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《男生和女生》课件2

'《男生和女生》课件2'
学习目标 1.能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,能够说出男女生的共性和差异。 2.学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。 活动一 我眼中的男生女生 男 生 女 生 兴趣爱好 性格特征 行为表现 男女生各有什么特点?男女生对同性和异性 特点的认识是不是一样的?有没有差异?大家所 列出的这些特点是否是男生或女生固有的? 活动一 我眼中的男生女生 这样的经历你有过吗?说说男生和女生的表现分别怎么样?活动二 交往的快乐 说说以前男女生交往中的开心事。 活动二 交往的快乐 结合情境开展“我来夸夸你”活动。 活动三 男女生交往不烦恼 “悄悄话信箱”活动 学生将自己在男女生交往相处时的烦恼写下来投进信箱。 活动三 男女生交往不烦恼 我们在学校经常会遇到类似的事情,这些冲突是什么原因造成的? 活动三 男女生交往不烦恼 随着年龄的增长,我们会发现,男女生在生理 和心理上的差异越来越明显。女同学会变得更为敏 感,男同学会努力表现出像个男子汉的样子。如果 我们不注意对方的感受,就会出现冲突。所以,我 们要学会理解和尊重对方。 听了知心姐姐的话,你有什么体会? 男女生交往中的很多问题,都 是因为他们不了解对方,没能顾及到 对方在某种特定情境下的感受造成的。 活动一 男女生交往不烦恼 如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果?与异性同学开玩笑的时候,应该注意哪些问题? 活动二 好男孩好女孩 怎样才能成为一个让人喜欢的男孩或女孩?开展“好男孩好女孩形象设计大赛”活动。 在与异性同学的交往中,行为举止更要彬彬有礼,要注意尊重异性同学。 要站在对方的角度上考虑一下,说话要注意场合。有伤异性同学自尊心的话不要说,不做伤害异性同学自尊心的事情。 发生了冲突要及时沟通,有错误的一方要主动赔礼道歉。说声“对不起!”另一方也要宽容对方,说声“没关系!” 学习目标 1.能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,能够说出男女生的共性和差异。 2.学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。 活动一 我眼中的男生女生 男 生 女 生 兴趣爱好 性格特征 行为表现 男女生各有什么特点?男女生对同性和异性 特点的认识是不是一样的?有没有差异?大家所 列出的这些特点是否是男生或女生固有的? 活动一 我眼中的男生女生 这样的经历你有过吗?说说男生和女生的表现分别怎么样?活动二 交往的快乐 说说以前男女生交往中的开心事。 活动二 交往的快乐 结合情境开展“我来夸夸你”活动。 活动三 男女生交往不烦恼 “悄悄话信箱”活动 学生将自己在男女生交往相处时的烦恼写下来投进信箱。 活动三 男女生交往不烦恼 我们在学校经常会遇到类似的事情,这些冲突是什么原因造成的? 活动三 男女生交往不烦恼 随着年龄的增长,我们会发现,男女生在生理 和心理上的差异越来越明显。女同学会变得更为敏 感,男同学会努力表现出像个男子汉的样子。如果 我们不注意对方的感受,就会出现冲突。所以,我 们要学会理解和尊重对方。 听了知心姐姐的话,你有什么体会? 男女生交往中的很多问题,都 是因为他们不了解对方,没能顾及到 对方在某种特定情境下的感受造成的。 活动一 男女生交往不烦恼 如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果?与异性同学开玩笑的时候,应该注意哪些问题? 活动二 好男孩好女孩 怎样才能成为一个让人喜欢的男孩或女孩?开展“好男孩好女孩形象设计大赛”活动。 在与异性同学的交往中,行为举止更要彬彬有礼,要注意尊重异性同学。 要站在对方的角度上考虑一下,说话要注意场合。有伤异性同学自尊心的话不要说,不做伤害异性同学自尊心的事情。 发生了冲突要及时沟通,有错误的一方要主动赔礼道歉。说声“对不起!”另一方也要宽容对方,说声“没关系!” 学习目标 1.能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,能够说出男女生的共性和差异。 2.学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。 活动一 我眼中的男生女生 男 生 女 生 兴趣爱好 性格特征 行为表现 男女生各有什么特点?男女生对同性和异性 特点的认识是不是一样的?有没有差异?大家所 列出的这些特点是否是男生或女生固有的? 活动一 我眼中的男生女生 这样的经历你有过吗?说说男生和女生的表现分别怎么样?活动二 交往的快乐 说说以前男女生交往中的开心事。 活动二 交往的快乐 结合情境开展“我来夸夸你”活动。 活动三 男女生交往不烦恼 “悄悄话信箱”活动 学生将自己在男女生交往相处时的烦恼写下来投进信箱。 活动三 男女生交往不烦恼 我们在学校经常会遇到类似的事情,这些冲突是什么原因造成的? 活动三 男女生交往不烦恼 随着年龄的增长,我们会发现,男女生在生理 和心理上的差异越来越明显。女同学会变得更为敏 感,男同学会努力表现出像个男子汉的样子。如果 我们不注意对方的感受,就会出现冲突。所以,我 们要学会理解和尊重对方。 听了知心姐姐的话,你有什么体会? 男女生交往中的很多问题,都 是因为他们不了解对方,没能顾及到 对方在某种特定情境下的感受造成的。 活动一 男女生交往不烦恼 如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果?与异性同学开玩笑的时候,应该注意哪些问题? 活动二 好男孩好女孩 怎样才能成为一个让人喜欢的男孩或女孩?开展“好男孩好女孩形象设计大赛”活动。 在与异性同学的交往中,行为举止更要彬彬有礼,要注意尊重异性同学。 要站在对方的角度上考虑一下,说话要注意场合。有伤异性同学自尊心的话不要说,不做伤害异性同学自尊心的事情。 发生了冲突要及时沟通,有错误的一方要主动赔礼道歉。说声“对不起!”另一方也要宽容对方,说声“没关系!” 学习目标 1.能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,能够说出男女生的共性和差异。 2.学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。 活动一 我眼中的男生女生 男 生 女 生 兴趣爱好 性格特征 行为表现 男女生各有什么特点?男女生对同性和异性 特点的认识是不是一样的?有没有差异?大家所 列出的这些特点是否是男生或女生固有的? 活动一 我眼中的男生女生 这样的经历你有过吗?说说男生和女生的表现分别怎么样?活动二 交往的快乐 说说以前男女生交往中的开心事。 活动二 交往的快乐 结合情境开展“我来夸夸你”活动。 活动三 男女生交往不烦恼 “悄悄话信箱”活动 学生将自己在男女生交往相处时的烦恼写下来投进信箱。 活动三 男女生交往不烦恼 我们在学校经常会遇到类似的事情,这些冲突是什么原因造成的? 活动三 男女生交往不烦恼 随着年龄的增长,我们会发现,男女生在生理 和心理上的差异越来越明显。女同学会变得更为敏 感,男同学会努力表现出像个男子汉的样子。如果 我们不注意对方的感受,就会出现冲突。所以,我 们要学会理解和尊重对方。 听了知心姐姐的话,你有什么体会? 男女生交往中的很多问题,都 是因为他们不了解对方,没能顾及到 对方在某种特定情境下的感受造成的。 活动一 男女生交往不烦恼 如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果?与异性同学开玩笑的时候,应该注意哪些问题? 活动二 好男孩好女孩 怎样才能成为一个让人喜欢的男孩或女孩?开展“好男孩好女孩形象设计大赛”活动。 在与异性同学的交往中,行为举止更要彬彬有礼,要注意尊重异性同学。 要站在对方的角度上考虑一下,说话要注意场合。有伤异性同学自尊心的话不要说,不做伤害异性同学自尊心的事情。 发生了冲突要及时沟通,有错误的一方要主动赔礼道歉。说声“对不起!”另一方也要宽容对方,说声“没关系!” 学习目标 1.能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,能够说出男女生的共性和差异。 2.学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。 活动一 我眼中的男生女生 男 生 女 生 兴趣爱好 性格特征 行为表现 男女生各有什么特点?男女生对同性和异性 特点的认识是不是一样的?有没有差异?大家所 列出的这些特点是否是男生或女生固有的? 活动一 我眼中的男生女生 这样的经历你有过吗?说说男生和女生的表现分别怎么样?活动二 交往的快乐 说说以前男女生交往中的开心事。 活动二 交往的快乐 结合情境开展“我来夸夸你”活动。 活动三 男女生交往不烦恼 “悄悄话信箱”活动 学生将自己在男女生交往相处时的烦恼写下来投进信箱。 活动三 男女生交往不烦恼 我们在学校经常会遇到类似的事情,这些冲突是什么原因造成的? 活动三 男女生交往不烦恼 随着年龄的增长,我们会发现,男女生在生理 和心理上的差异越来越明显。女同学会变得更为敏 感,男同学会努力表现出像个男子汉的样子。如果 我们不注意对方的感受,就会出现冲突。所以,我 们要学会理解和尊重对方。 听了知心姐姐的话,你有什么体会? 男女生交往中的很多问题,都 是因为他们不了解对方,没能顾及到 对方在某种特定情境下的感受造成的。 活动一 男女生交往不烦恼 如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果?与异性同学开玩笑的时候,应该注意哪些问题? 活动二 好男孩好女孩 怎样才能成为一个让人喜欢的男孩或女孩?开展“好男孩好女孩形象设计大赛”活动。 在与异性同学的交往中,行为举止更要彬彬有礼,要注意尊重异性同学。 要站在对方的角度上考虑一下,说话要注意场合。有伤异性同学自尊心的话不要说,不做伤害异性同学自尊心的事情。 发生了冲突要及时沟通,有错误的一方要主动赔礼道歉。说声“对不起!”另一方也要宽容对方,说声“没关系!” 学习目标 1.能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,能够说出男女生的共性和差异。 2.学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。 活动一 我眼中的男生女生 男 生 女 生 兴趣爱好 性格特征 行为表现 男女生各有什么特点?男女生对同性和异性 特点的认识是不是一样的?有没有差异?大家所 列出的这些特点是否是男生或女生固有的? 活动一 我眼中的男生女生 这样的经历你有过吗?说说男生和女生的表现分别怎么样?活动二 交往的快乐 说说以前男女生交往中的开心事。 活动二 交往的快乐 结合情境开展“我来夸夸你”活动。 活动三 男女生交往不烦恼 “悄悄话信箱”活动 学生将自己在男女生交往相处时的烦恼写下来投进信箱。 活动三 男女生交往不烦恼 我们在学校经常会遇到类似的事情,这些冲突是什么原因造成的? 活动三 男女生交往不烦恼 随着年龄的增长,我们会发现,男女生在生理 和心理上的差异越来越明显。女同学会变得更为敏 感,男同学会努力表现出像个男子汉的样子。如果 我们不注意对方的感受,就会出现冲突。所以,我 们要学会理解和尊重对方。 听了知心姐姐的话,你有什么体会? 男女生交往中的很多问题,都 是因为他们不了解对方,没能顾及到 对方在某种特定情境下的感受造成的。 活动一 男女生交往不烦恼 如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果?与异性同学开玩笑的时候,应该注意哪些问题? 活动二 好男孩好女孩 怎样才能成为一个让人喜欢的男孩或女孩?开展“好男孩好女孩形象设计大赛”活动。 在与异性同学的交往中,行为举止更要彬彬有礼,要注意尊重异性同学。 要站在对方的角度上考虑一下,说话要注意场合。有伤异性同学自尊心的话不要说,不做伤害异性同学自尊心的事情。 发生了冲突要及时沟通,有错误的一方要主动赔礼道歉。说声“对不起!”另一方也要宽容对方,说声“没关系!” 学习目标 1.能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,能够说出男女生的共性和差异。 2.学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。 活动一 我眼中的男生女生 男 生 女 生 兴趣爱好 性格特征 行为表现 男女生各有什么特点?男女生对同性和异性 特点的认识是不是一样的?有没有差异?大家所 列出的这些特点是否是男生或女生固有的? 活动一 我眼中的男生女生 这样的经历你有过吗?说说男生和女生的表现分别怎么样?活动二 交往的快乐 说说以前男女生交往中的开心事。 活动二 交往的快乐 结合情境开展“我来夸夸你”活动。 活动三 男女生交往不烦恼 “悄悄话信箱”活动 学生将自己在男女生交往相处时的烦恼写下来投进信箱。 活动三 男女生交往不烦恼 我们在学校经常会遇到类似的事情,这些冲突是什么原因造成的? 活动三 男女生交往不烦恼 随着年龄的增长,我们会发现,男女生在生理 和心理上的差异越来越明显。女同学会变得更为敏 感,男同学会努力表现出像个男子汉的样子。如果 我们不注意对方的感受,就会出现冲突。所以,我 们要学会理解和尊重对方。 听了知心姐姐的话,你有什么体会? 男女生交往中的很多问题,都 是因为他们不了解对方,没能顾及到 对方在某种特定情境下的感受造成的。 活动一 男女生交往不烦恼 如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果?与异性同学开玩笑的时候,应该注意哪些问题? 活动二 好男孩好女孩 怎样才能成为一个让人喜欢的男孩或女孩?开展“好男孩好女孩形象设计大赛”活动。 在与异性同学的交往中,行为举止更要彬彬有礼,要注意尊重异性同学。 要站在对方的角度上考虑一下,说话要注意场合。有伤异性同学自尊心的话不要说,不做伤害异性同学自尊心的事情。 发生了冲突要及时沟通,有错误的一方要主动赔礼道歉。说声“对不起!”另一方也要宽容对方,说声“没关系!” 学习目标 1.能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,能够说出男女生的共性和差异。 2.学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。 活动一 我眼中的男生女生 男 生 女 生 兴趣爱好 性格特征 行为表现 男女生各有什么特点?男女生对同性和异性 特点的认识是不是一样的?有没有差异?大家所 列出的这些特点是否是男生或女生固有的? 活动一 我眼中的男生女生 这样的经历你有过吗?说说男生和女生的表现分别怎么样?活动二 交往的快乐 说说以前男女生交往中的开心事。 活动二 交往的快乐 结合情境开展“我来夸夸你”活动。 活动三 男女生交往不烦恼 “悄悄话信箱”活动 学生将自己在男女生交往相处时的烦恼写下来投进信箱。 活动三 男女生交往不烦恼 我们在学校经常会遇到类似的事情,这些冲突是什么原因造成的? 活动三 男女生交往不烦恼 随着年龄的增长,我们会发现,男女生在生理 和心理上的差异越来越明显。女同学会变得更为敏 感,男同学会努力表现出像个男子汉的样子。如果 我们不注意对方的感受,就会出现冲突。所以,我 们要学会理解和尊重对方。 听了知心姐姐的话,你有什么体会? 男女生交往中的很多问题,都 是因为他们不了解对方,没能顾及到 对方在某种特定情境下的感受造成的。 活动一 男女生交往不烦恼 如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果?与异性同学开玩笑的时候,应该注意哪些问题? 活动二 好男孩好女孩 怎样才能成为一个让人喜欢的男孩或女孩?开展“好男孩好女孩形象设计大赛”活动。 在与异性同学的交往中,行为举止更要彬彬有礼,要注意尊重异性同学。 要站在对方的角度上考虑一下,说话要注意场合。有伤异性同学自尊心的话不要说,不做伤害异性同学自尊心的事情。 发生了冲突要及时沟通,有错误的一方要主动赔礼道歉。说声“对不起!”另一方也要宽容对方,说声“没关系!” 学习目标 1.能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,能够说出男女生的共性和差异。 2.学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。 活动一 我眼中的男生女生 男 生 女 生 兴趣爱好 性格特征 行为表现 男女生各有什么特点?男女生对同性和异性 特点的认识是不是一样的?有没有差异?大家所 列出的这些特点是否是男生或女生固有的? 活动一 我眼中的男生女生 这样的经历你有过吗?说说男生和女生的表现分别怎么样?活动二 交往的快乐 说说以前男女生交往中的开心事。 活动二 交往的快乐 结合情境开展“我来夸夸你”活动。 活动三 男女生交往不烦恼 “悄悄话信箱”活动 学生将自己在男女生交往相处时的烦恼写下来投进信箱。 活动三 男女生交往不烦恼 我们在学校经常会遇到类似的事情,这些冲突是什么原因造成的? 活动三 男女生交往不烦恼 随着年龄的增长,我们会发现,男女生在生理 和心理上的差异越来越明显。女同学会变得更为敏 感,男同学会努力表现出像个男子汉的样子。如果 我们不注意对方的感受,就会出现冲突。所以,我 们要学会理解和尊重对方。 听了知心姐姐的话,你有什么体会? 男女生交往中的很多问题,都 是因为他们不了解对方,没能顾及到 对方在某种特定情境下的感受造成的。 活动一 男女生交往不烦恼 如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果?与异性同学开玩笑的时候,应该注意哪些问题? 活动二 好男孩好女孩 怎样才能成为一个让人喜欢的男孩或女孩?开展“好男孩好女孩形象设计大赛”活动。 在与异性同学的交往中,行为举止更要彬彬有礼,要注意尊重异性同学。 要站在对方的角度上考虑一下,说话要注意场合。有伤异性同学自尊心的话不要说,不做伤害异性同学自尊心的事情。 发生了冲突要及时沟通,有错误的一方要主动赔礼道歉。说声“对不起!”另一方也要宽容对方,说声“没关系!” 学习目标 1.能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,能够说出男女生的共性和差异。 2.学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。 活动一 我眼中的男生女生 男 生 女 生 兴趣爱好 性格特征 行为表现 男女生各有什么特点?男女生对同性和异性 特点的认识是不是一样的?有没有差异?大家所 列出的这些特点是否是男生或女生固有的? 活动一 我眼中的男生女生 这样的经历你有过吗?说说男生和女生的表现分别怎么样?活动二 交往的快乐 说说以前男女生交往中的开心事。 活动二 交往的快乐 结合情境开展“我来夸夸你”活动。 活动三 男女生交往不烦恼 “悄悄话信箱”活动 学生将自己在男女生交往相处时的烦恼写下来投进信箱。 活动三 男女生交往不烦恼 我们在学校经常会遇到类似的事情,这些冲突是什么原因造成的? 活动三 男女生交往不烦恼 随着年龄的增长,我们会发现,男女生在生理 和心理上的差异越来越明显。女同学会变得更为敏 感,男同学会努力表现出像个男子汉的样子。如果 我们不注意对方的感受,就会出现冲突。所以,我 们要学会理解和尊重对方。 听了知心姐姐的话,你有什么体会? 男女生交往中的很多问题,都 是因为他们不了解对方,没能顾及到 对方在某种特定情境下的感受造成的。 活动一 男女生交往不烦恼 如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果?与异性同学开玩笑的时候,应该注意哪些问题? 活动二 好男孩好女孩 怎样才能成为一个让人喜欢的男孩或女孩?开展“好男孩好女孩形象设计大赛”活动。 在与异性同学的交往中,行为举止更要彬彬有礼,要注意尊重异性同学。 要站在对方的角度上考虑一下,说话要注意场合。有伤异性同学自尊心的话不要说,不做伤害异性同学自尊心的事情。 发生了冲突要及时沟通,有错误的一方要主动赔礼道歉。说声“对不起!”另一方也要宽容对方,说声“没关系!”
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