优先发展教育：学有所教

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1、经济政治与社会第十二课关注改善民生一、优先发展教育：学有所教1、共享人民满意教育的阳光2、教育是兴邦之本3、大力发展职业教育二、医疗和社会保障：普惠百姓1、民生新蓝图2、建立基本医疗卫生制度：病有所医3、加快建立社会保障制度：民之所安经济政治与社会一、优先发展教育：学有所教1、共享人民满意教育的阳光国家于今年2月底公布《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020公开征求意见稿》，把国家未来十年的教育发展大政方针公诸于众、问计于民。其内容突出了优先发展教育、深化教育改革和促进教育公平的主旨。影片未来十年教育发展请您提意见-320x24

2、0.Flv结合自身在校亲身体验和以下三个情境，请大家思考：国家采取了哪些优先发展教育的重大举措？经济政治与社会情景一：1986年4月12日，六届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国义务教育法》。自1986年7月1日起，全国推行九年制义务教育。该法规定，我国实行九年制义务教育，凡满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区可推迟到7周岁。国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。国家对接受义务教育的学生免收学费，并设立助学金，帮助贫困学生就学。情景二：为解决好西部农村孩子“留

3、得住”的问题，中国从2003年起开始实施对全国农村义务教育阶段家庭经济困难学生的“两免一补”政策（免除学杂费、免费提供教科书和补助家庭经济困难寄宿生生活费）。从2006年春季学期开始，免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年春季学期扩大至全国所有农村义务教育阶段学生。情景三：2008年，中央和地方财政安排国家助学金达到308亿元，其中，中职学校的国家助学金超过一半。国家资助政策的资助对象为中等职业学校在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难的学生。资助政策全部落实到位后，受资助的学生达1600万人，占

4、当年中等职业学校在校生总数的90%。经济政治与社会2、教育是兴邦之本吃穿住行（1）教育为现代化建设提供“智力支持”经济政治与社会人们教育科学文化和生产知识具有各种技能的专门人才和技术劳动者投入现代化建设加速现代化建设进程经济政治与社会经济政治与社会（2）教育是提高综合国力的关键经济政治与社会（3）教育促进人与社会的全面发展经济科学文化素质政治人的发展思想道德素质社会的全面发展文化身体心理素质体育军事教育科学技术、生产技能、世界观、人生观和价值观经济政治与社会2、教育是兴邦之本（1）教育为现代化建设提供“智力支持”（2）教育是提高综合国力的关键

5、（3）教育促进人与社会的全面发展经济政治与社会普通教育我国现行教育体系成人教育中等职业学校教育职业教育高等职业培训我知道经济政治与社会我国教育界目前的三大任务第一是普及义务教育第二是发展职业教育第三是提高高等教育质量经济政治与社会国务院关于大力发展职业教育的决定一、落实科学发展观，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点二、以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才三、坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革四、加强基础能力建设，努力提高职业院校的办学水平和质量五、积极推进体制改革

6、与创新，增强职业教育发展活力六、依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合七、严格实行就业准入制度，完善职业资格证书制度八、多渠道增加经费投入，建立职业教育学生资助制度九、切实加强领导，动员全社会关心支持职业教育发展……共30条国发[2005]35号关注经济政治与社会汪洋，北京科技大学本科毕业。3年后，汪洋决定“自我召回”，插班到中专学校“回炉”，学习操作机床。王鹏，某职业学校毕业，和一大批大学生一起被分到某企业空调维修车间工作。王鹏具有很强的动手能力，一段时间后，被领导任用为质量监管员。（1）大学生为什么要回炉？（2）中专生有

7、前途吗？经济政治与社会●职业教育是发展地区经济和文化的生力军（1）学生通常就近升学，就近就业。（2）根据本地区社会实际需要而设立专业，目标明确，专业对口，量体裁衣，学以致用，毕业生很受社会欢迎。（3）大量发展短年制的职业教育对普遍提高国民的科学文化素质作用显著。（4）职业教育的遍地开花，有利于各地普遍的繁荣富裕，安居乐业。经济政治与社会●大力发展职业教育，是建设人力资源强国的必然要求。有利于提高国民素质，把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势,提升我国综合国力,是建立创业型、创新型社会的需要.经济政治与社会●职业教育在构建社会主义和谐社会的进

8、程中扮演着重要的角色。第一，大力发展职业教育，有利于促进社会生产力的发展，实现人才培养与经济发展的和谐。第二，大力发展职业教育，有利于减少对自然资源的过度消耗，实现