思想道德修养与法律基础课改革

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1、《思想道德修养与法律基础》课改革1.考试方式的改革2.结合课本内容组织演讲比赛一、考试方式的改革《思想道德修养与法律基础》是一门实践性很强的课程,其目的在于培养学生正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观,提高学生的综合素质。如何考评我们一直在探索。。原来的考评模式:期末成绩90%+平时成绩10%,这种考评的缺陷在于过于注重学生的书面成绩,也就是考查学生怎么说,没有考评到他怎么做学生成绩=期末试卷成绩60%+作业10%+日常行为表现30%=100·作业的评定:由于每个教师所教学生都在400-500左右,作业每学期两次,每次5分,教师评定

2、完发给学生。内容任课教师自定,可以是课后习题,也可以是针对课本内容的小论文或小调查报告,如大学生不文明行为调查,恋爱观调查等。日常行为的评定。社科部特制订了日常行为量化表。此表由各系填写,辅导员和系书记分别签名。任课教师在上第一节课时告诉学生考评办法,使学生把理论知识与实践结合起来。沧州师院党政办公室关于试行《思想道德修养与法律基础》课程综合考评办法的通知(二O一一年九月二十二日)考评表效果1.使学生们知道《思想道德修养与法律基础》不是板起面孔的理论说教,它和我们的日常生活紧密相连。使学生们从日常生活中严格要求自己,从一点一滴做起。如义务献

3、血、帮助同学、主动扫雪、捡拾垃圾等等。不管学生初衷如何,但客观上却在改变着学生们。同时也使《思想道德修养与法律基础》课更有趣味性。2.老师们考评学生也更加灵活。原来有的学生表现很好,但试卷答得很差,不及格也没办法,有的学生平时表现很差,但却能得高分。改革以后,改变了这种情况。

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