黑龙江省绥化市第九中学九年级物理全册《13.3摩擦力》课件新人教版.ppt

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1、摩擦力《北京日报》报道过这样一则消息：一位中年男子跑步时被西瓜皮滑倒，送到医院抢救，已经脉搏全无，一块西瓜皮害了一条人命，真是不幸！那么，这一飞来之灾究竟是什么原因引起的呢？1.用手按在桌面上并向前用力（使手相对于桌面静止）手有何感觉？（活动1）：体验摩擦力的存在（1）手和桌面相对静止：这个过程中虽然互相施加了力，但桌面没有被移动，手也仍然静止，此时______（有/没有）摩擦力。有（活动2）：体验摩擦力的存在2.用手按在桌面上并向前用力（使手相对于桌面运动）手和桌面相对运动：此时____(有/没有)摩擦力，

2、手的运动____(需要/不需要)力来维持。手有何感觉？有不需要请按图所示的方法，用手拉静止在桌面上的物体，你有何感觉？会产生一种阻碍相对运动的力（活动3）：体验摩擦力的存在1.定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。一.滑动摩擦力2.产生的条件：①两个物体接触且挤压，即有弹力②接触面粗糙③有相对运动提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：猜想A:可能与接触面所受的压力有关猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关猜想C:可能与接触的面积大小有

3、关猜想D:可能与物体滑动的速度有关设计实验：器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、玻璃板实验探究1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？原理是什么？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法，二力平衡。水平匀速拉动木块,拉力等于摩擦力实验探究实验步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1。2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2。木板木板3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F

4、3。毛巾数据表格：实验次数接触面情况压力情况摩擦力大小123分析与论证：摩擦力的大小⑴跟物体的接触面的粗糙程度有关，当压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大。⑵跟压力有关,当接触面粗糙程度相同时,压力越大，摩擦力越大。滑动摩擦力f的大小跟正压力成正比，即f=μN。滑动摩擦力的大小与接触面面积无关，与物体运动速度无关。实验结论摩擦力的方向：与物体相对运动相反摩擦力的方向不一定与运动方向相反。有时阻碍物体运动，有时有利于物体运动，但都与相对运动方向相反。3.摩擦力方向二.静摩擦力1.产生条件：①两个物体接触且挤压，

5、即有弹力②接触面粗糙③有相对运动趋势2.定义：两个互相接触的物体，当它们具有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种力叫做静摩擦力。3.方向：与相对运动趋势的方向相反滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。三.滚动摩擦力增大摩擦力办法1.在压力不变时，增大摩擦面粗糙程度。2.在摩擦面粗糙程度不变时，增大压力。3.变滚动摩擦为滑动摩擦。例：塑料瓶盖上有一些竖纹；车子陷在泥里，掂上草，使车子出来；在皮带传动中，拉紧皮带并在皮带上涂“皮带蜡

6、”；车轮上的花纹；给二胡的弓上涂松香；在冰雪上车套上铁链；自行车胎，山地车的胎上花纹繁多；穿著有深刻花纹的拖鞋等。减小摩擦力办法减小摩擦力的方法一般有四种：1.减小压力。2.减小两个物体间接触面的粗糙程度。3.用滚动摩擦代替滑动摩擦。4.用加润滑油或者气垫的方法使两接触面彼此分开。例：机械手表戴久了要给它上油；在机器转动部分安装滚动轴承并加润滑油；磁悬浮列车；行李箱下装有轮子。没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。没有摩擦力：你站不起来，没法吃到东西，喝不到水。汽车不能开，人不能走路，有一个小的扰动就可能引

7、起物体运动。如果没有摩擦，人们将寸步难行，车辆行驶失控，房屋无法建造，人类的衣、食、住、行都成问题。手不能拿东西；坐在椅子上的人，稍微一动，便会从椅子上滑下来；铁钉会从桌子中滑出来；街上的行人无法行走。有位同学在一篇作文里描绘了这样的一个离奇的情景：“早晨，我感到一身寒冷，睁开眼睛一看，被子全掉在地上，我一动身体，整个床架都松开，我于是滑倒在地上。我想站起来，却感到十分困难。伸手去抓衣服，衣服又从手中滑落。我费了好大的劲硬是手按地站起来，却寸步难行。一个喷嚏，我象是被人推了一下，向后滑到墙上…妈呀，这是一个怎

8、样的世界啊？”思考：探究：如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步骤现象和结论.探究：探究：同一水平面上的长方体木块，现想探究摩擦力与受力面积是否有关,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步骤现象和结论。FAB例、如图，A、B两