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高一语文庄周买水2

'高一语文庄周买水2'
n n 顾客买一双鞋子 厂家——80元 批发商——120元 零售店——220元 钱都被谁赚去了? 庄周买水(1吨水) 海神——1元 河伯——10元 好处费2元 吴主任——50元,打9折,45元 假如庄周买100吨水,钱都被谁赚去? (海神、河伯、河伯女秘书、吴主任)庄 周 买 水 刘 征 作者介绍n 刘国正,语文教育家,刘征,是他从事 文学活动而用的专名在诗坛上,他以 《三戒》《老虎耻告示》《移山逸事》 等寓言诗佳作,被推为寓言诗人的头一 把交椅。他的杂文,针砭时弊,把握时 代表有《庄周买水》、《复印的应用》 《庄周与鲋鱼》。学生读课文,找出文章的结构,注意事情的起因、发展、结果。 n 庄周买水?海神若/一元一吨?河伯女秘书/十元 一吨?吴主任/五十元一吨?提货票?海神若 n 解说:原本应该理所当然拥有售水权的东海管 理人员海若,转手将水倒卖给河伯,河伯又倒 手将“水”权,“下放”到濠梁,;一倒?将 水价提为原来的十倍,二倒?水价变成原来的 五十倍。但水最终却要到东海去领取。庄周买水始于海神若,终于海神若 何也?n 1、提货单尽管卖来卖去……哪里有水呢? 2、不错,这么一转悠……生财有道嘛! 就是买主吃点亏。 如果你是买主,在经历了那么一圈却得到提货单,又听到吴主任这样说,会不会生气? n 生 气那吴主任为什么敢那么大胆的说出其中的利害关系?是谁给了他这样的胆? n 是若大人的支持,他们官官相护或者强 者欺辱弱者 n 最终的得益者是若大人他们几个卖水的, 至于买水的人吃亏不吃亏可就不在他们 考虑的范围内了n 受利益驱使倒腾物资和商品乱涨价、乱 收费 揭示了一种什么样子的社会现象?n 《史记》上说:“天下熙熙,皆为利来;天下 攘攘,皆为利往。”?这倒买倒卖的背后,不 就是一个“利”字吗?当然,利从何来?靠 “倒买倒卖”,怎样才能称心如意的“倒买倒 卖”?当然,只需手中有权,说实话,“利” 的靠山是“权”,“弄权”是“牟利”的依据, “牟利”是“弄权”的一种表现方式罢了。上 世纪八十年代,中国政治经济生活空间的一小 部分就是被这样一些东西填充着。作品也正是 着眼于这种“弄权有道”与“谋私有方”的现 实,用“故事新编”的方式,借古人之“酒杯” 浇自己心之块垒,起到借古喻今,借古讽今的 目的 朗读最后几段n 1、如何理解涸辙之鱼?n 2、文章结尾一段,写甘霖欲降和庄周敲桶而 歌,对深化主题有什么作用? n如何理解涸辙之鱼1、涸辙之鱼——隐喻百姓2、知识分子的社会责任感——关心民生疾苦(屈原哀民生之多艰——杜甫)文章结尾一段,写甘霖欲降和庄周敲桶而歌,对深化主题有什么作用? n (1) 革命的风暴到来,腐败分子将受到惩罚。 n (2) 这是一种浪漫主义的笔法,表现出庄周 在经历一段腐败、黑暗现实的磨难后,对清明 政治的渴望与欢呼。 n (3) 渴望人与人之间少欺骗,多层性的社会 到来。 品味鉴赏 n 这篇杂文写得富有情趣,作者采用了什 么方法呢 n 巧妙的构思,折射出现代生活的面貌。n 旧瓶新装。作品中人物穿古人衣服,说现代人 的话。 n 通过语言、动作等细节活画人物形象。 外汇网 http://forex.teniunet.com/ 外汇网 来鬻葇n n 顾客买一双鞋子 厂家——80元 批发商——120元 零售店——220元 钱都被谁赚去了? 庄周买水(1吨水) 海神——1元 河伯——10元 好处费2元 吴主任——50元,打9折,45元 假如庄周买100吨水,钱都被谁赚去? (海神、河伯、河伯女秘书、吴主任)庄 周 买 水 刘 征 作者介绍n 刘国正,语文教育家,刘征,是他从事 文学活动而用的专名在诗坛上,他以 《三戒》《老虎耻告示》《移山逸事》 等寓言诗佳作,被推为寓言诗人的头一 把交椅。他的杂文,针砭时弊,把握时 代表有《庄周买水》、《复印的应用》 《庄周与鲋鱼》。学生读课文,找出文章的结构,注意事情的起因、发展、结果。 n 庄周买水?海神若/一元一吨?河伯女秘书/十元 一吨?吴主任/五十元一吨?提货票?海神若 n 解说:原本应该理所当然拥有售水权的东海管 理人员海若,转手将水倒卖给河伯,河伯又倒 手将“水”权,“下放”到濠梁,;一倒?将 水价提为原来的十倍,二倒?水价变成原来的 五十倍。但水最终却要到东海去领取。庄周买水始于海神若,终于海神若 何也?n 1、提货单尽管卖来卖去……哪里有水呢? 2、不错,这么一转悠……生财有道嘛! 就是买主吃点亏。 如果你是买主,在经历了那么一圈却得到提货单,又听到吴主任这样说,会不会生气? n 生 气那吴主任为什么敢那么大胆的说出其中的利害关系?是谁给了他这样的胆? n 是若大人的支持,他们官官相护或者强 者欺辱弱者 n 最终的得益者是若大人他们几个卖水的, 至于买水的人吃亏不吃亏可就不在他们 考虑的范围内了n 受利益驱使倒腾物资和商品乱涨价、乱 收费 揭示了一种什么样子的社会现象?n 《史记》上说:“天下熙熙,皆为利来;天下 攘攘,皆为利往。”?这倒买倒卖的背后,不 就是一个“利”字吗?当然,利从何来?靠 “倒买倒卖”,怎样才能称心如意的“倒买倒 卖”?当然,只需手中有权,说实话,“利” 的靠山是“权”,“弄权”是“牟利”的依据, “牟利”是“弄权”的一种表现方式罢了。上 世纪八十年代,中国政治经济生活空间的一小 部分就是被这样一些东西填充着。作品也正是 着眼于这种“弄权有道”与“谋私有方”的现 实,用“故事新编”的方式,借古人之“酒杯” 浇自己心之块垒,起到借古喻今,借古讽今的 目的 朗读最后几段n 1、如何理解涸辙之鱼?n 2、文章结尾一段,写甘霖欲降和庄周敲桶而 歌,对深化主题有什么作用? n如何理解涸辙之鱼1、涸辙之鱼——隐喻百姓2、知识分子的社会责任感——关心民生疾苦(屈原哀民生之多艰——杜甫)文章结尾一段,写甘霖欲降和庄周敲桶而歌,对深化主题有什么作用? n (1) 革命的风暴到来,腐败分子将受到惩罚。 n (2) 这是一种浪漫主义的笔法,表现出庄周 在经历一段腐败、黑暗现实的磨难后,对清明 政治的渴望与欢呼。 n (3) 渴望人与人之间少欺骗,多层性的社会 到来。 品味鉴赏 n 这篇杂文写得富有情趣,作者采用了什 么方法呢 n 巧妙的构思,折射出现代生活的面貌。n 旧瓶新装。作品中人物穿古人衣服,说现代人 的话。 n 通过语言、动作等细节活画人物形象。 外汇网 http://forex.teniunet.com/ 外汇网 来鬻葇n n 顾客买一双鞋子 厂家——80元 批发商——120元 零售店——220元 钱都被谁赚去了? 庄周买水(1吨水) 海神——1元 河伯——10元 好处费2元 吴主任——50元,打9折,45元 假如庄周买100吨水,钱都被谁赚去? 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(海神、河伯、河伯女秘书、吴主任)庄 周 买 水 刘 征 作者介绍n 刘国正,语文教育家,刘征,是他从事 文学活动而用的专名在诗坛上,他以 《三戒》《老虎耻告示》《移山逸事》 等寓言诗佳作,被推为寓言诗人的头一 把交椅。他的杂文,针砭时弊,把握时 代表有《庄周买水》、《复印的应用》 《庄周与鲋鱼》。学生读课文,找出文章的结构,注意事情的起因、发展、结果。 n 庄周买水?海神若/一元一吨?河伯女秘书/十元 一吨?吴主任/五十元一吨?提货票?海神若 n 解说:原本应该理所当然拥有售水权的东海管 理人员海若,转手将水倒卖给河伯,河伯又倒 手将“水”权,“下放”到濠梁,;一倒?将 水价提为原来的十倍,二倒?水价变成原来的 五十倍。但水最终却要到东海去领取。庄周买水始于海神若,终于海神若 何也?n 1、提货单尽管卖来卖去……哪里有水呢? 2、不错,这么一转悠……生财有道嘛! 就是买主吃点亏。 如果你是买主,在经历了那么一圈却得到提货单,又听到吴主任这样说,会不会生气? n 生 气那吴主任为什么敢那么大胆的说出其中的利害关系?是谁给了他这样的胆? n 是若大人的支持,他们官官相护或者强 者欺辱弱者 n 最终的得益者是若大人他们几个卖水的, 至于买水的人吃亏不吃亏可就不在他们 考虑的范围内了n 受利益驱使倒腾物资和商品乱涨价、乱 收费 揭示了一种什么样子的社会现象?n 《史记》上说:“天下熙熙,皆为利来;天下 攘攘,皆为利往。”?这倒买倒卖的背后,不 就是一个“利”字吗?当然,利从何来?靠 “倒买倒卖”,怎样才能称心如意的“倒买倒 卖”?当然,只需手中有权,说实话,“利” 的靠山是“权”,“弄权”是“牟利”的依据, “牟利”是“弄权”的一种表现方式罢了。上 世纪八十年代,中国政治经济生活空间的一小 部分就是被这样一些东西填充着。作品也正是 着眼于这种“弄权有道”与“谋私有方”的现 实,用“故事新编”的方式,借古人之“酒杯” 浇自己心之块垒,起到借古喻今,借古讽今的 目的 朗读最后几段n 1、如何理解涸辙之鱼?n 2、文章结尾一段,写甘霖欲降和庄周敲桶而 歌,对深化主题有什么作用? n如何理解涸辙之鱼1、涸辙之鱼——隐喻百姓2、知识分子的社会责任感——关心民生疾苦(屈原哀民生之多艰——杜甫)文章结尾一段,写甘霖欲降和庄周敲桶而歌,对深化主题有什么作用? n (1) 革命的风暴到来,腐败分子将受到惩罚。 n (2) 这是一种浪漫主义的笔法,表现出庄周 在经历一段腐败、黑暗现实的磨难后,对清明 政治的渴望与欢呼。 n (3) 渴望人与人之间少欺骗,多层性的社会 到来。 品味鉴赏 n 这篇杂文写得富有情趣,作者采用了什 么方法呢 n 巧妙的构思,折射出现代生活的面貌。n 旧瓶新装。作品中人物穿古人衣服,说现代人 的话。 n 通过语言、动作等细节活画人物形象。 外汇网 http://forex.teniunet.com/ 外汇网 来鬻葇n n 顾客买一双鞋子 厂家——80元 批发商——120元 零售店——220元 钱都被谁赚去了? 庄周买水(1吨水) 海神——1元 河伯——10元 好处费2元 吴主任——50元,打9折,45元 假如庄周买100吨水,钱都被谁赚去? 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(海神、河伯、河伯女秘书、吴主任)庄 周 买 水 刘 征 作者介绍n 刘国正,语文教育家,刘征,是他从事 文学活动而用的专名在诗坛上,他以 《三戒》《老虎耻告示》《移山逸事》 等寓言诗佳作,被推为寓言诗人的头一 把交椅。他的杂文,针砭时弊,把握时 代表有《庄周买水》、《复印的应用》 《庄周与鲋鱼》。学生读课文,找出文章的结构,注意事情的起因、发展、结果。 n 庄周买水?海神若/一元一吨?河伯女秘书/十元 一吨?吴主任/五十元一吨?提货票?海神若 n 解说:原本应该理所当然拥有售水权的东海管 理人员海若,转手将水倒卖给河伯,河伯又倒 手将“水”权,“下放”到濠梁,;一倒?将 水价提为原来的十倍,二倒?水价变成原来的 五十倍。但水最终却要到东海去领取。庄周买水始于海神若,终于海神若 何也?n 1、提货单尽管卖来卖去……哪里有水呢? 2、不错,这么一转悠……生财有道嘛! 就是买主吃点亏。 如果你是买主,在经历了那么一圈却得到提货单,又听到吴主任这样说,会不会生气? n 生 气那吴主任为什么敢那么大胆的说出其中的利害关系?是谁给了他这样的胆? n 是若大人的支持,他们官官相护或者强 者欺辱弱者 n 最终的得益者是若大人他们几个卖水的, 至于买水的人吃亏不吃亏可就不在他们 考虑的范围内了n 受利益驱使倒腾物资和商品乱涨价、乱 收费 揭示了一种什么样子的社会现象?n 《史记》上说:“天下熙熙,皆为利来;天下 攘攘,皆为利往。”?这倒买倒卖的背后,不 就是一个“利”字吗?当然,利从何来?靠 “倒买倒卖”,怎样才能称心如意的“倒买倒 卖”?当然,只需手中有权,说实话,“利” 的靠山是“权”,“弄权”是“牟利”的依据, “牟利”是“弄权”的一种表现方式罢了。上 世纪八十年代,中国政治经济生活空间的一小 部分就是被这样一些东西填充着。作品也正是 着眼于这种“弄权有道”与“谋私有方”的现 实,用“故事新编”的方式,借古人之“酒杯” 浇自己心之块垒,起到借古喻今,借古讽今的 目的 朗读最后几段n 1、如何理解涸辙之鱼?n 2、文章结尾一段,写甘霖欲降和庄周敲桶而 歌,对深化主题有什么作用? n如何理解涸辙之鱼1、涸辙之鱼——隐喻百姓2、知识分子的社会责任感——关心民生疾苦(屈原哀民生之多艰——杜甫)文章结尾一段,写甘霖欲降和庄周敲桶而歌,对深化主题有什么作用? n (1) 革命的风暴到来,腐败分子将受到惩罚。 n (2) 这是一种浪漫主义的笔法,表现出庄周 在经历一段腐败、黑暗现实的磨难后,对清明 政治的渴望与欢呼。 n (3) 渴望人与人之间少欺骗,多层性的社会 到来。 品味鉴赏 n 这篇杂文写得富有情趣,作者采用了什 么方法呢 n 巧妙的构思,折射出现代生活的面貌。n 旧瓶新装。作品中人物穿古人衣服,说现代人 的话。 n 通过语言、动作等细节活画人物形象。 外汇网 http://forex.teniunet.com/ 外汇网 来鬻葇n n 顾客买一双鞋子 厂家——80元 批发商——120元 零售店——220元 钱都被谁赚去了? 庄周买水(1吨水) 海神——1元 河伯——10元 好处费2元 吴主任——50元,打9折,45元 假如庄周买100吨水,钱都被谁赚去? 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