性循环示意【读图指导】对于已经给出的完整的因果联系框图,要把握住主导因素,将材料进行整理归类,层层深入,递进分析地理事物或现象的发展变化过程【提问】1.人们为什么要不断扩大耕地

6、面积?2.人们是通过什么方式扩大耕地面积?3.这些扩大耕地面积的方法会带来哪些负面影响?4.耕地面积是扩大了,但是并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题,反而越来越贫穷。讲讲其中道理。 【学生讨论】环境问题产生的原因?【板书】1、环境问题产生原因:【讲解】(1)当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度时,便会出现资源短缺、生态破坏等问题(2)人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力,就会导致环境质量下降,形成环境污染。(分析:环境自净能力)【承转】阅读教材P95图6.11当今世界环境问题举例【板书】2、环境问题的表现环境问题原因典型事例资源短缺生态破坏环境污染

7、【问】哪个环境问题有可能影响到其他地区甚至全球?【归纳】CO2增多─温室效应─全球气候变暖全球性环境问题               【板书】3、环境问题的分布(1)城市和乡村地区环境问题的差异地区环境问题形成原因城市地区乡村地区(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异环境问题形成原因发展中国家发达国家【过渡】环境问题的实质是发展问题,那就只有坚持可持续发展的道路。【板书】三、走向人地协调──可持续发展【思考】什么是可持续发展?理解概念及内涵,解读“可持续

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