第6课时直线与圆的位置关系

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1、2015届高三数学（文）教学案---直线与圆的位置关系班级：姓名：日期：第6课时直线与圆的位置关系【复习目标】能根据给定直线、圆的方程．判断直线与圆的位置关系。【重点难点】掌握直线与圆的位置关系的几何图形及其判断方法。【知识梳理】1．直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系的判别方法有：（1）几何方法：圆心(a,b)到直线Ax+By+C=0的距离,①dr直线与圆。（2）代数法：由得到的一元二次方程的判别式为△，则①△>0直线与圆；②△＝0直线与圆；③△<0直线与圆。2、直线与圆交于A，B，设圆心到直线的距离为d，圆的半

2、径为r，则AB=又设AB的中点为M，圆心为C则MC垂直与3、圆外的点P到圆C的圆心的距离为d，过该点的圆的切线的切点为T，若圆的半径为r，则PT=4、直线与圆相离，设圆心到直线的距离为d，圆的半径为r，则圆上的点到直线上的点的距离的最小值是最大值是5、圆的切线问题：2015届高三数学（文）教学案---直线与圆的位置关系班级：姓名：日期：【例题精讲】题型一、直线与圆的位置关系例1、已知直线，圆（1）试证明：不论为何值时，直线和圆C总有两个交点；（2）求直线被圆C截得的最短弦长。训练1、若直线与圆有公共点，则实数的取值范围是题型二、圆的切线问题例2、已知点

3、，直线及圆（1）求过M点的圆的切线方程；（2）若直线与圆相切，求a的值；（3）若直线与圆相交于A,B两点，且弦AB的长为，求a的值。2015届高三数学（文）教学案---直线与圆的位置关系班级：姓名：日期：训练2、已知点，圆（1）若过点A的圆的切线只有一条，求a的值及切线方程；（2）若过点A且在两坐标轴上截距相等的直线与圆相切，求a的值及切线方程。题型三、直线与圆的综合问题例3、如图，平面直角坐标系中为两等腰直角三角形，设的外接圆的圆心分别为（1）若圆与直线相切，求直线的方程（2）若直线截圆所得弦长为4，求圆的方程（3）是否存在这样的圆使得其上有且仅有三

4、点到直线的距离为？2015届高三数学（文）教学案---直线与圆的位置关系班级：姓名：日期：训练3、已知以点P为圆心的圆经过点和，线段AB的垂直平分线交圆P于点C和D，且。（1）求直线CD的方程；（2）求圆P的方程；（3）设点Q在圆P上，试问使的面积等于8的点Q共有几个，并证明你的结论。【反馈练习】1、圆在点处的切线方程为2、求直线被圆截得的弦长为3、从圆外一点P(2,3)向圆引切线,则切线长4、若直线相交,则点与圆的位置关系是5、若直线与曲线恰有一个公共点,则实数的取值范围为6、在平面直角坐标系中，已知圆上有且仅有四个点到直线的距离为1，则实数c的取值

5、范围为