语段阅读课件——高贵的施舍等

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1、语段阅读训练课件高贵的施舍心灵有耳不怕失败益师艺术实验学校——鲁吉府高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜。他的右手连同整条手臂都断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？”母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”①乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身

2、子，用他惟一的一只手搬起砖来。一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾，乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐双手接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”然后对母亲深深地鞠一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲又让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后

3、，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都是一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“②对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些大老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：③“如果没有你，我现在还是个乞丐；因为当年你教我搬砖，今天我才能成为一个公司的董事长。”母亲说：“

4、这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？”“因为我们一家人个个都有两只手。”董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”1．文中画线句子①，乞丐为什么会“怔住了”，而且目光是“异样的”？因为母亲的言行触动了乞丐，激发起了他的自尊意识。2．结合文章内容，说说那位一只手的乞丐两次“俯下身”，各表现了他当时怎样的心理。第一次“俯下身子”，表现出受到母亲言行触动后既被动又有所醒悟的复杂心态。第二次在母亲面前“俯下

5、身”，则表达了对母亲高尚的品德、高明的教育的敬意和谢意。3．文中画线句子②，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢？如果“搬”等于把握一个机会，让他有可能认识到可以靠自己的劳动生活，唤醒他的自尊意识。4．文中画线句子③，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为“一家公司的董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么？因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不可残，从而自强、自立、努力奋斗，终于干出了一番事业。5．本文的标题是“高贵的施舍”，请结合文章内容，谈谈你对标题含义的理解。这里指给予别人不同

6、寻常的，激励人自强、自立、自尊的特别的教育帮助。心灵有耳一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩!小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听吗?想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好!”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了!说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来顾自走了。小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地

7、听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了!”说完，他仍顾自走了。这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人，一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早就死了。“他是个聋子，都聋了20年哩!”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子!1．文章两次写到“小姑娘惊呆了”，联系上下文，分别说说其被“惊呆”的原因。小姑娘第一次被惊呆是因

8、为自己被老师排除在合唱团之外，而在这里竟有人赞美她的歌声。小姑娘第二次被惊呆，是因为那个天天屏声静气聚精会神