上海市初中物理新教材介绍

《上海市初中物理新教材介绍》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、上海市初中物理新教材介绍一、教材的结构、体例说明教材结构：二期课改的初中物理教材直接采用目前国际初中理科教学中较普遍的“教科书”十“学习活动卡片”相结合的教材结构。教科书主要供学生阅读和教师在课堂中进行辅导讲解。学习活动卡片主要供教师组织，实施课堂教学，对学生进行学习指导。采用这种教材结构的目的有以下几方面：（1）适应上海初中教学小班化发展的趋势，与国际初中理科教学模式逐步接轨。（2）较大力度改变照本宣科的传统教学方式，体现实验学科的基本特点，以实验和学生活动为主线组织课堂教学，引导学生动手动脑学物理，有利于科学思想和方法的

2、教学。（3）提高学生在教师指导下自主学习的兴趣和要求（4）使教学具有一定弹性和选择性。教科书体例：将初中物理课程标准中基础与拓展要求合在一套教材中，不分成二套，即某一知识点分基础、拓展二部分，适应知识的递进关系和学习的选择性，方便实际教学需要。学生在拓展课时中若选修物理可继续使用同一教材。教科书以图文并茂的行文作为广而浅知识的载体，强调可读性，培养学生读、写科学文字的兴趣、习惯和能力。每章前的章导图精心构思，给学生以较强的视觉吸引，教学中可充分运用章导图的作用。通过教师围绕阅读章导图的适当的扩展性介绍引入该章的主题。每节课的

3、正文都与活动卡有相应的关系。教师可根据活动卡要求在进行某项活动的前或后，要求学生认真阅读教材，引导学生讨论，并作必要的讲解和归纳。许多节中穿插“你知道吗？”的知识专栏供学生作拓展性阅读，教师可根据教学实际进展要求学生在课内或课后阅读，从而起到调节学习节奏和扩展学生知识、思维视野的作用。每节后安排少量阅读理解和练习题作为课内和课后作业。每章后的概念通过图片形象方式要求学生在教师指导下完成对本章内容的归纳小结，每章后的文学与科学栏目从文学的侧面体现科学与人文的结合，让学生感悟科学之美。每章后的指路牌栏目则集中向学生介绍若干信息源

4、，将课内知识向课外扩展。引导有兴趣的学生进一步通过不同信息渠道获取信息。教科书各章安排如下：第一章从原子到星系；第二章声；第三章光；第四章力与运动；第五章压力和压强；第六章热和能；第七章电和磁，共七章。学习活动卡体例：学习活动卡为学生提供一种在教师指导和组织下学生自主学习的平台。它实际上是一种程序式的个案。教师通过它将学生与其它课堂教学的因素如演示、学生实验、活动、讨论、阅读相链接。让学生经历一个较完整的学习过程。因此，学习活动卡是教师组织课堂教学的主要载体。学习活动卡的活动要求绝大部分与教科书知识相匹配，其中一部分打*号项

5、目供学有余力和有兴趣的学生使用。这些打*号3项目，可要求学生课后选做，并及时让学生向全班展示他们的成果，组织交流讨论。教师可根据实际教学情况和需要灵活安排。这也是为实现非完全齐步的小班教学进行的一种探索和尝试。学习活动卡的学生活动主要分为以下几类（1）观察演示实验记录现象（2）随堂小实验：动手实验、测量记录、讨论现象归纳结论（3）实验探究规律、感悟科学方法（4）解决问题和家庭实验和小制作类（5）阅读教科书，讨论分析相关内容。必须指出，学习活动卡所提供的教学过程供教师参考选用的方案。教师可根据课程标准的要求，学生实际和自己的教

6、学实践开发、设计、创造新的活动项目，乃至重新设计整个教学过程。在保持教科书相对稳定的前提下，与教科书本配套发行的学习活动卡将不断收集、编写第一线教师好的创造，修改原来的设计，使教材的一部分具有延续性和开放性，从而不断改进和完善采用学习活动卡组织课堂教学这种新的教学形式。一、用新教材组织课堂教学中的几个问题二期课改初中物理教材在结构体例上作了较大变动。无论对教师和学生都有一个逐步适应的过程。对教材本身而言也有一个在实践中不断改进完善的过程。教师在运用教材组织课堂教学中应注意以下几个问题：1．在相同教学时数内处理好相对较少的教学

7、内容，由于初中综合科学中学生已学过一部分浅显的物理知识，根据课程标准的规定，新初中物理教材不可能强调知识的完整性，主要着眼于通过较多的学生实验、活动来处理相对减少的知识内容。要求学生接受更多实验归纳法的训练，在学习方式思维要求上都要初步体现物理学科本身的特点和要求，为此，教师应根据教材的要求引导学生通过更多的学习活动来在观察、归纳、分析过程中形成概念、理解规律。而不是单纯地通过讲解向学生传递知识。根据课程标准规定的知识要求，新教材拟在第一学期学习从原子到星系、声、光三章内容，第二学期学习力和运动、压力和压强部分内容，第三学期

8、学习压力和压强部分内容及热和能，第四学期学习电和磁和总复习。由于教学时间相对较宽裕，考虑到第一学期除一至三章内容外还有让我们启航第一章（相当于引入章的教学），第一学期教师可根据实际教学情况掌握进度，而不必硬性按教学建议中的建议时数赶进度完成四章的教学，部分光学的教学可视情况放在第二学期完成