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【精品】说明文阅读技巧

'【精品】说明文阅读技巧'
现代文阅读之 说明文阅读 常见考点? 1、对说明对象及说明特征理解。? 2、对说明方法辨识与理解。? 3、对说明顺序的分析与理解。? 4、对文章段落结构特点的分析。 ? 5、对文意、层意、段意的概括。 ? 6、对关键词语、重点句子含义及 其表达作用的评析。 找说明对象、说明特征、概括文章主要内容:1.看标题2.抓中心句(开头结尾关键段落的总括句、总结句、过渡句),筛选关键词3.划分层次,概括要点 揣摩说明文语言? 考察语言准确性,要注意表示修 饰限制的作用的词语。 B、能否替换为另一个词语? 并说明理由。答题方式:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。(5)xx词体现了语言的准确性、周密性、 科学性。? D:从文章中找出一个能体现说明文语 言“准确”特点的词句,并体会。? E:指代——“这些条件”、“这种现 象”“同样道理”等在文中具体指代 什么。 对策:一般指的就是代词前面的那句 话,找最近的一句话。有时要注意可 能不是整句话,而是其中的一部分。 (二)说明方法及作用一览表说明方法 特征 作用(结合原文作答) 列数字 有具体的数字 具体准确 作比较 两个事物之间的对 突出 比 举例子 有“例如、如、像” 具体生动 说明了…… 等词 有力地 事物的…… 打比方 把要说明的事物用 生动形象 特征。 人们熟悉的事物来 地 作比喻。 分类别 分门别类说明 条理清楚 地说明方法 特征 作用(结合原文作答)下定义 用判断句对事物的本 更科学、更本质、 质特征做简明、概括 更概括地 的说明 说明 了…画图表 画图、照片或列表 使读者一目了然 …事 非常直观形象地 物 的作诠释 对事物的特征 事理加 具体的解释说明 … / 特 以具体的解释说明 (最后写上使说 … 征。 明更通俗易懂)摹状貌 形象化的描摹 形象化的描摹, 具体生动形象 地引资料 引用古诗谚语俗话 等 (下页)引 用:A.引用名言、格言、谚语;作用是说明事物的特征,使说明更有权威性,更具说服力。B、引用神话传说、谜语、轶事趣闻等,作用是说明事物的特征增强说明的趣味性。C.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。 例如——桥的设计完全合乎科学原理,施 工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它 “制造奇特,人不知其所以为。” 作用分析:引唐朝的张嘉贞的话有力地说 明了桥的设计完全合乎科学原理,施工技 术更是巧妙绝伦的特点,使说明更有权威 性和说服力。 统筹方法,是一种安排工作进程 的数学方法。 作用分析:这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题,准确简明地说明了统筹方法的本质特征是“一种安排工作进程的数学方法”,使读者对统筹方法这一概念有了确切的了解。 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去,为什么? 风沙的进攻主要有两种方式。一种可 以称为“游击战”,……一种可以称 为“阵地战”,……。作用分析:这里使用了分类别的说明方法。作者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类,然后分别就它们如何向人类进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条理清楚地说明了风沙进攻的两种方式。 我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉? 月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用?   “至少” 这个词用得准确,它起到限制作用,强调了经济损失之大, 如果去掉这个词, 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”,太绝对了,表达就不准确,不严密了。 “很可能”一词表估计,它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现,表达准确,严密。 这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。 据说秦始皇每天批阅文书,那些竹简和木 片有一百二十斤重。西汉的时候,东方朔 给汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。作用分析:这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例,具体、真切、有力地说明了简书的笨重和不方便的特点,给读者留下鲜明、深刻的印象。我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。作用分析:这里用了打比方的说明方法,作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人,生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征,给读者留下生动、形象的印象。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。作用分析:这里用了作比较的说明方法,把松鼠和山鼠的生活习性进行比较,突出了它警觉的特征,给读者留下深刻的印象。 万人大礼堂里面宽七十六米,深六十米,中 部高三十三米,体积达八万六千立方米。作用分析:这里用了列数字的说明方法。作者用数字具体准确的说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积,突出其“雄伟” 的特征,使读者一目了然。二、说明顺序: 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序? 时间顺序要注意表明时间的词语: 如:? 空间顺序要注意表明方位、 立足点、行踪变化等词语: 如: 近→远、前→后、左→右、南→北、 低→高……? 逻辑顺序(由主要到次要、由 现象到本质、由表及里、由抽 象到具体、由浅入深、由果到 因或由因到果等)? 要注意表明主次关系、层递关 系、因果关系、总分关系等词 语,如“因为、所以”“首先、 其次”等。掌握关于说明顺序的答题格式? 本文使用了( )顺序对( )加以 说明,使说明更有条理性,便于读者理解。 (第一空应该填具体的说明顺序,第二空 应该填写具体的事物名称或说明的事理。 如果是事理性说明文,但又不能准确表述, 可用“事理”、“科学事理”等模糊性的 语言表述。) 说明文的结构形式 ? “总——分”式(或由总到分,或 由分到总,或总分总) ? 并列式 ? 递进式分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语中心句? 出现的位置多在开头或结尾,有时在句中。 判断,多为概括性较强的句子。叙述句、 描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心 句 (其它文体文章也如此) 概括中心句对策:(1)思考该段说明的内容, 不仅要注意主要的,还要注意次要的。(2)紧 扣表顺序的词语,如“首先”“其次”“还有” 等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。 现代文阅读之 说明文阅读 常见考点? 1、对说明对象及说明特征理解。? 2、对说明方法辨识与理解。? 3、对说明顺序的分析与理解。? 4、对文章段落结构特点的分析。 ? 5、对文意、层意、段意的概括。 ? 6、对关键词语、重点句子含义及 其表达作用的评析。 找说明对象、说明特征、概括文章主要内容:1.看标题2.抓中心句(开头结尾关键段落的总括句、总结句、过渡句),筛选关键词3.划分层次,概括要点 揣摩说明文语言? 考察语言准确性,要注意表示修 饰限制的作用的词语。 B、能否替换为另一个词语? 并说明理由。答题方式:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。(5)xx词体现了语言的准确性、周密性、 科学性。? D:从文章中找出一个能体现说明文语 言“准确”特点的词句,并体会。? E:指代——“这些条件”、“这种现 象”“同样道理”等在文中具体指代 什么。 对策:一般指的就是代词前面的那句 话,找最近的一句话。有时要注意可 能不是整句话,而是其中的一部分。 (二)说明方法及作用一览表说明方法 特征 作用(结合原文作答) 列数字 有具体的数字 具体准确 作比较 两个事物之间的对 突出 比 举例子 有“例如、如、像” 具体生动 说明了…… 等词 有力地 事物的…… 打比方 把要说明的事物用 生动形象 特征。 人们熟悉的事物来 地 作比喻。 分类别 分门别类说明 条理清楚 地说明方法 特征 作用(结合原文作答)下定义 用判断句对事物的本 更科学、更本质、 质特征做简明、概括 更概括地 的说明 说明 了…画图表 画图、照片或列表 使读者一目了然 …事 非常直观形象地 物 的作诠释 对事物的特征 事理加 具体的解释说明 … / 特 以具体的解释说明 (最后写上使说 … 征。 明更通俗易懂)摹状貌 形象化的描摹 形象化的描摹, 具体生动形象 地引资料 引用古诗谚语俗话 等 (下页)引 用:A.引用名言、格言、谚语;作用是说明事物的特征,使说明更有权威性,更具说服力。B、引用神话传说、谜语、轶事趣闻等,作用是说明事物的特征增强说明的趣味性。C.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。 例如——桥的设计完全合乎科学原理,施 工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它 “制造奇特,人不知其所以为。” 作用分析:引唐朝的张嘉贞的话有力地说 明了桥的设计完全合乎科学原理,施工技 术更是巧妙绝伦的特点,使说明更有权威 性和说服力。 统筹方法,是一种安排工作进程 的数学方法。 作用分析:这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题,准确简明地说明了统筹方法的本质特征是“一种安排工作进程的数学方法”,使读者对统筹方法这一概念有了确切的了解。 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去,为什么? 风沙的进攻主要有两种方式。一种可 以称为“游击战”,……一种可以称 为“阵地战”,……。作用分析:这里使用了分类别的说明方法。作者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类,然后分别就它们如何向人类进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条理清楚地说明了风沙进攻的两种方式。 我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉? 月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用?   “至少” 这个词用得准确,它起到限制作用,强调了经济损失之大, 如果去掉这个词, 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”,太绝对了,表达就不准确,不严密了。 “很可能”一词表估计,它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现,表达准确,严密。 这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。 据说秦始皇每天批阅文书,那些竹简和木 片有一百二十斤重。西汉的时候,东方朔 给汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。作用分析:这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例,具体、真切、有力地说明了简书的笨重和不方便的特点,给读者留下鲜明、深刻的印象。我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。作用分析:这里用了打比方的说明方法,作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人,生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征,给读者留下生动、形象的印象。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。作用分析:这里用了作比较的说明方法,把松鼠和山鼠的生活习性进行比较,突出了它警觉的特征,给读者留下深刻的印象。 万人大礼堂里面宽七十六米,深六十米,中 部高三十三米,体积达八万六千立方米。作用分析:这里用了列数字的说明方法。作者用数字具体准确的说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积,突出其“雄伟” 的特征,使读者一目了然。二、说明顺序: 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序? 时间顺序要注意表明时间的词语: 如:? 空间顺序要注意表明方位、 立足点、行踪变化等词语: 如: 近→远、前→后、左→右、南→北、 低→高……? 逻辑顺序(由主要到次要、由 现象到本质、由表及里、由抽 象到具体、由浅入深、由果到 因或由因到果等)? 要注意表明主次关系、层递关 系、因果关系、总分关系等词 语,如“因为、所以”“首先、 其次”等。掌握关于说明顺序的答题格式? 本文使用了( )顺序对( )加以 说明,使说明更有条理性,便于读者理解。 (第一空应该填具体的说明顺序,第二空 应该填写具体的事物名称或说明的事理。 如果是事理性说明文,但又不能准确表述, 可用“事理”、“科学事理”等模糊性的 语言表述。) 说明文的结构形式 ? “总——分”式(或由总到分,或 由分到总,或总分总) ? 并列式 ? 递进式分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语中心句? 出现的位置多在开头或结尾,有时在句中。 判断,多为概括性较强的句子。叙述句、 描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心 句 (其它文体文章也如此) 概括中心句对策:(1)思考该段说明的内容, 不仅要注意主要的,还要注意次要的。(2)紧 扣表顺序的词语,如“首先”“其次”“还有” 等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。 现代文阅读之 说明文阅读 常见考点? 1、对说明对象及说明特征理解。? 2、对说明方法辨识与理解。? 3、对说明顺序的分析与理解。? 4、对文章段落结构特点的分析。 ? 5、对文意、层意、段意的概括。 ? 6、对关键词语、重点句子含义及 其表达作用的评析。 找说明对象、说明特征、概括文章主要内容:1.看标题2.抓中心句(开头结尾关键段落的总括句、总结句、过渡句),筛选关键词3.划分层次,概括要点 揣摩说明文语言? 考察语言准确性,要注意表示修 饰限制的作用的词语。 B、能否替换为另一个词语? 并说明理由。答题方式:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。(5)xx词体现了语言的准确性、周密性、 科学性。? D:从文章中找出一个能体现说明文语 言“准确”特点的词句,并体会。? E:指代——“这些条件”、“这种现 象”“同样道理”等在文中具体指代 什么。 对策:一般指的就是代词前面的那句 话,找最近的一句话。有时要注意可 能不是整句话,而是其中的一部分。 (二)说明方法及作用一览表说明方法 特征 作用(结合原文作答) 列数字 有具体的数字 具体准确 作比较 两个事物之间的对 突出 比 举例子 有“例如、如、像” 具体生动 说明了…… 等词 有力地 事物的…… 打比方 把要说明的事物用 生动形象 特征。 人们熟悉的事物来 地 作比喻。 分类别 分门别类说明 条理清楚 地说明方法 特征 作用(结合原文作答)下定义 用判断句对事物的本 更科学、更本质、 质特征做简明、概括 更概括地 的说明 说明 了…画图表 画图、照片或列表 使读者一目了然 …事 非常直观形象地 物 的作诠释 对事物的特征 事理加 具体的解释说明 … / 特 以具体的解释说明 (最后写上使说 … 征。 明更通俗易懂)摹状貌 形象化的描摹 形象化的描摹, 具体生动形象 地引资料 引用古诗谚语俗话 等 (下页)引 用:A.引用名言、格言、谚语;作用是说明事物的特征,使说明更有权威性,更具说服力。B、引用神话传说、谜语、轶事趣闻等,作用是说明事物的特征增强说明的趣味性。C.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。 例如——桥的设计完全合乎科学原理,施 工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它 “制造奇特,人不知其所以为。” 作用分析:引唐朝的张嘉贞的话有力地说 明了桥的设计完全合乎科学原理,施工技 术更是巧妙绝伦的特点,使说明更有权威 性和说服力。 统筹方法,是一种安排工作进程 的数学方法。 作用分析:这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题,准确简明地说明了统筹方法的本质特征是“一种安排工作进程的数学方法”,使读者对统筹方法这一概念有了确切的了解。 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去,为什么? 风沙的进攻主要有两种方式。一种可 以称为“游击战”,……一种可以称 为“阵地战”,……。作用分析:这里使用了分类别的说明方法。作者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类,然后分别就它们如何向人类进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条理清楚地说明了风沙进攻的两种方式。 我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉? 月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用?   “至少” 这个词用得准确,它起到限制作用,强调了经济损失之大, 如果去掉这个词, 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”,太绝对了,表达就不准确,不严密了。 “很可能”一词表估计,它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现,表达准确,严密。 这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。 据说秦始皇每天批阅文书,那些竹简和木 片有一百二十斤重。西汉的时候,东方朔 给汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。作用分析:这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例,具体、真切、有力地说明了简书的笨重和不方便的特点,给读者留下鲜明、深刻的印象。我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。作用分析:这里用了打比方的说明方法,作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人,生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征,给读者留下生动、形象的印象。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。作用分析:这里用了作比较的说明方法,把松鼠和山鼠的生活习性进行比较,突出了它警觉的特征,给读者留下深刻的印象。 万人大礼堂里面宽七十六米,深六十米,中 部高三十三米,体积达八万六千立方米。作用分析:这里用了列数字的说明方法。作者用数字具体准确的说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积,突出其“雄伟” 的特征,使读者一目了然。二、说明顺序: 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序? 时间顺序要注意表明时间的词语: 如:? 空间顺序要注意表明方位、 立足点、行踪变化等词语: 如: 近→远、前→后、左→右、南→北、 低→高……? 逻辑顺序(由主要到次要、由 现象到本质、由表及里、由抽 象到具体、由浅入深、由果到 因或由因到果等)? 要注意表明主次关系、层递关 系、因果关系、总分关系等词 语,如“因为、所以”“首先、 其次”等。掌握关于说明顺序的答题格式? 本文使用了( )顺序对( )加以 说明,使说明更有条理性,便于读者理解。 (第一空应该填具体的说明顺序,第二空 应该填写具体的事物名称或说明的事理。 如果是事理性说明文,但又不能准确表述, 可用“事理”、“科学事理”等模糊性的 语言表述。) 说明文的结构形式 ? “总——分”式(或由总到分,或 由分到总,或总分总) ? 并列式 ? 递进式分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语中心句? 出现的位置多在开头或结尾,有时在句中。 判断,多为概括性较强的句子。叙述句、 描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心 句 (其它文体文章也如此) 概括中心句对策:(1)思考该段说明的内容, 不仅要注意主要的,还要注意次要的。(2)紧 扣表顺序的词语,如“首先”“其次”“还有” 等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。 现代文阅读之 说明文阅读 常见考点? 1、对说明对象及说明特征理解。? 2、对说明方法辨识与理解。? 3、对说明顺序的分析与理解。? 4、对文章段落结构特点的分析。 ? 5、对文意、层意、段意的概括。 ? 6、对关键词语、重点句子含义及 其表达作用的评析。 找说明对象、说明特征、概括文章主要内容:1.看标题2.抓中心句(开头结尾关键段落的总括句、总结句、过渡句),筛选关键词3.划分层次,概括要点 揣摩说明文语言? 考察语言准确性,要注意表示修 饰限制的作用的词语。 B、能否替换为另一个词语? 并说明理由。答题方式:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。(5)xx词体现了语言的准确性、周密性、 科学性。? D:从文章中找出一个能体现说明文语 言“准确”特点的词句,并体会。? E:指代——“这些条件”、“这种现 象”“同样道理”等在文中具体指代 什么。 对策:一般指的就是代词前面的那句 话,找最近的一句话。有时要注意可 能不是整句话,而是其中的一部分。 (二)说明方法及作用一览表说明方法 特征 作用(结合原文作答) 列数字 有具体的数字 具体准确 作比较 两个事物之间的对 突出 比 举例子 有“例如、如、像” 具体生动 说明了…… 等词 有力地 事物的…… 打比方 把要说明的事物用 生动形象 特征。 人们熟悉的事物来 地 作比喻。 分类别 分门别类说明 条理清楚 地说明方法 特征 作用(结合原文作答)下定义 用判断句对事物的本 更科学、更本质、 质特征做简明、概括 更概括地 的说明 说明 了…画图表 画图、照片或列表 使读者一目了然 …事 非常直观形象地 物 的作诠释 对事物的特征 事理加 具体的解释说明 … / 特 以具体的解释说明 (最后写上使说 … 征。 明更通俗易懂)摹状貌 形象化的描摹 形象化的描摹, 具体生动形象 地引资料 引用古诗谚语俗话 等 (下页)引 用:A.引用名言、格言、谚语;作用是说明事物的特征,使说明更有权威性,更具说服力。B、引用神话传说、谜语、轶事趣闻等,作用是说明事物的特征增强说明的趣味性。C.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。 例如——桥的设计完全合乎科学原理,施 工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它 “制造奇特,人不知其所以为。” 作用分析:引唐朝的张嘉贞的话有力地说 明了桥的设计完全合乎科学原理,施工技 术更是巧妙绝伦的特点,使说明更有权威 性和说服力。 统筹方法,是一种安排工作进程 的数学方法。 作用分析:这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题,准确简明地说明了统筹方法的本质特征是“一种安排工作进程的数学方法”,使读者对统筹方法这一概念有了确切的了解。 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去,为什么? 风沙的进攻主要有两种方式。一种可 以称为“游击战”,……一种可以称 为“阵地战”,……。作用分析:这里使用了分类别的说明方法。作者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类,然后分别就它们如何向人类进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条理清楚地说明了风沙进攻的两种方式。 我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉? 月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用?   “至少” 这个词用得准确,它起到限制作用,强调了经济损失之大, 如果去掉这个词, 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”,太绝对了,表达就不准确,不严密了。 “很可能”一词表估计,它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现,表达准确,严密。 这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。 据说秦始皇每天批阅文书,那些竹简和木 片有一百二十斤重。西汉的时候,东方朔 给汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。作用分析:这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例,具体、真切、有力地说明了简书的笨重和不方便的特点,给读者留下鲜明、深刻的印象。我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。作用分析:这里用了打比方的说明方法,作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人,生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征,给读者留下生动、形象的印象。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。作用分析:这里用了作比较的说明方法,把松鼠和山鼠的生活习性进行比较,突出了它警觉的特征,给读者留下深刻的印象。 万人大礼堂里面宽七十六米,深六十米,中 部高三十三米,体积达八万六千立方米。作用分析:这里用了列数字的说明方法。作者用数字具体准确的说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积,突出其“雄伟” 的特征,使读者一目了然。二、说明顺序: 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序? 时间顺序要注意表明时间的词语: 如:? 空间顺序要注意表明方位、 立足点、行踪变化等词语: 如: 近→远、前→后、左→右、南→北、 低
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