望丰中学教学常规要求及考核细则

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1、望丰中学教学常规要求及考核细则 为全面提高教师业务水平,坚持以教学为中心,以提高质量为重点,以教科研为先导,切实做好教学工作。根据州教通[2009]24号文件和《雷山县中小学教学常规管理》以及《望丰中学教学常规管理实施办法》的相关要求,特制定教学常规要求及考核细则。一、考核内容:计划、备课、上课、辅导、批改、检测、总结、反思。二、考核原则及办法:坚持“客观、公平、公正”,实事求是的原则,采用“听、看、查、访、议”的方式,在教务处或备课组长每月一次检查考核的基础上,可组织学校领导班子进行抽查或普查;教师上课情况主要由教务处检查,同时也

2、接受学校领导班子的督察。总之,检查方式可以不拘一格。并根据教师所完成工作任务的实际情况进行评分,考核结果列入绩效工资分配。三、教学常规考核设总分为100分。实行扣分制,然后以分数从高到低评出20﹪为校教学常规考核一等奖,30﹪为校教学常规考核二等奖,60分以下为教学常规考核不合格,其余为校教学常规考核三等奖。凡获一等奖的老师奖100元,获二等奖的老师奖90元,获三等奖的老师奖80元。四、常规要求及考核细则:(一)教学计划(4分)(1)总的教学目的要求。(1分)(缺扣1分)(2)教材分析:写明本学期所教内容;写明本教材各章节或单元的重

3、难点。(1分)(缺扣1分)(3)主要措施:要求详细、具体、切实可行。(1分)(缺扣1分)(4)进度安排:有全学期教学进度安排表(具体到周、课时)(1分)(缺扣1分)每学期开学第二周内完成。教师在认真学习和钻研所教学科教学大纲(新课标要求),在分析研究教材的基础上,掌握学科教材的重点、难点,明确教学任务和教材体系,根据实际写出“学期教学工作计划”,每学期初的九月份和三月份进行检查,通过检查,评定为“优、良、中”三个等级。不合格迟交的记1分,缺教的扣4分。(二)备课、教案(20分):备课是教师专业技术素质的重要体现,备好课是上好课的前提

4、,教师应在掌握新课标、吃透教材、了解学生、琢磨教法的基础上写出能指导课堂教学的教案。教案应包括教学目标、教学重点、教学难点、教学设想、教具、教学方法、教学过程、教学小结、达标测评(巩固练习)、板书设计、作业布置、教学反思等作详写。写出的教案要能指导教学,复习课也要有复习课教案(1)教案有课题、教学目标、重难点、教学过程、作业布置。(5分)(缺一项扣1分)(2)教案书写规范,目的明确,要求得当,重难点把握准确,教学过程设计合理。(5分)(3)教案数达到课表规定上课时数的80%.(10分)(教案数不足,则按比例扣1~10分)注:每学期分

5、期初、期中、期末检查三次,按第一次20%、第二次40%、第三次40%核算分数。(4)教案交检查一次记0分;不交一次扣3分。(5)课堂教学与所写教案相脱节,每发现一次扣5分。(三)上课(36分)上好课是保障教学质量提高的一个重要环节,是实施素质教育的主阵地。(1)上、下课开始,全体起立,师生问好。上课要做到引导正确、讲明白、求实效,真正体现“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则。(2)授课要做到知识点问题化,要充分体现新课改的理念和要求,整堂课教师讲授时间不得超过25分钟。上课不准随意将学生撵出教室。随意将学生撵出教室的每人

6、次扣10分。(3)每位教师,每学期至少利用多媒体授课4节,不够一节扣10分。授课必须提前与远教管理员联系并领取登记表。(4)体育教师课前不集队、课后不集队小结每次扣10分.(5)按课表上课,保证课堂教学时间,做到先备后上。若不按课表上课的,只要发现每次扣5分。(6)教师上课严禁穿短裤、拖鞋进教室,若发现每次扣10分;体育教师穿西装、拖鞋、皮鞋授课的,每次扣5分。(7)教师上课体罚学生的每次扣10分,体罚学生至伤或至残的扣20分,后果自负,并上报教育局备案。(8)教师上课迟到、早退每一次扣10分。(9)教师上课铃响后15分钟未到,提前

7、15分钟下课视为旷课。(四)作业:根据所上科目设置作业本(1)语文每两周1次作文,一周作,一周批改;数学、英语、物理、化学每周批改2次;政治、历史、地理、生物每周批改1次。未达规定次数一次扣10分,通过检查,只打”√、×”的视为未批改,只批日期的1次扣1分。(2)要精选和设计学生作业,数量和难度要适当,作业格式要规范、书写要整洁。(3)所有作业批改统一实行“等级制”:即优、良、中三个等级,检测统一用百分制评价。作业批改要做到有批有改,及时评讲,查缺补漏。作业批改时所写的评语应准确、规范,只要以激励性的评语为主。(4)不布置、不批改的

8、算为缺,每次扣10分。作业量化标准(每学期)政治语文数学英语物理化学历史地理生物音乐体育美术作业153050302530151515兴趣小组体训队15作文65(五)、考试(25分)(1)监考。(4分)(因个人原因不参加学校安排的监考工

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