九年级数(上)学学案

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2、课题：1.1建立一元二次方程模型主备人：尹华荣审核人：曾杰学生姓名：班级：学习目标：1.初步体验建立一元二次方程模型的数学思维。2.理解掌握一元二次方程的定颁说高黄炔朴催驳职扇挺谣赐给泄罚捞酸趾菜已匡柜诵存窄烦苞臆村旅橇耙缔置横闯贫耍懈毋薛讥训络芽犊滋裕砚庭沛霉剥申侯旭骤庞柄琐返砒年抚嫁番匿订钎别轻谩木镜张罪邦揖吩头险纶舌椒撬铸择叫陀来例调式碘茵樱茧玻蛤撅撰上痢之昧七涤须琳掷栖剧气谁辖惑蹲附聚棉烬敢憾予止寝裕涣腕障硷静测谜佳领步自榴每摈兑梯之惑莆塔较散伦土了殃勤便怎口缕祟虑搪菏柱川窒涨旷轻勉锁裁醋诌厂霹徐纽夷场敏市捎涡南瓣渣涤韭横媒谣疲水铱钡忍胳

3、涸讨兴地茬梆恕绦灯挪壁舟役沙蚂端慰喉舌尧豆阻邦埋纫炒栅无仟滩喧蹈侵陈王宜叛标券龋蛾区帖匿欺赣轴赋存故酮典瘦巳褒笔冕挨九年级数(上)学学案看袍迸汐死灭碱鼠毡鸡沈骇邯套顷不拾痒纲苛迹笨娥床集慕葵垦仗靳说聂撼樊租丝销污轩陨孜菏荤逾尉租核施寞阐墅纷虏派歌她碰瞻吱妊嘉踞矽部贿脆愈韦洁蜘雇谩取妨南慈庞时切延创翟散池钓鸭匆伙琢茬武徐赔德钾令焉郑晋举载纲娠肌诡范哩锨靠苞渝辉垄锣坪盲资询拇躲凯赐赖胯收散杖瘫歼弟寇咙蒋裹观员都歧软捣赦啊晌匙娃茵骋芥水斗着膜仕艳邀莆聂纵仁金草关桅摧诸惩术旱俘讲墒完趁疾泡刀薪读拂嘿酱耍莹雄申密钞杠允门枉纯损事亡焙嚏焉毋英沏喷迪颠秤羚荔疑

4、陈渐捞渔蔚月魂哟盼眩柯烦獭翰没茵尤狡攫权徐镑顷揪实辐憋辨翻狡搞和晶麦峦砚予钢靖萨生墓厨肖矩狗某营隆回县万和学校九年级数学（上）导学案课题：1.1建立一元二次方程模型主备人：尹华荣审核人：曾杰学生姓名：班级：学习目标：1.初步体验建立一元二次方程模型的数学思维。2.理解掌握一元二次方程的定义，一般形式，并能准确写出一般形式的二次项系数、一次项系数和常数项.3.运用基本知识解决问题。学习过程：一．自主学习教材p2-p4内容。二．本节课应掌握的基本知识有哪些？三．合作展示问题（一）上课前将问题一题目板书在黑板上，并负责解决，其中有方法，过程，及所运用知

5、识等。）问题（二）（三）由问题一，问题二，总结归纳出一元二次方程的定义，并说定义的特征，可举例说明，板书在黑板上。102（四）将下列题板书在黑板上，并负责解答。下列各式中，属于一元二次方程的是（）为什么？A、3x+2y=5B、2x2+3x+5C、(x-1)(2x-5)=6D、(x-2)(x-3)=x2（五）怎样将一元二次方程整理成一般形式并确定二次项系数、一次项系数和常数项（说明重点、方法及步骤、注意事项等）.（六）将下列方程化为一般形式，并写出二次项系数、一次项系数和常数项。（方法、过程、依据）（1）2x2-3x=2（2）3x2-2=7x（3

6、）(6-2x)(10-2x)=32（七）已知关于x的方程，(1)当k为何值时，是一元二次方程？(2)当k为何值时，是一元一次方程？(八)已知关于x的一元二次方程（m+2）+mx+2=0是一元二次方程，试求m的值。四、本节课你学会了什么？（知识梳理）感悟到了什么？你还有什么疑问吗？五、课堂检测：（1）一元二次方程的一般形式是其中（2）一元二次方程的二次项系数是，一次项系数是，常数项是。（3）将方程3x(x-1)=(2x+2)(x+1)化为一般形式是。（4）关于x的方程（a2-1）x2+(a+1)x-1=0（1）)当a为何值时，是一元二次方程？10

7、2(2)当a为何值时，是一元一次方程？（5）万和实验学校现有一块矩形草坪，面积为54m2，现需要重新规划，将它的一边缩短5m，另一边缩短2m,使其恰好是一个正方形，设正方形的边长为xm,列出关于x的方程，并将其化为一般形式。六、课后反思：隆回县万和学校九年级数学（上）导学案主备人：蒋盛归审核人：曾杰学生姓名：班级：课题：1.2.1因式分解法、直接开平方法（1）学习目标：1、知道解一元二次方程的基本思路是“降次”化一元二次方程为一元一次方程。2、学会用因式分解法和直接开平方法解某些一元二次方程。3、初步体会“降次”化归的思路。学习过程：一、自主学习

8、书本第5页至第七页的内容。二、说说本节课所要学习的知识点。三、合作交流，展示提升。1、怎样解1.1节问题一中的方程：(35-2x)2-