郭村镇袁庄小学精细化管理方案

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1、郭村镇袁庄小学精细化管理方案为深入贯彻镇中心学校关于学校精细化管理的要求。根据镇中心学校要求，学校内部实施精细化管理，努力提高我校的精细化管理水平，营造教育教学精细化工作氛围，使学校管理精、细、实，并具可操作性，特制订细则如下：一、校园管理精细化细则（一）结合学校实际，进行整体规划，制定学校的近期、远期发展目标。（二）充分发挥学校、班级的工作积极性，力求人人有事做，事事有人管。班级文化建设：高度重视班级文化建设，通过班级文化建设带动校园文化建设的发展，提高校园文化建设的内涵。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和激励性语言要张贴在教室内，教室

2、两侧有名人、名言，且清洁卫生、美观大方。二、德育管理精细化1、强化班级管理。要根据德育递进层次的目标体系，严格要求各班开展相应的德育教育活动，进一步完善《班级量化管理考核细则》，对于常规工作要做到每天有检查反馈、每周有小结评价、每月有评比表彰。年终要依量化考核评选先进班级、优秀班主任和相应的评优项目，并进行表彰奖励。对于评比第一的班级将奖励班主任50元。 2、全力培养高素质的教师队伍以校本培训为主要途径，使青年教师成长为骨干教师、学科带头人，调动和发挥他们的主动性和积极性。    （一）是狠抓教育观念转变。使广大教师树立了以学生发展为本，为学生

3、终身发展奠基的教育理念，树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观，着眼于人的全面发展、主动发展、和谐发展。      （二）是狠抓师德建设，提高教师素质。推动师德建设深入开展，从而使全校教师树立忠诚和献身教育事业的职业情操，形成“团结协作、争先创优、追求卓越、敬业奉献”的教师从业精神。    （三）是建立竞争机制，优化师资队伍。1、科学施教，向学校精细化管理要质量。向学生管理要质量是“以人为本”教育理念的具体体现。努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育模式。    ⑴构建管理网络。培养学生自己管理自己的意识，发挥学生的主动性。    ⑵从组织纪

4、律、学习习惯、文明礼仪、信心教育、吃苦教育、安全教育等方面入手，培养学生良好习惯的养成。    ⑶通过召开家长座谈会、走访等多种形式加强学校与社会、家长的沟通，共同担负起管理学生责任    2、卫生管理。各班主任负责教室及卫生区的管理和打扫，公共卫生区的卫生保持。3、加强封闭式管理，严格控制学生进出校。学校将加强学生请假的管理。学生上课时间进出校门必须有班主任签批的请假条方可进出学校。学校门卫室要有进出人员登记表，外来人员没有学校领导批示不得进校。4、继续加强家校联系工作。班主任要充分利用通讯、公开信等形式，密切家校联系，进一步扎实做好学生家访

5、工作，尤其加强对特殊学生、后进学生的联系工作，并记好联系记录。三、安全管理1、加强领导，明确职责。学校成立安全管理工作领导小组,校长任组长,全体教师任组员。制定符合校情的安全工作规章制度，明确安全责任要求。2、建立重大安全隐患登记及整改反馈等制度。每学期开学第一周确定为“安全法制教育周”。在教育周活动中制定计划、实施方案、并做好工作总结。班主任都备有一份师生联系通讯簿，保障家校联系渠道畅通，实现对学生的共同管理。3、学校以课堂教学为主渠道，切实加强学生的安全法制教育，增强学生安全法制观念。班主任备好、上好每一节安全教育法制课，做到教育有效果。4

6、、落实校园安全责任制。实施“路队制放学制度”、“教师轮流值班制度”、“外来人员进校登记制度”、“学生外出审批制度”等。校长是校园安全第一责任人，班主任是班级安全第一责任人。校长与班主任教师签订安全责任书，各年级教师均签订安全工作目标承诺书。把安全责任落实到岗、落实到人，一级抓一级、层层抓落实；并制定安全工作应急预案并建立应急救援队伍。5、学校定期组织安全大演练，同时还制定符合本校实际的道路交通安全、防火、防溺水、防触电、防食物中毒等事关学生人身安全的防范措施。6、每周进行一次安全隐患排查，及时处理排查中发现的问题，安全工作分类建档，做到规范完整

7、。7、把学校安全教育纳入教育教学计划，计划、教材、教师三落实；加强安全宣传阵地建设，定期开展有针对性的安全宣传教育。8、建立严格的开关门制度，实行定时开、关门。9、除本校师生外，严禁外来人员随意进出校门，来访者必须服从值班人员的管理，特殊情况要到校内探访者，须经学校同意，来访者必须办理验证登记手续，以确保学生人身安全的规定及措施。10、班主任定时清查人数，仔细核对；发现未到校学生，要及时上报，并与家长取得联系。 四、教学管理精细化一、管理办法：以周为单位,量化得分,共20分.1．教学纪律（4分）校长、业务主任、总务主任轮班检查每天两次。1）教师

8、按时上、下课，上课期间不得抽烟、不得接打手机。（得1分）2）教师要严格按教学进度表、课程表上课，不经教导处同意，不得随意挪用它课、随意停课，自行调课或