生物人教版七年级上册藻类苔藓类和蕨类植物

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1、七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物教学设计广州市第十三中学李卫红【学习目标】知识目标：1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特征和生活环境。2、举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类的关系。3、认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用。能力目标：培养实验、观察能力和思维能力;归纳、对比的能力;交流表达、合作等能力、动手能力。情感、态度、价值观目标：（1）、培养学生树立生物体与生活环境相适应的特点的观点。（2）、培养学生关注自然、关注植物、体验大自然的美丽，激发发奋学习、将来报效祖国

2、的美好愿望。【教学重点和难点】藻类、苔藓和蕨类植物主要结构特点。【预习】精读课文P72-77，〈〈学习与评价〉〉有关内容；在家观察和品尝紫菜和海带等，在社区寻找苔藓植物，观赏蕨类植物等等。【教学过程】教学内容学生活动教师活动教学策略课前准备填写实验记录卡准备好电脑平台情境引入1、观察课件上的植物，注意一下它们的形态和生活环境。思考回答，产生兴趣。听讲了解。显示课件各类植物图片，提问：1根据它们的形态和生活环境，可以分为哪几大类？2、植物可以分为哪四大类群？前三大类有什么共同特点？激发兴趣学新课藻类植物主要形态、结构1观看录象，用放大镜观察丝状藻，

3、紫菜等，对照教材P72-73，结合彩图及课件，思考教材P73的讨论题，思考回答：1提问：藻类植物主要特征是什么？播放视频。2显示课件图片并启发学生分组用放大镜观察标本，对照教材P72-73特征和生活环境、与人类的关系1）藻类分为哪两大类？生活在哪里？2）藻类形态结构有何特征?3）藻类靠什么繁殖后代？4）藻类植物有什么作用？2．举手回答，上讲台黑板填空关键字词并归纳。，结合彩图及课件，思考教材P73的讨论题，思考藻类植物主要特征等。启发学生归纳藻类植物主要特征等。点评培养观察、分析、表达能力，发挥学生主作用。通过评价，促进学生发展，学生交流表达、师

4、生互动突出重点。联系生活，加深印象。关注藻类植物与人类的关系。苔藓植物主要形态、结构特征和生活环境、与人类的关系1观看录象，观察墙藓植株，对照教材P74-75，结合实物、彩图及课件，思考教材P75讨论题，思考苔藓植物基本特征：1）苔藓生活在哪里？2）苔藓形态结构有何特征?3）苔藓靠什么繁殖后代？4）苔藓植物有什么作用？2．举手回答，上讲台黑板填空关键字词并归纳。1提问：苔藓植物主要特征是什么？播放视频。2显示课件图片并启发学生分组用放大镜观察苔藓植株，对照教材P74-75，结合彩图及课件，思考植物苔藓主要特征。启发学生归纳苔藓植物主要特征等。学生

5、观察、讨论、对比、表达、评价中得到提高。联系古树上的苔藓，加深印象，达到突出重点的作用。蕨类植物主要形态、结构特征和生活环境、与人类的关系1观看录象，观察肾蕨，巢蕨，对照教材P76-77，观察课件图片，思考蕨类植物基本特征：1）蕨类生活在哪里？2）蕨类形态结构有何特征?3）蕨类靠什么繁殖后代？4）蕨类的地上部分有什么器官?5）蕨类植物有什么作用？2．举手回答，上讲台黑板填空关键字词并归纳。1提问：蕨类植物主要特征是什么？播放视频。2显示课件图片并启发学生分组用放大镜和肉眼观察苔藓植株，对照教材P76-77，结合彩图及课件，思考植物蕨类主要特征等。

6、启发学生归纳蕨类植物主要特征等。培养观察、分析、对比、表达能力，培养热爱学校，热爱广州，关注自然的情感。小结观看黑板三大类植物的比较表，找出异同归纳三大类植物的比较表，点评板书提纲：藻类、苔藓和蕨类植物三大类植物的比较填表：植物类型生活环境形态结构生殖与人类关系藻类植物多数水生单细胞或多细胞，无根茎叶的分化孢子生殖放氧，食用，药用苔藓植物生活在阴湿的环境矮小；只有茎叶，叶只有一层细胞孢子生殖检测空气污染的指示植物蕨类植物生活在阴湿的环境具有根茎叶，内有输导组织孢子生殖形成煤，观赏,食用，药用等全市统考题型和考点练习1、下列藻类植物中，属于单细胞的

7、是（）A紫菜B海带C水绵D衣藻2、苔藓植物有了分化的器官是（）A根、茎、叶B果实、种子C茎、叶D花、种子3、下列植物中有根、茎、叶分化的是（）A海带B葫芦藓C水绵D铁线蕨4、肾蕨的地上部分是（）A整个植物体B根、茎、叶C茎和叶D叶片和叶柄5、地球上大气中氧气的主要来源是（）A种子植物B裸子植物C蕨类植物D藻类植物6、形成地层中的煤的植物是（）A远古时期的苔藓B远古时期的蕨类C远古时期的藻类D远古时期的种子植物拓展反思：1“西湖春色归，春水绿于染。”指的是哪类植物？2为何根据苔藓植物分辨方向和当作监测空气污染程度的指示植物？3肾蕨为何放在阳光充足的

8、地方长势越来越差？作业：《学习与评价》P54-55自主完成，下周一交预习：种子植物有何特点？与孢子植物有何不同？阅读课本P83-88（五