分式的乘除课件(冀教版八上)

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1、第十二章分式12.2分式的乘除（1）【学习目标】1、通过实践总结分式的乘除法，并能较熟练地进行式的乘除法运算.2、引导学生通过分析、归纳，培养学生用类比的方法探索新知识的能力.【学习重、难点】重点：分式的乘除法运算难点：分式的乘除法、混合运算中符号的确定。归纳小结：分式的乘法法则——分式乘以分式，用做积的分子，做积的分母。即：分式的除法法则——分式除以分式，把颠倒位置后，与被除式相乘。即：【预习导学】一、自学指导1、自学1：自学课本P135-137页“问题1、思考、例1、例2及例3”，掌握分式乘除法法则，完成填空。7分钟①类比分数的

2、乘除法法则计算下面各题：(1)；(2).解：(1)(2).点拨精讲：计算的结果能约分的要约分，结果应为最简分式。分子的积分母的积除式的分子.分母【预习导学】二、自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视。8分钟1、教材P137－138练习题第1、2、3题；点拨精讲：分子、分母是多项式时，通常先分解因式，再约分。【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。10分钟探究1计算：①②解：①②点拨精讲：分子、分母含有多项式因式，因先分解因式，再按法则进行计算。【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组

3、代表展示活动成果。10分钟探究2当x=5时，求的值。点拨精讲：先对分式的结果化简可以使计算变得简便。∴当x=5时，原式＝解：∵【跟踪练习】学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路。5分钟1、计算：①②③④甲同学错把x=2005抄成了x=2009，但他的计算结果却是正确的，请问这是怎么回事？2、有这样一道题“计算：的值，其中x＝2005”，∴无论x取何值，此式的值恒等于0.解：∵【点拨精讲】（3分钟）1、分式乘除法的法则可类比分数的乘除法进行；2、当分式的分子、分母为多项式时，先要进行因式分解，才能够依据分式的基本性质进行

4、约分；3、分式乘除法运算的最后结果能约分的要约分，一定要是一个最简分式。【课堂小结】（学生总结本堂课的收获与困惑）2分钟【当堂训练】10分钟