高一物理牛顿第二定律课件(共2课时)

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1、第三节牛顿第二定律第2课时1．明确研究对象2．进行受力分析和运动状态分析，画出示意图3．求出合力F合4．由F合＝ma列式求解4、用牛顿第二定律解题的一般步骤例1如右图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向37°角，球和车厢相对静止，球的质量为1kg(g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)典型例题解析题型一合成法与牛顿第二定律的结合应用(1)求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况．(2)求悬线对球的拉力．变式训练1一物体放置在倾角为θ的斜面上，斜面固定于加速上升的电梯中，加速度为

2、a，如右图所示．在物体始终相对于斜面静止的条件下，下列说法中正确的是()A.当θ一定时，a越大，斜面对物体的正压力越小B．当θ一定时，a越大，斜面对物体的摩擦力越大C．当a一定时，θ越大，斜面对物体的正压力越小D．当a一定时，θ越大，斜面对物体的摩擦力越小BC题型二、正交分解法与牛顿第二定律的结合应用规律总结：在利用牛顿运动定律进行正交分解时，有时分解力而不分解加速度(本题也可以采用此法求解)，而有时分解加速度而不分解力。为了解题方便，总的原则是应尽可能减少矢量的分解．通常是分解力而不分解加速度，只有在加速度和几个力既不在一条直线

3、上又不垂直的时候才分解加速度而不分解力．例3小球A、B的质量分别为m和2m，用轻弹簧相连，然后用细线悬挂而静止，如图所示，在剪断细线瞬间，A、B的加速度各是多少？方向如何？题型三、牛顿第二定律的瞬时性规律总结：分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是分析这一瞬时的受力情况和运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度．此类问题应注意两种基本模型的建立：(1)刚性绳(或接触面)：形变不明显，发生形变不需要时间，其弹力随外力的变化在瞬间就能发生突变；(2)弹簧(或橡皮绳)：形变较大，发生形变需要一定的时间，其弹力在瞬间不能发生突变．变式训练

4、3如右图所示，一只轻弹簧和一根细线共同拉住一个质量为m的小球，平衡时细线处于水平方向，弹簧与竖直方向的夹角为θ.若突然剪断细线，求剪断的瞬时，弹簧的拉力大小和小球的加速度的大小和方向．例4如图所示，一个铁球从竖直在地面上的轻质弹簧的正上方某处自由落下，接触弹簧后将弹簧弹性压缩．从它接触弹簧开始到弹簧压缩到最短的过程中，小球的速度和受到的合外力的变化情况()A．合力变小，速度变小B．合力变小，速度变大C．合力先变小后变大，速度先变小后变大D．合力先变小后变大，速度先变大后变小D题型四、牛顿第二定律动态问题分析规律总结：分析动态问题的

5、方法是首先确定合外力的变化情况，然后根据牛顿第二定律确定物体的加速度情况，进而根据加速度与速度的方向关系确定速度的变化情况．变式训练4如右图所示，轻弹簧一端固定，另一端自由伸长时恰好到达O点，将质量为m(视为质点)的物体P与弹簧连接，并将弹簧压缩到A由静止释放物体后，物体将沿水平面运动．若物体与水平面的摩擦力不能忽略，则关于物体运动的下列说法中正确的是()A．从A到O速度不断增大，从O到B速度不断减小B．从A到O速度先增大后减小，从O到B速度不断减小C．从A到O加速度先减小后增大，从O到B加速度不断增大D．从A到O加速度不断减小，

6、从O到B加速度不断增大BC课后作业：完成《作业与测评》89—92页将来的你，一定会感谢现在努力拼搏、持之以恒的你！