数学人教版七年级上册1.5有理数的乘方评测练习.5 有理数的乘方 评测练习(含答案)

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1、课后训练基础巩固1．求25－3×[32＋2×(－3)]＋5的值为(　　)．A．21B．30C．39D．712．对于(－2)4与－24，下面说法正确的是(　　)．A．它们的意义相同B．它们的结果相同C．它们的意义不同，结果相等D．它们的意义不同，结果不等3．下列算式正确的是(　　)．A．B．23＝2×3＝6C．－32＝－3×(－3)＝9D．－23＝－84．在绝对值小于100的整数中，可以写成整数平方的个数是(　　)．A．18B．19C．10D．95．若an＞0，n为奇数，则a(　　)．A．一定是正数B．一定是负数C．可正可负D．以上都不对6．1米长的小棒，第1次截去一半，第2次截去剩下

2、的一半，如此截下去，第7次后剩下的小棒有多长？能力提升7．－(－32)－

3、－4

4、的值为(　　)．A．13B．－13C．5D．－58．下列式子正确的是(　　)．A．－24＜(－2)2＜(－2)3B．(－2)3＜－24＜(－2)2C．－24＜(－2)3＜(－2)2D．(－2)2＜(－2)3＜－249．a，b互为相反数，a≠0，n为自然数，则(　　)．A．an，bn互为相反数B．a2n，b2n互为相反数C．a2n＋1，b2n＋1互为相反数D．以上都不对10．若x为有理数，则

5、x

6、＋1一定是(　　)．A．等于1B．大于1C．不小于1D．小于111．某市约有230万人口，用科学记数法表示这个数

7、为(　　)．A．230×104B．23×105C．2.3×105D．2.3×10612．为了保护人类居住环境，我国的火电企业积极做好节能环保工作.2011年，我国火电企业的平均煤耗继续降低，仅为330000毫克/千瓦时，用科学记数法表示并精确到1000毫克/千瓦时为__________毫克/千瓦时．13．计算：－24－×[2－(－2)4]的结果为__________．14．计算下列各题：(1)(－3)2－(－2)3÷；(2)－72＋2×(－3)2－(－6)÷.15．如果

8、a＋1

9、＋(b－2)2＝0，求(a＋b)39＋a34的值．16．已知

10、x－1

11、＋(y＋3)2＝0，求(xy)2的值

12、．17．观察下列各式找规律：12＋(1×2)2＋22＝(1×2＋1)2；22＋(2×3)2＋32＝(2×3＋1)2；32＋(3×4)2＋42＝(3×4＋1)2；……(1)写出第2004行式子；(2)用字母表示你所发现的规律．参考答案1答案：A　点拨：原式＝25－3×(9－6)＋5＝25－9＋5＝21，所以A正确，故选A.2答案：D　点拨：(－2)4的意义是－2的4次方，－24的意义是2的4次方的相反数，所以意义不同，结果也不等．3答案：D　点拨：根据乘方定义计算，只有D正确，故选D.4答案：C　点拨：这样的数不能是负数，只能是非负数．5答案：A　点拨：正数的奇次幂是正数，负数的奇次幂

13、为负数，所以a为正数．6解：(米)．答：第7次后剩下的木棒长米．7答案：C　点拨：原式＝－(－9)－4＝9－4＝5，所以选C.8答案：C　点拨：A.－16＜4＜－8，错误；B．－8＜－16＜4，错误；C．－16＜－8＜4，正确；D．4＜－8＜－16，错误．故选C.9答案：C　点拨：a，b互为相反数，那么它们的奇次幂互为相反数，它们的偶次幂相等，而n不确定，2n为偶数，2n＋1为奇数，所以只有C正确．10答案：C　点拨：

14、x

15、≥0，则

16、x

17、＋1≥1，故C正确．11答案：D12答案：3.30×10513答案：－14点拨：本题容易出现错解：原式＝16－×(2－16)＝16＋2＝18，其错误

18、在于不能正确理解－24与(－2)4的区别造成的，－24是4个2相乘的相反数，底数为2，结果为－16；(－2)4是4个－2相乘，底数为－2，结果为16.原式＝－16－×(2－16)＝－16＋2＝－14.14解：(1)原式＝9－(－8)÷＝9－(－8)×＝9－27＝－18.(2)原式＝－49＋2×9－(－6)÷＝－49＋18－(－54)＝－49＋18＋54＝23.点拨：先算乘方，再算乘除，最后算加减．15解：因为

19、a＋1

20、＋(b－2)2＝0，所以a＋1＝0，b－2＝0，即a＝－1，b＝2.因此(a＋b)39＋a34＝[(－1)＋2]39＋(－1)34＝1＋1＝2.点拨：利用

21、a＋1

22、与(

23、b－2)2的非负性．16解：∵

24、x－1

25、≥0，(y＋3)2≥0，又∵

26、x－1

27、＋(y＋3)2＝0，∴

28、x－1

29、＝0，(y＋3)2＝0.∴x＝1，y＝－3.∴(xy)2＝[1×(－3)]2＝9.17解：(1)20042＋(2004×2005)2＋20052＝(2004×2005＋1)2.(2)n2＋[n×(n＋1)]2＋(n＋1)2＝[n×(n＋1)＋1]2.点拨：观察式子，寻找数序号与数字之间的变化规律，从而由特殊到一般，得到变化规律，写出结果．