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《老王》修订稿

'《老王》修订稿'
杨jiàng 绛 学习目标1.熟读课文,能结合具体事例说 出人物的性格特点。2.品味作者平淡简洁而富有表现 力的语言。3.感受人物的心灵美,学会善待 他人,关注生活中的弱者。 杨绛,杨季康的笔名,生于1911年,钱钟书的夫人,著名女作家、评论家、翻译家和学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等,译有《堂吉诃德》等。  文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文。当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”,被造反派打翻在地,踩在脚下,但是,任何邪风对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。 老王档案 职业 三轮车夫 有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此 家庭成员 外就没什么亲人。 基本情况 健康状况 只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的 家庭住址 荒僻、破落、塌败写了老王哪 带送冰块,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还 些事? 不大放心,担心他们看病钱不够;去世前一天,还硬撑着 拿了香油、鸡蛋上门感谢。你认为老王 穷苦卑微、孤苦伶仃、凄凉艰难是一个怎样 老实厚道、淳朴善良、知恩图报 的人? 跳读课文,认识作者之善 面对生活如此之苦,心地如此之善的不幸者老王,杨绛一家为她做了些什么呢? a.照顾老王生意,坐他的车; b.女儿送鱼肝油,治好老王的夜盲症; c.关心老王的生活; d.老王再客气,也付给他应得的报酬; e.老王送来香油鸡蛋,不让他白送,也给了钱。善良老实的老王就这么去了,在他生前经常照顾他的杨绛有什么样的感受? 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。作者为什么会感到愧怍呢? 明确:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运的人,老王是一个不幸的人。而自己对老王的关爱不够,所以感到 “愧怍”。 品味语言,体验感动? 作者杨绛的文学语言朴素本色、平淡 简洁而富有表现力。? 请同学们从文中找出你认为写得传神、 形象的句子,看它们好在哪里?(可从语 意、修辞、感情色彩、表达效果等方面分 析。)关注身边的“老王”或许需要我们思考些什么!冷暖相依互助…… 关注身边的 “老王”总有一种声音让我们泪流满面。总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受着幸福的时候,不要忘记——有一群本应该和我们一样的人正在——苦苦挣扎! 学习目标1.熟读课文,结合具体事例能说 出人物的性格特点。2.品味作者平淡简洁而富有表现 力的语言。3.感受人物的心灵美,学会善待 他人,关注生活中的弱者。 课堂检测 1.《老王》的作者是 杨 绛 ,她的丈夫 钱 钟 书 是我国著名学者和作家,他影响最大的作品是小说《 围 城 》。 2.本文是一篇写人记事的 散 文 (文体)。课文写老王,可以概括为两个方面,概括起来就是两个字,一曰“ 苦 ”,二曰“善 ”。 3.仿句练习。 ①假如我是一团火,就要给别人送去温暖。 假如我是一朵花,就要给别人送去芬芳。 假如我是一颗星,就要给别人送去光明。 假如我是 ,就要 。 请大家以上面的形式,把你的心愿表达出来。 范例:假如我是一泓泉,就要给别人送去清凉。假如我是一片云,就要给别人送去甘霖。 ②爱心是一片洒落在旱地上的甘霖,使心灵枯萎的人尝到情感的甜美;爱心是一首飘荡在夜间的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 ;爱心是 。 范例:爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫 的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉, 使身处绝境的人重新看到生活的希望。 杨jiàng 绛 学习目标1.熟读课文,能结合具体事例说 出人物的性格特点。2.品味作者平淡简洁而富有表现 力的语言。3.感受人物的心灵美,学会善待 他人,关注生活中的弱者。 杨绛,杨季康的笔名,生于1911年,钱钟书的夫人,著名女作家、评论家、翻译家和学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等,译有《堂吉诃德》等。  文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文。当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”,被造反派打翻在地,踩在脚下,但是,任何邪风对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。 老王档案 职业 三轮车夫 有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此 家庭成员 外就没什么亲人。 基本情况 健康状况 只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的 家庭住址 荒僻、破落、塌败写了老王哪 带送冰块,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还 些事? 不大放心,担心他们看病钱不够;去世前一天,还硬撑着 拿了香油、鸡蛋上门感谢。你认为老王 穷苦卑微、孤苦伶仃、凄凉艰难是一个怎样 老实厚道、淳朴善良、知恩图报 的人? 跳读课文,认识作者之善 面对生活如此之苦,心地如此之善的不幸者老王,杨绛一家为她做了些什么呢? a.照顾老王生意,坐他的车; b.女儿送鱼肝油,治好老王的夜盲症; c.关心老王的生活; d.老王再客气,也付给他应得的报酬; e.老王送来香油鸡蛋,不让他白送,也给了钱。善良老实的老王就这么去了,在他生前经常照顾他的杨绛有什么样的感受? 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。作者为什么会感到愧怍呢? 明确:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运的人,老王是一个不幸的人。而自己对老王的关爱不够,所以感到 “愧怍”。 品味语言,体验感动? 作者杨绛的文学语言朴素本色、平淡 简洁而富有表现力。? 请同学们从文中找出你认为写得传神、 形象的句子,看它们好在哪里?(可从语 意、修辞、感情色彩、表达效果等方面分 析。)关注身边的“老王”或许需要我们思考些什么!冷暖相依互助…… 关注身边的 “老王”总有一种声音让我们泪流满面。总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受着幸福的时候,不要忘记——有一群本应该和我们一样的人正在——苦苦挣扎! 学习目标1.熟读课文,结合具体事例能说 出人物的性格特点。2.品味作者平淡简洁而富有表现 力的语言。3.感受人物的心灵美,学会善待 他人,关注生活中的弱者。 课堂检测 1.《老王》的作者是 杨 绛 ,她的丈夫 钱 钟 书 是我国著名学者和作家,他影响最大的作品是小说《 围 城 》。 2.本文是一篇写人记事的 散 文 (文体)。课文写老王,可以概括为两个方面,概括起来就是两个字,一曰“ 苦 ”,二曰“善 ”。 3.仿句练习。 ①假如我是一团火,就要给别人送去温暖。 假如我是一朵花,就要给别人送去芬芳。 假如我是一颗星,就要给别人送去光明。 假如我是 ,就要 。 请大家以上面的形式,把你的心愿表达出来。 范例:假如我是一泓泉,就要给别人送去清凉。假如我是一片云,就要给别人送去甘霖。 ②爱心是一片洒落在旱地上的甘霖,使心灵枯萎的人尝到情感的甜美;爱心是一首飘荡在夜间的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 ;爱心是 。 范例:爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫 的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉, 使身处绝境的人重新看到生活的希望。 杨jiàng 绛 学习目标1.熟读课文,能结合具体事例说 出人物的性格特点。2.品味作者平淡简洁而富有表现 力的语言。3.感受人物的心灵美,学会善待 他人,关注生活中的弱者。 杨绛,杨季康的笔名,生于1911年,钱钟书的夫人,著名女作家、评论家、翻译家和学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等,译有《堂吉诃德》等。  文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文。当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”,被造反派打翻在地,踩在脚下,但是,任何邪风对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。 老王档案 职业 三轮车夫 有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此 家庭成员 外就没什么亲人。 基本情况 健康状况 只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的 家庭住址 荒僻、破落、塌败写了老王哪 带送冰块,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还 些事? 不大放心,担心他们看病钱不够;去世前一天,还硬撑着 拿了香油、鸡蛋上门感谢。你认为老王 穷苦卑微、孤苦伶仃、凄凉艰难是一个怎样 老实厚道、淳朴善良、知恩图报 的人? 跳读课文,认识作者之善 面对生活如此之苦,心地如此之善的不幸者老王,杨绛一家为她做了些什么呢? a.照顾老王生意,坐他的车; b.女儿送鱼肝油,治好老王的夜盲症; c.关心老王的生活; d.老王再客气,也付给他应得的报酬; e.老王送来香油鸡蛋,不让他白送,也给了钱。善良老实的老王就这么去了,在他生前经常照顾他的杨绛有什么样的感受? 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。作者为什么会感到愧怍呢? 明确:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运的人,老王是一个不幸的人。而自己对老王的关爱不够,所以感到 “愧怍”。 品味语言,体验感动? 作者杨绛的文学语言朴素本色、平淡 简洁而富有表现力。? 请同学们从文中找出你认为写得传神、 形象的句子,看它们好在哪里?(可从语 意、修辞、感情色彩、表达效果等方面分 析。)关注身边的“老王”或许需要我们思考些什么!冷暖相依互助…… 关注身边的 “老王”总有一种声音让我们泪流满面。总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受着幸福的时候,不要忘记——有一群本应该和我们一样的人正在——苦苦挣扎! 学习目标1.熟读课文,结合具体事例能说 出人物的性格特点。2.品味作者平淡简洁而富有表现 力的语言。3.感受人物的心灵美,学会善待 他人,关注生活中的弱者。 课堂检测 1.《老王》的作者是 杨 绛 ,她的丈夫 钱 钟 书 是我国著名学者和作家,他影响最大的作品是小说《 围 城 》。 2.本文是一篇写人记事的 散 文 (文体)。课文写老王,可以概括为两个方面,概括起来就是两个字,一曰“ 苦 ”,二曰“善 ”。 3.仿句练习。 ①假如我是一团火,就要给别人送去温暖。 假如我是一朵花,就要给别人送去芬芳。 假如我是一颗星,就要给别人送去光明。 假如我是 ,就要 。 请大家以上面的形式,把你的心愿表达出来。 范例:假如我是一泓泉,就要给别人送去清凉。假如我是一片云,就要给别人送去甘霖。 ②爱心是一片洒落在旱地上的甘霖,使心灵枯萎的人尝到情感的甜美;爱心是一首飘荡在夜间的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 ;爱心是 。 范例:爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫 的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉, 使身处绝境的人重新看到生活的希望。 杨jiàng 绛 学习目标1.熟读课文,能结合具体事例说 出人物的性格特点。2.品味作者平淡简洁而富有表现 力的语言。3.感受人物的心灵美,学会善待 他人,关注生活中的弱者。 杨绛,杨季康的笔名,生于1911年,钱钟书的夫人,著名女作家、评论家、翻译家和学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等,译有《堂吉诃德》等。  文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文。当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”,被造反派打翻在地,踩在脚下,但是,任何邪风对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。 老王档案 职业 三轮车夫 有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此 家庭成员 外就没什么亲人。 基本情况 健康状况 只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的 家庭住址 荒僻、破落、塌败写了老王哪 带送冰块,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还 些事? 不大放心,担心他们看病钱不够;去世前一天,还硬撑着 拿了香油、鸡蛋上门感谢。你认为老王 穷苦卑微、孤苦伶仃、凄凉艰难是一个怎样 老实厚道、淳朴善良、知恩图报 的人? 跳读课文,认识作者之善 面对生活如此之苦,心地如此之善的不幸者老王,杨绛一家为她做了些什么呢? a.照顾老王生意,坐他的车; b.女儿送鱼肝油,治好老王的夜盲症; c.关心老王的生活; d.老王再客气,也付给他应得的报酬; e.老王送来香油鸡蛋,不让他白送,也给了钱。善良老实的老王就这么去了,在他生前经常照顾他的杨绛有什么样的感受? 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。作者为什么会感到愧怍呢? 明确:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运的人,老王是一个不幸的人。而自己对老王的关爱不够,所以感到 “愧怍”。 品味语言,体验感动? 作者杨绛的文学语言朴素本色、平淡 简洁而富有表现力。? 请同学们从文中找出你认为写得传神、 形象的句子,看它们好在哪里?(可从语 意、修辞、感情色彩、表达效果等方面分 析。)关注身边的“老王”或许需要我们思考些什么!冷暖相依互助…… 关注身边的 “老王”总有一种声音让我们泪流满面。总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受着幸福的时候,不要忘记——有一群本应该和我们一样的人正在——苦苦挣扎! 学习目标1.熟读课文,结合具体事例能说 出人物的性格特点。2.品味作者平淡简洁而富有表现 力的语言。3.感受人物的心灵美,学会善待 他人,关注生活中的弱者。 课堂检测 1.《老王》的作者是 杨 绛 ,她的丈夫 钱 钟 书 是我国著名学者和作家,他影响最大的作品是小说《 围 城 》。 2.本文是一篇写人记事的 散 文 (文体)。课文写老王,可以概括为两个方面,概括起来就是两个字,一曰“ 苦 ”,二曰“善 ”。 3.仿句练习。 ①假如我是一团火,就要给别人送去温暖。 假如我是一朵花,就要给别人送去芬芳。 假如我是一颗星,就要给别人送去光明。 假如我是 ,就要 。 请大家以上面的形式,把你的心愿表达出来。 范例:假如我是一泓泉,就要给别人送去清凉。假如我是一片云,就要给别人送去甘霖。 ②爱心是一片洒落在旱地上的甘霖,使心灵枯萎的人尝到情感的甜美;爱心是一首飘荡在夜间的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 ;爱心是 。 范例:爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫 的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉, 使身处绝境的人重新看到生活的希望。 杨jiàng 绛 学习目标1.熟读课文,能结合具体事例说 出人物的性格特点。2.品味作者平淡简洁而富有表现 力的语言。3.感受人物的心灵美,学会善待 他人,关注生活中的弱者。 杨绛,杨季康的笔名,生于1911年,钱钟书的夫人,著名女作家、评论家、翻译家和学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等,译有《堂吉诃德》等。  文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文。当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”,被造反派打翻在地,踩在脚下,但是,任何邪风对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。 老王档案 职业 三轮车夫 有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此 家庭成员 外就没什么亲人。 基本情况 健康状况 只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的 家庭住址 荒僻、破落、塌败写了老王哪 带送冰块,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还 些事? 不大放心,担心他们看病钱不够;去世前一天,还硬撑着 拿了香油、鸡蛋上门感谢。你认为老王 穷苦卑微、孤苦伶仃、凄凉艰难是一个怎样 老实厚道、淳朴善良、知恩图报 的人? 跳读课文,认识作者之善 面对生活如此之苦,心地如此之善的不幸者老王,杨绛一家为她做了些什么呢? a.照顾老王生意,坐他的车; b.女儿送鱼肝油,治好老王的夜盲症; c.关心老王的生活; d.老王再客气,也付给他应得的报酬; e.老王送来香油鸡蛋,不让他白送,也给了钱。善良老实的老王就这么去了,在他生前经常照顾他的杨绛有什么样的感受? 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。作者为什么会感到愧怍呢? 明确:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运的人,老王是一个不幸的人。而自己对老王的关爱不够,所以感到 “愧怍”。 品味语言,体验感动? 作者杨绛的文学语言朴素本色、平淡 简洁而富有表现力。? 请同学们从文中找出你认为写得传神、 形象的句子,看它们好在哪里?(可从语 意、修辞、感情色彩、表达效果等方面分 析。)关注身边的“老王”或许需要我们思考些什么!冷暖相依互助…… 关注身边的 “老王”总有一种声音让我们泪流满面。总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受着幸福的时候,不要忘记——有一群本应该和我们一样的人正在——苦苦挣扎! 学习目标1.熟读课文,结合具体事例能说 出人物的性格特点。2.品味作者平淡简洁而富有表现 力的语言。3.感受人物的心灵美,学会善待 他人,关注生活中的弱者。 课堂检测 1.《老王》的作者是 杨 绛 ,她的丈夫 钱 钟 书 是我国著名学者和作家,他影响最大的作品是小说《 围 城 》。 2.本文是一篇写人记事的 散 文 (文体)。课文写老王,可以概括为两个方面,概括起来就是两个字,一曰“ 苦 ”,二曰“善 ”。 3.仿句练习。 ①假如我是一团火,就要给别人送去温暖。 假如我是一朵花,就要给别人送去芬芳。 假如我是一颗星,就要给别人送去光明。 假如我是 ,就要 。 请大家以上面的形式,把你的心愿表达出来。 范例:假如我是一泓泉,就要给别人送去清凉。假如我是一片云,就要给别人送去甘霖。 ②爱心是一片洒落在旱地上的甘霖,使心灵枯萎的人尝到情感的甜美;爱心是一首飘荡在夜间的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 ;爱心是 。 范例:爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫 的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉, 使身处绝境的人重新看到生活的希望。 杨jiàng 绛 学习目标1.熟读课文,能结合具体事例说 出人物的性格特点。2.品味作者平淡简洁而富有表现 力的语言。3.感受人物的心灵美,学会善待 他人,关注生活中的弱者。 杨绛,杨季康的笔名,生于1911年,钱钟书的夫人,著名女作家、评论家、翻译家和学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等,译有《堂吉诃德》等。  文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文。当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”,被造反派打翻在地,踩在脚下,但是,任何邪风对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。 老王档案 职业 三轮车夫 有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此 家庭成员 外就没什么亲人。 基本情况 健康状况 只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的 家庭住址 荒僻、破落、塌败写了老王哪 带送冰块,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还 些事? 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