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伏安法测电阻第一课时

'伏安法测电阻第一课时'
1.你会正确使用滑动变阻器吗?(1)连接方法“一上一下”(2)闭合开关前要把滑片移到阻值最大处 U2.欧姆定律的数学表达式: I = R 3.你会对这个式子变形吗? U R R = U =I I U R = 的说法正确吗?4.下列关于 I①导体的电阻随两端电压的增大而增大,随通过电流的增大而减小.×②导体的电阻不随导体两端的电压的变化而变化. √③导体的电阻不随经过的电流的改变而改变 √5.小红按图甲所示的电路探究电阻上的电流跟两端电压的关系。(1),将图甲中的实物电路连接好,要求变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小;(1)连接电路时,电键应处于______状态(选填“断开”或“闭合”),滑动变阻器的滑片应移到变阻器的_____端(选填“左”或“右”)。(2)连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约为3V,则电路中出现的故障可能是______________;调节滑片改变导体两端的电压大小,并将测量的数据记录在下表中。分析处理数据得出结论:a.同一导体,通过导体的电流大小跟加在导体两端电压大小成_______;b. A导体的电阻为______Ω。导入新课 到目前所学的电学知识为止,我们学 了哪些电学物理量? 哪些可以直接测量?哪些不能直接测 量? 电流 电流表 电压 电压表 电阻 有办法测量吗? 今天我们学习一个方法,即通过电流和电压的测量来间接得知导体的电阻。出示目标:1.测电阻的原理是什么?2.如何减小电阻的误差?3.设计出实验电路图?4.进行实验时应注意社么?5.如何处理数据? 实验原理:实验电路图:实验步骤: 1、根据测量原理,设计电路图,连 接电路。 2、闭合开关,调节滑动变阻器,使 电流为某一适当值,从电压表和电 流表上分别读出U、I的值,做三次 实验,得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中,算出电 阻的平均值。注意事项1、连接电路时开关应_断__开____闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到____位置。 电阻最大2、滑动变阻器的作用 (1)保护电路; (2)改变电路中的电流和定值电阻两 端电压,便于多次测量求平均值减小误 差。实验数据记录 10 10 10.7 上表是某同学的实验记录,则被测电阻的 阻值应为__1_0._2_Ω____ 分析比较上面的实验数据,你还能得到什么结 论? 保持电阻不变时,电流和电压成正比。讨论: 1、这个实验做三次的目的是什么?这与研究电 流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什 么不同? 2、闭合开关,滑动变阻器的滑片向左滑动时, 两表的示数怎样变化?滑动变阻器两端电压呢? 3、某同学实验在发现发现闭合开关后,电流表 的指针几乎不动,而电压表的指钟却有明显的 偏转,则电路中发生故障的原因可能是什么? 4、课本81页第四题发现了什么问题小王同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,将最后一根导线连接完毕后,发现电流表和电压表都有较大的示数,其原因可能是:____________和_________________________。他在发现问题后,重新进行实验,前两次测得的电阻值分别为5.2欧和5.4欧。第三次测量时,电流表和电压表的示数如图(a)、(b)所示,则第三次测得的电阻值为_____欧。该待测电阻的阻值为________欧。 小华同学在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中,电源电压保持不变。所用电压表0~15伏量程损坏,但0~3伏量程完好,其余器材均完好。所用滑动变阻器上标有“20? 2A”字样。(1)小华按图13正确连接实验电路,在闭合电键S前,他应将滑动变阻器的滑片置于变阻器的________端(选填“左”或“右”)。(2)他实验步骤正确,闭合电键,观察到电压表、电流表的示数分别为2.4伏和0.18安,则所用的电源电压为____伏。(3)接着,他移动滑动变阻器的滑片到中点位置(即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧),观察到电流表示数为0.24安,则待测电阻RX两端的电压为_______伏,RX的阻值为____欧。(4)小华继续减小变阻器连入电路中的阻值,同时在不更改器材的情况下,解决了实验中遇到的困难。当滑动变阻器的滑片在某点时,电压表的示数如图14所示,则此时待测电阻RX两端的电压为________伏。小测: 1.伏安法测电阻的原理 2.滑动变阻器的作用 3.多次测量的目的 4.在伏安法测电阻时,S闭合电流表无示数,电压表有示数,则故障为_____1.你会正确使用滑动变阻器吗?(1)连接方法“一上一下”(2)闭合开关前要把滑片移到阻值最大处 U2.欧姆定律的数学表达式: I = R 3.你会对这个式子变形吗? U R R = U =I I U R = 的说法正确吗?4.下列关于 I①导体的电阻随两端电压的增大而增大,随通过电流的增大而减小.×②导体的电阻不随导体两端的电压的变化而变化. √③导体的电阻不随经过的电流的改变而改变 √5.小红按图甲所示的电路探究电阻上的电流跟两端电压的关系。(1),将图甲中的实物电路连接好,要求变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小;(1)连接电路时,电键应处于______状态(选填“断开”或“闭合”),滑动变阻器的滑片应移到变阻器的_____端(选填“左”或“右”)。(2)连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约为3V,则电路中出现的故障可能是______________;调节滑片改变导体两端的电压大小,并将测量的数据记录在下表中。分析处理数据得出结论:a.同一导体,通过导体的电流大小跟加在导体两端电压大小成_______;b. A导体的电阻为______Ω。导入新课 到目前所学的电学知识为止,我们学 了哪些电学物理量? 哪些可以直接测量?哪些不能直接测 量? 电流 电流表 电压 电压表 电阻 有办法测量吗? 今天我们学习一个方法,即通过电流和电压的测量来间接得知导体的电阻。出示目标:1.测电阻的原理是什么?2.如何减小电阻的误差?3.设计出实验电路图?4.进行实验时应注意社么?5.如何处理数据? 实验原理:实验电路图:实验步骤: 1、根据测量原理,设计电路图,连 接电路。 2、闭合开关,调节滑动变阻器,使 电流为某一适当值,从电压表和电 流表上分别读出U、I的值,做三次 实验,得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中,算出电 阻的平均值。注意事项1、连接电路时开关应_断__开____闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到____位置。 电阻最大2、滑动变阻器的作用 (1)保护电路; (2)改变电路中的电流和定值电阻两 端电压,便于多次测量求平均值减小误 差。实验数据记录 10 10 10.7 上表是某同学的实验记录,则被测电阻的 阻值应为__1_0._2_Ω____ 分析比较上面的实验数据,你还能得到什么结 论? 保持电阻不变时,电流和电压成正比。讨论: 1、这个实验做三次的目的是什么?这与研究电 流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什 么不同? 2、闭合开关,滑动变阻器的滑片向左滑动时, 两表的示数怎样变化?滑动变阻器两端电压呢? 3、某同学实验在发现发现闭合开关后,电流表 的指针几乎不动,而电压表的指钟却有明显的 偏转,则电路中发生故障的原因可能是什么? 4、课本81页第四题发现了什么问题小王同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,将最后一根导线连接完毕后,发现电流表和电压表都有较大的示数,其原因可能是:____________和_________________________。他在发现问题后,重新进行实验,前两次测得的电阻值分别为5.2欧和5.4欧。第三次测量时,电流表和电压表的示数如图(a)、(b)所示,则第三次测得的电阻值为_____欧。该待测电阻的阻值为________欧。 小华同学在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中,电源电压保持不变。所用电压表0~15伏量程损坏,但0~3伏量程完好,其余器材均完好。所用滑动变阻器上标有“20? 2A”字样。(1)小华按图13正确连接实验电路,在闭合电键S前,他应将滑动变阻器的滑片置于变阻器的________端(选填“左”或“右”)。(2)他实验步骤正确,闭合电键,观察到电压表、电流表的示数分别为2.4伏和0.18安,则所用的电源电压为____伏。(3)接着,他移动滑动变阻器的滑片到中点位置(即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧),观察到电流表示数为0.24安,则待测电阻RX两端的电压为_______伏,RX的阻值为____欧。(4)小华继续减小变阻器连入电路中的阻值,同时在不更改器材的情况下,解决了实验中遇到的困难。当滑动变阻器的滑片在某点时,电压表的示数如图14所示,则此时待测电阻RX两端的电压为________伏。小测: 1.伏安法测电阻的原理 2.滑动变阻器的作用 3.多次测量的目的 4.在伏安法测电阻时,S闭合电流表无示数,电压表有示数,则故障为_____1.你会正确使用滑动变阻器吗?(1)连接方法“一上一下”(2)闭合开关前要把滑片移到阻值最大处 U2.欧姆定律的数学表达式: I = R 3.你会对这个式子变形吗? U R R = U =I I U R = 的说法正确吗?4.下列关于 I①导体的电阻随两端电压的增大而增大,随通过电流的增大而减小.×②导体的电阻不随导体两端的电压的变化而变化. √③导体的电阻不随经过的电流的改变而改变 √5.小红按图甲所示的电路探究电阻上的电流跟两端电压的关系。(1),将图甲中的实物电路连接好,要求变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小;(1)连接电路时,电键应处于______状态(选填“断开”或“闭合”),滑动变阻器的滑片应移到变阻器的_____端(选填“左”或“右”)。(2)连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约为3V,则电路中出现的故障可能是______________;调节滑片改变导体两端的电压大小,并将测量的数据记录在下表中。分析处理数据得出结论:a.同一导体,通过导体的电流大小跟加在导体两端电压大小成_______;b. A导体的电阻为______Ω。导入新课 到目前所学的电学知识为止,我们学 了哪些电学物理量? 哪些可以直接测量?哪些不能直接测 量? 电流 电流表 电压 电压表 电阻 有办法测量吗? 今天我们学习一个方法,即通过电流和电压的测量来间接得知导体的电阻。出示目标:1.测电阻的原理是什么?2.如何减小电阻的误差?3.设计出实验电路图?4.进行实验时应注意社么?5.如何处理数据? 实验原理:实验电路图:实验步骤: 1、根据测量原理,设计电路图,连 接电路。 2、闭合开关,调节滑动变阻器,使 电流为某一适当值,从电压表和电 流表上分别读出U、I的值,做三次 实验,得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中,算出电 阻的平均值。注意事项1、连接电路时开关应_断__开____闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到____位置。 电阻最大2、滑动变阻器的作用 (1)保护电路; (2)改变电路中的电流和定值电阻两 端电压,便于多次测量求平均值减小误 差。实验数据记录 10 10 10.7 上表是某同学的实验记录,则被测电阻的 阻值应为__1_0._2_Ω____ 分析比较上面的实验数据,你还能得到什么结 论? 保持电阻不变时,电流和电压成正比。讨论: 1、这个实验做三次的目的是什么?这与研究电 流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什 么不同? 2、闭合开关,滑动变阻器的滑片向左滑动时, 两表的示数怎样变化?滑动变阻器两端电压呢? 3、某同学实验在发现发现闭合开关后,电流表 的指针几乎不动,而电压表的指钟却有明显的 偏转,则电路中发生故障的原因可能是什么? 4、课本81页第四题发现了什么问题小王同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,将最后一根导线连接完毕后,发现电流表和电压表都有较大的示数,其原因可能是:____________和_________________________。他在发现问题后,重新进行实验,前两次测得的电阻值分别为5.2欧和5.4欧。第三次测量时,电流表和电压表的示数如图(a)、(b)所示,则第三次测得的电阻值为_____欧。该待测电阻的阻值为________欧。 小华同学在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中,电源电压保持不变。所用电压表0~15伏量程损坏,但0~3伏量程完好,其余器材均完好。所用滑动变阻器上标有“20? 2A”字样。(1)小华按图13正确连接实验电路,在闭合电键S前,他应将滑动变阻器的滑片置于变阻器的________端(选填“左”或“右”)。(2)他实验步骤正确,闭合电键,观察到电压表、电流表的示数分别为2.4伏和0.18安,则所用的电源电压为____伏。(3)接着,他移动滑动变阻器的滑片到中点位置(即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧),观察到电流表示数为0.24安,则待测电阻RX两端的电压为_______伏,RX的阻值为____欧。(4)小华继续减小变阻器连入电路中的阻值,同时在不更改器材的情况下,解决了实验中遇到的困难。当滑动变阻器的滑片在某点时,电压表的示数如图14所示,则此时待测电阻RX两端的电压为________伏。小测: 1.伏安法测电阻的原理 2.滑动变阻器的作用 3.多次测量的目的 4.在伏安法测电阻时,S闭合电流表无示数,电压表有示数,则故障为_____1.你会正确使用滑动变阻器吗?(1)连接方法“一上一下”(2)闭合开关前要把滑片移到阻值最大处 U2.欧姆定律的数学表达式: I = R 3.你会对这个式子变形吗? U R R = U =I I U R = 的说法正确吗?4.下列关于 I①导体的电阻随两端电压的增大而增大,随通过电流的增大而减小.×②导体的电阻不随导体两端的电压的变化而变化. √③导体的电阻不随经过的电流的改变而改变 √5.小红按图甲所示的电路探究电阻上的电流跟两端电压的关系。(1),将图甲中的实物电路连接好,要求变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小;(1)连接电路时,电键应处于______状态(选填“断开”或“闭合”),滑动变阻器的滑片应移到变阻器的_____端(选填“左”或“右”)。(2)连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约为3V,则电路中出现的故障可能是______________;调节滑片改变导体两端的电压大小,并将测量的数据记录在下表中。分析处理数据得出结论:a.同一导体,通过导体的电流大小跟加在导体两端电压大小成_______;b. A导体的电阻为______Ω。导入新课 到目前所学的电学知识为止,我们学 了哪些电学物理量? 哪些可以直接测量?哪些不能直接测 量? 电流 电流表 电压 电压表 电阻 有办法测量吗? 今天我们学习一个方法,即通过电流和电压的测量来间接得知导体的电阻。出示目标:1.测电阻的原理是什么?2.如何减小电阻的误差?3.设计出实验电路图?4.进行实验时应注意社么?5.如何处理数据? 实验原理:实验电路图:实验步骤: 1、根据测量原理,设计电路图,连 接电路。 2、闭合开关,调节滑动变阻器,使 电流为某一适当值,从电压表和电 流表上分别读出U、I的值,做三次 实验,得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中,算出电 阻的平均值。注意事项1、连接电路时开关应_断__开____闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到____位置。 电阻最大2、滑动变阻器的作用 (1)保护电路; (2)改变电路中的电流和定值电阻两 端电压,便于多次测量求平均值减小误 差。实验数据记录 10 10 10.7 上表是某同学的实验记录,则被测电阻的 阻值应为__1_0._2_Ω____ 分析比较上面的实验数据,你还能得到什么结 论? 保持电阻不变时,电流和电压成正比。讨论: 1、这个实验做三次的目的是什么?这与研究电 流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什 么不同? 2、闭合开关,滑动变阻器的滑片向左滑动时, 两表的示数怎样变化?滑动变阻器两端电压呢? 3、某同学实验在发现发现闭合开关后,电流表 的指针几乎不动,而电压表的指钟却有明显的 偏转,则电路中发生故障的原因可能是什么? 4、课本81页第四题发现了什么问题小王同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,将最后一根导线连接完毕后,发现电流表和电压表都有较大的示数,其原因可能是:____________和_________________________。他在发现问题后,重新进行实验,前两次测得的电阻值分别为5.2欧和5.4欧。第三次测量时,电流表和电压表的示数如图(a)、(b)所示,则第三次测得的电阻值为_____欧。该待测电阻的阻值为________欧。 小华同学在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中,电源电压保持不变。所用电压表0~15伏量程损坏,但0~3伏量程完好,其余器材均完好。所用滑动变阻器上标有“20? 2A”字样。(1)小华按图13正确连接实验电路,在闭合电键S前,他应将滑动变阻器的滑片置于变阻器的________端(选填“左”或“右”)。(2)他实验步骤正确,闭合电键,观察到电压表、电流表的示数分别为2.4伏和0.18安,则所用的电源电压为____伏。(3)接着,他移动滑动变阻器的滑片到中点位置(即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧),观察到电流表示数为0.24安,则待测电阻RX两端的电压为_______伏,RX的阻值为____欧。(4)小华继续减小变阻器连入电路中的阻值,同时在不更改器材的情况下,解决了实验中遇到的困难。当滑动变阻器的滑片在某点时,电压表的示数如图14所示,则此时待测电阻RX两端的电压为________伏。小测: 1.伏安法测电阻的原理 2.滑动变阻器的作用 3.多次测量的目的 4.在伏安法测电阻时,S闭合电流表无示数,电压表有示数,则故障为_____1.你会正确使用滑动变阻器吗?(1)连接方法“一上一下”(2)闭合开关前要把滑片移到阻值最大处 U2.欧姆定律的数学表达式: I = R 3.你会对这个式子变形吗? U R R = U =I I U R = 的说法正确吗?4.下列关于 I①导体的电阻随两端电压的增大而增大,随通过电流的增大而减小.×②导体的电阻不随导体两端的电压的变化而变化. √③导体的电阻不随经过的电流的改变而改变 √5.小红按图甲所示的电路探究电阻上的电流跟两端电压的关系。(1),将图甲中的实物电路连接好,要求变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小;(1)连接电路时,电键应处于______状态(选填“断开”或“闭合”),滑动变阻器的滑片应移到变阻器的_____端(选填“左”或“右”)。(2)连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约为3V,则电路中出现的故障可能是______________;调节滑片改变导体两端的电压大小,并将测量的数据记录在下表中。分析处理数据得出结论:a.同一导体,通过导体的电流大小跟加在导体两端电压大小成_______;b. A导体的电阻为______Ω。导入新课 到目前所学的电学知识为止,我们学 了哪些电学物理量? 哪些可以直接测量?哪些不能直接测 量? 电流 电流表 电压 电压表 电阻 有办法测量吗? 今天我们学习一个方法,即通过电流和电压的测量来间接得知导体的电阻。出示目标:1.测电阻的原理是什么?2.如何减小电阻的误差?3.设计出实验电路图?4.进行实验时应注意社么?5.如何处理数据? 实验原理:实验电路图:实验步骤: 1、根据测量原理,设计电路图,连 接电路。 2、闭合开关,调节滑动变阻器,使 电流为某一适当值,从电压表和电 流表上分别读出U、I的值,做三次 实验,得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中,算出电 阻的平均值。注意事项1、连接电路时开关应_断__开____闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到____位置。 电阻最大2、滑动变阻器的作用 (1)保护电路; (2)改变电路中的电流和定值电阻两 端电压,便于多次测量求平均值减小误 差。实验数据记录 10 10 10.7 上表是某同学的实验记录,则被测电阻的 阻值应为__1_0._2_Ω____ 分析比较上面的实验数据,你还能得到什么结 论? 保持电阻不变时,电流和电压成正比。讨论: 1、这个实验做三次的目的是什么?这与研究电 流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什 么不同? 2、闭合开关,滑动变阻器的滑片向左滑动时, 两表的示数怎样变化?滑动变阻器两端电压呢? 3、某同学实验在发现发现闭合开关后,电流表 的指针几乎不动,而电压表的指钟却有明显的 偏转,则电路中发生故障的原因可能是什么? 4、课本81页第四题发现了什么问题小王同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,将最后一根导线连接完毕后,发现电流表和电压表都有较大的示数,其原因可能是:____________和_________________________。他在发现问题后,重新进行实验,前两次测得的电阻值分别为5.2欧和5.4欧。第三次测量时,电流表和电压表的示数如图(a)、(b)所示,则第三次测得的电阻值为_____欧。该待测电阻的阻值为________欧。 小华同学在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中,电源电压保持不变。所用电压表0~15伏量程损坏,但0~3伏量程完好,其余器材均完好。所用滑动变阻器上标有“20? 2A”字样。(1)小华按图13正确连接实验电路,在闭合电键S前,他应将滑动变阻器的滑片置于变阻器的________端(选填“左”或“右”)。(2)他实验步骤正确,闭合电键,观察到电压表、电流表的示数分别为2.4伏和0.18安,则所用的电源电压为____伏。(3)接着,他移动滑动变阻器的滑片到中点位置(即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧),观察到电流表示数为0.24安,则待测电阻RX两端的电压为_______伏,RX的阻值为____欧。(4)小华继续减小变阻器连入电路中的阻值,同时在不更改器材的情况下,解决了实验中遇到的困难。当滑动变阻器的滑片在某点时,电压表的示数如图14所示,则此时待测电阻RX两端的电压为________伏。小测: 1.伏安法测电阻的原理 2.滑动变阻器的作用 3.多次测量的目的 4.在伏安法测电阻时,S闭合电流表无示数,电压表有示数,则故障为_____1.你会正确使用滑动变阻器吗?(1)连接方法“一上一下”(2)闭合开关前要把滑片移到阻值最大处 U2.欧姆定律的数学表达式: I = R 3.你会对这个式子变形吗? U R R = U =I I U R = 的说法正确吗?4.下列关于 I①导体的电阻随两端电压的增大而增大,随通过电流的增大而减小.×②导体的电阻不随导体两端的电压的变化而变化. √③导体的电阻不随经过的电流的改变而改变 √5.小红按图甲所示的电路探究电阻上的电流跟两端电压的关系。(1),将图甲中的实物电路连接好,要求变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小;(1)连接电路时,电键应处于______状态(选填“断开”或“闭合”),滑动变阻器的滑片应移到变阻器的_____端(选填“左”或“右”)。(2)连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约为3V,则电路中出现的故障可能是______________;调节滑片改变导体两端的电压大小,并将测量的数据记录在下表中。分析处理数据得出结论:a.同一导体,通过导体的电流大小跟加在导体两端电压大小成_______;b. A导体的电阻为______Ω。导入新课 到目前所学的电学知识为止,我们学 了哪些电学物理量? 哪些可以直接测量?哪些不能直接测 量? 电流 电流表 电压 电压表 电阻 有办法测量吗? 今天我们学习一个方法,即通过电流和电压的测量来间接得知导体的电阻。出示目标:1.测电阻的原理是什么?2.如何减小电阻的误差?3.设计出实验电路图?4.进行实验时应注意社么?5.如何处理数据? 实验原理:实验电路图:实验步骤: 1、根据测量原理,设计电路图,连 接电路。 2、闭合开关,调节滑动变阻器,使 电流为某一适当值,从电压表和电 流表上分别读出U、I的值,做三次 实验,得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中,算出电 阻的平均值。注意事项1、连接电路时开关应_断__开____闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到____位置。 电阻最大2、滑动变阻器的作用 (1)保护电路; (2)改变电路中的电流和定值电阻两 端电压,便于多次测量求平均值减小误 差。实验数据记录 10 10 10.7 上表是某同学的实验记录,则被测电阻的 阻值应为__1_0._2_Ω____ 分析比较上面的实验数据,你还能得到什么结 论? 保持电阻不变时,电流和电压成正比。讨论: 1、这个实验做三次的目的是什么?这与研究电 流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什 么不同? 2、闭合开关,滑动变阻器的滑片向左滑动时, 两表的示数怎样变化?滑动变阻器两端电压呢? 3、某同学实验在发现发现闭合开关后,电流表 的指针几乎不动,而电压表的指钟却有明显的 偏转,则电路中发生故障的原因可能是什么? 4、课本81页第四题发现了什么问题小王同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,将最后一根导线连接完毕后,发现电流表和电压表都有较大的示数,其原因可能是:____________和_________________________。他在发现问题后,重新进行实验,前两次测得的电阻值分别为5.2欧和5.4欧。第三次测量时,电流表和电压表的示数如图(a)、(b)所示,则第三次测得的电阻值为_____欧。该待测电阻的阻值为________欧。 小华同学在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中,电源电压保持不变。所用电压表0~15伏量程损坏,但0~3伏量程完好,其余器材均完好。所用滑动变阻器上标有“20? 2A”字样。(1)小华按图13正确连接实验电路,在闭合电键S前,他应将滑动变阻器的滑片置于变阻器的________端(选填“左”或“右”)。(2)他实验步骤正确,闭合电键,观察到电压表、电流表的示数分别为2.4伏和0.18安,则所用的电源电压为____伏。(3)接着,他移动滑动变阻器的滑片到中点位置(即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧),观察到电流表示数为0.24安,则待测电阻RX两端的电压为_______伏,RX的阻值为____欧。(4)小华继续减小变阻器连入电路中的阻值,同时在不更改器材的情况下,解决了实验中遇到的困难。当滑动变阻器的滑片在某点时,电压表的示数如图14所示,则此时待测电阻RX两端的电压为________伏。小测: 1.伏安法测电阻的原理 2.滑动变阻器的作用 3.多次测量的目的 4.在伏安法测电阻时,S闭合电流表无示数,电压表有示数,则故障为_____1.你会正确使用滑动变阻器吗?(1)连接方法“一上一下”(2)闭合开关前要把滑片移到阻值最大处 U2.欧姆定律的数学表达式: I = R 3.你会对这个式子变形吗? U R R = U =I I U R = 的说法正确吗?4.下列关于 I①导体的电阻随两端电压的增大而增大,随通过电流的增大而减小.×②导体的电阻不随导体两端的电压的变化而变化. √③导体的电阻不随经过的电流的改变而改变 √5.小红按图甲所示的电路探究电阻上的电流跟两端电压的关系。(1),将图甲中的实物电路连接好,要求变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小;(1)连接电路时,电键应处于______状态(选填“断开”或“闭合”),滑动变阻器的滑片应移到变阻器的_____端(选填“左”或“右”)。(2)连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约为3V,则电路中出现的故障可能是______________;调节滑片改变导体两端的电压大小,并将测量的数据记录在下表中。分析处理数据得出结论:a.同一导体,通过导体的电流大小跟加在导体两端电压大小成_______;b. A导体的电阻为______Ω。导入新课 到目前所学的电学知识为止,我们学 了哪些电学物理量? 哪些可以直接测量?哪些不能直接测 量? 电流 电流表 电压 电压表
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