英语人教版四年级下册Unit 4 B Let's talk

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1、第四课时学习内容：Let’stalkLet’splay学习目的1能听说读写单词及词组：animal,those,hen,horse.2.能听说读写词组：alotof,howmany,whatabout.3.能完成Let’stalk中的对话表演；会用一般问句。学习重、难点：运用所学单词和词组对话‘一般问句的运用。学习准备:1、本课生词及词组的单词卡片　　2、配套的教学课件　　3、相配套的教学录音带 。 学习过程：Step1Warm-up1复习句型：Whatarethese?Arethese...?(师把单词卡片藏在身后让学生用句型猜，先

2、由老师示范，让后在小组中进行。Let’sdo（师出示歌谣：Catcatmeow.Duckduckquack.Dogdogwoof...）Freetalk:WhataretheseWhatarethey?Arethey…s?Step2学习新课：2师出示Let’stalk的课件。问:Whatcanyouseeinthepicture?鼓励学生积极发言，引出单词：horse,sheep,henduck.师反复引导读单词；并强调horses复数的发音。3．操练句型:Whatarethose?Thoseare....师告诉学生those那些（远

3、指）these这些（近指）利用图片提问：Whatarethose?Theyare...4．教师利用图片问：Whatarethese?然后引导学生说：它们是动物。Animals,师出示句子卡片：Theyareanimals.(进行操练)师引出句子：Iloveanimals,theyaremyfriends.5.师出示4张图片，问：Howmanycard?S:Four.师出示图片问：Howmanyhenscanyousee?学生数后回答：Icanseefive.师出示句子：Howmanyhorsesdoyouhave?反复引读句子，再请学

4、生说出其中文意思。6.让学生跟读Let’stalk录音，然后找学生读课文，并在班级表演。（1）听录音，跟读三次。（2）同桌互读，小组分角色读。（3）分组表演Let’stalk的对话，看看哪组表演得好。Step3Practice1、把学生分成两组，第一组的同学表演以种动物行走，第二小组的同学猜：Whatarethose?Aretheyhorses?/...?Yes,theyare/No,theyaren’t.老师监督小组的活动并做出适当的评价。2、学生以小组为单位，每组准备一张大图，用英语描述：(OnmyfarmIhavefourhen

5、s,two..)Step4Homework听Let’stalk录音三次，读两次。【板书设计】Unit4AtthefarmWhatarethose?Theyarehorses/hens/ducks.(animals)Howmanyhorsesdoyouhave?Seventeen.教学反思：第四单元主要学习农场里的动物的相应名词和一般疑问句，以及一般疑问句的肯定回答和否定回答，同时，进一步学习名词复数、人称代词they的应用。在学习的过程中老师利用图片、照片、幻灯片和多媒体等，让学生直观形象地进行单词和句型的学习。这样提高学生学习的积极

6、性，大部分学生都能认真听讲，积极参加活动，能掌握本单元的单词，能运用一般问句AretheseArethose…?能掌握一些重点句，如：Howmanyhorsesdoyouhave?Letmetryone.Letmecount.Ifeelsleepy.等。教学收到一定的效果。