兰州大学教育学院应用心理学专业人才培养方案

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1、兰州大学教育学院应用心理学专业人才培养方案一、专业简介兰州大学应用心理学专业设置于2003年(当时隶属于兰州医学院),同年开始本科专业的招生,后停止招生。基于学生学习心理学的需求,教育学院在心理学课程教学基础上于2004年起面向全校本科学生设立了应用心理学双学位辅修专业。经过多年的专业发展,学生招生人数逐年增加,人才培养方案不断完善,专业师资队伍不断扩大,目前已形成一支年龄、职称与学历结构较为合理的教学、研究团队。鉴于心理学对提高全民素质、国家经济发展和社会进步具有的重大意义,为满足社会对心理学人才的需求,我校将立足西部,以学校两个附属医院为依托,突出医学心理学和心理健康教育的

2、特色,将我校心理学学科建设成为西部一流、学科特色优势明显的心理学科研和创新人才培养基地。二、培养目标本专业培养具有高度的社会责任感、良好的思想道德品质、健全的人格、扎实的专业理论知识,富有创新精神和实践能力,兼具宽广的国际视野与浓郁本土情怀的复合型心理学专门人才。具体而言,要求具备系统的心理学基础理论知识,熟练的心理学实践技能,以及科学的心理学研究素养。能够从事基础研究、心理学教学、个体和团体心理咨询与辅导、人才选拔与测评,以及能在企事业单位、市场调查、社区服务、司法和体育运动等领域工作的专门人才。同时能为心理学硕士研究生教育提供优质的生源。三、专业要求1.掌握心理学的基本知识

3、和基础理论、心理学的研究设计和实施方法,掌握本专业常用的数据分析技术,具备一定的研究能力,具备在教育、企事业部门从事社会服务性的心理学工作技能。62.掌握资料查询、文献检索,以及运用现代技术手段获取相关信息的能力,具有撰写研究论文,以及参与学术交流等方面的能力,为进一步深造打下坚实的基础。3.具备良好的科学素养和人文素养,具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力,外语和计算机等必备的知识和技能达到规定的等级水平。4.具有健康的体魄和健全的心理,具有一定的审美知识和能力。四、学制、学分与学位1.学制本专业目前实行学年学分制,以后逐步过渡为完全学分制。学年学分制期间学制

4、为4年。完全学分制阶段允许学生分阶段完成学业,具有学籍时间最长不超过8年,累计修业时间不超过6年。2.学分本专业的总学分为157学分。3.学位凡修读本专业的本科生,完成本专业人才培养方案规定的内容,并符合学校有关学位授予条件者,授予理学学士学位。五、专业主干课程、特色课程专业主干课程:普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、教育心理学、发展心理学、心理学史、认知心理学、人格心理学、社会心理学等。专业特色课程:医学心理学、神经心理学、心理健康教育、心理咨询与治疗等。六、课程体系结构与学时学分分配表一课程体系结构与学时学分分配总表课程类别课程性质学分占总学分比例学时占总学时

5、比例公共基础课必修3422%70628%专业基础课必修140.9%25211%专业课必修3019%54021%选修4428%79231%6通识选修课选修106%1807%课外活动和实践环节选修2516%542%合计157100%2524100%表二公共基础课学时学分分配表序号课程名称学分学时总数开课学期1思想道德修养与法律基础35412中国近现代史纲要23623马克思主义基本原理概论35434毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4724、55形势与政策1301-6学期6大学英语122161、2、3、47体育41441、2、3、48大学信息技术基础35419职业生涯发展与规划

6、236234706表三专业课学时学分分配表序号课程名称学分学时总数开课学期1心理学专业导引11812普通心理学(1)23623普通心理学(2)23634人体解剖生理学35415心理学史35426实验心理学(1)23637实验心理学(2)23648心理统计学35439发展心理学354410社会心理学3546611生理心理学354212心理测量学354413认知心理学354514人格心理学354515统计软件应用236516心理学研究方法236617心理学名著导读(兰大导读)236118心理学论文写作236744792注:上表中的黑体字为专业基础课,其他为专业课。表四专业选修课(含

7、专业特色方向选修课)学时学分分配表序号课程名称学分学时总数开课学期备注模块1医学心理学方向1医学心理学概论2367四模块中至少选二个模块,选够24个学分6其余两个模块和任意选修课至少选够20个学分2生物心理学23653神经心理学23664精神病学23675心理治疗案例分析23686危机干预2367模块2心理健康教育与咨询方向7大学生心理健康与发展23628人际关系心理学23619心理评估与诊断236310心理咨询学236411团体心理辅导236512变态心理学2368模块3教育心理学方向13

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