初中一年级语文上册第三单元12. 济南的冬天(老舍)第一课时课件

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1、济南的冬天老　舍说说家乡的冬天或者：想象中的冬天白雪皑皑玉树琼枝冰天雪地寒风刺骨北风呼啸瑞雪寒冬寒风凛冽滴水成冰老舍(1899～1966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。五四”新文化运动中，开始用白话创作。代表作：小说《骆驼祥子》《四世同堂》话剧：《茶馆》、《龙须沟》知人论世:1918年，师范毕业后在北京任教；1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。作者称山东是自己的第二故乡,《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学任教

2、时所写。1、给下面括号前的字加音：济（）南髻（）儿镶（）上伦敦（）贮（）蓄宽敞（）水藻（）澄（）清jǐjìxiāngzhùzǎochéngdūnchǎng读思议说温晴与北平相比无风与伦敦相比响晴与热带相比温晴喜爱宝地说说济南冬天的特点。作者运用了怎样的写作手法？对比运用对比手法写有什么好处?通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。济南是块宝地温暖舒适阳光朗照下的山作者运用了什么

3、修辞手法来写济南的可爱？（1）比喻“这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里”（2）拟人“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和舒适的睡着。”阳光朗照下的小山薄雪覆盖下的小山“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?1.妙在雪光、雪色“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”松的翠与雪的白相映生色；如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。2.妙在雪态“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望

4、看见一点更美的山的肌肤”“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”以动写静，写出动人的形态；把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。薄雪露粉色(害羞)全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）松树的尖上顶白花（像看护妇）山上山尖山坡山腰高低薄雪覆盖下的山秀气读思议说山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山温暖、可爱秀气、美丽素淡、雅致冬天，济南的山有怎样的特点？绿萍、绿水藻、绿柳澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“清”——冬水清澈透明“绿”——冬水温暖多情，富于生机。（衬托水的绿）冬水“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。就凭这些绿的精

5、神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”“整个的是块空灵的蓝水晶”用拟人突出水的绿的特征。用比喻突出水的清亮的特征。济南冬天的水作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。1.水的绿：2.水的清、亮：作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。济南的冬天——宝地阳光普照的小山——温暖薄雪覆盖的小山——秀气城外远山——淡雅澄碧的水—绿、清亮温晴文章以“这就是冬天的济南”做结束语，有何妙处？文章以“济南的冬天”做

6、标题，表明不同于其他地方的冬天，最后以“这就是冬天的济南”结束，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的喜爱之情。结尾句的含意是:这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界,就是冬天的济南啊!这样结尾既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点题,抒发了作者的赞美之情,给人留下无尽的回味。