高三一测后备考建议

《高三一测后备考建议》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、面对“难”题，我们怎么办？——2016年广州市“一测”后备考建议2016.3.24语文文数理数英语文综理综2016“一测”广州成绩（全国卷）87.3276.4587.7793.61132.49156.092015“一测”广州市（广东卷）95.779.486.498.7165.5181语文文数理数英语文综理综2015广东高考成绩95.6871.3889.9677.99163.11172.13一、坚定信心，破“难”向前1.为什么感觉到“难”？⑴不熟悉，原有的教学套路出现阻塞；⑵教与考交流不顺畅；⑶题目设计总体难度高。2.“难”在哪里？语文数学英语文综理综难难不难难难“

2、难”题特征：①情景新颖②表述含蓄③涉及的知识点（技能）多④要求回答的细节多⑤难度大的题目处于试卷的前面3.近年河北省高考情况（数据来源：河北省考试院）4.再“难”的题，拼的都是多拿分从分数上来看，高考的选拔功能体现在分数的差值上，而不在分数的绝对值上。也就是说不在于你考了多少分，而在于你比别人多拿了多少分。多拿分，总分上二、心中有目标，努力多增分目标——地区的、学校的、班级的、个人的。2015年广州进入北大清华的学生共有67人。分布在华附、省实、执信、二中、六中、广雅、广附、广外、广外外校、真光、番中、体育学校1.希望有1万1千名学生能上重本2.有更多的学生能上北

3、大清华1.希望上哪一类的学校2.目标总分3.学科预计总分4.每科分板块的目标分“一测”后的学校备考——第一，调动与协调学校整体的教育力量，采用科学的教育方法和有利于学生学习能力增进的教学策略，来提高学生的高考成绩，从而保证学校在高考成绩竞争上的优势地位。第二，认真研究考试，制定学生分数上线总人数的预期理想目标，学校工作、级组工作、备课组工作都围绕预期理想目标而展开，工作绩效与学生总分上线挂钩，保证学校在高考竞争中总分上线的优势地位。1.强化总分上线，弱化单科均分（落实到级组、班级、个人）班级管理：⑴两线两率不放松；（单上线、双上线；贡献率、命中率）⑵瞄准目标线，找

4、好临界生；⑶寻短板，促总分；⑷临界生包班，月内补短。2.上好讲评课，动脑动笔强增分⑴重点难点有突破，全面覆盖不可取①情景新颖题，重切入要引申；②表述含蓄题，再审再评再比较；③知识点多题，分点讲分项练分步得分；④回答细节繁多题，符号准确公式规范表述简明。⑵动脑动笔要比较，分点得分准确表述非选择题讲评基本步骤——①展示答卷—②比较答卷（评价得失分原因）—③变式训练（强化得分点）—④比较表述（简明、准确）明白得分原因，减少失分机会。3.专题讲解，合卷训练，限时答卷以理综为例——两遍做题，尽力增分第一次，按题目顺序做答，不懂的做好标记并放下，继续往下做答。第二次回做，做可

5、能得分的题目，写可能得分的表述（步骤）。1.简单题不丢分，中档题多拿分；得分点不能省，知道一点写一点，难题也要争一点。2.重点突破各不同，要考985，力攻压轴题。教育部考试中心姜钢强调“一点四面”一点：以立德树人为核心四面：1.加强社会主义核心价值观的考查；2.加强依法治国理念的考查；3.加强中国优秀传统文化的考查；4.加强创新能力的考查。三、做最好的自己处理好成绩排名和学生焦虑，是“一测”后乃至冲刺前备考的关键。“做最好的自己”的鼓励比“超越身边同学”的激励更有利于高考的取胜。提高自己，团结一致，彼此给对方加油鼓劲，并肩战斗。德育、心理高考的增分点祝大家高考成功

6、！敬请批评！