六盘水师范学院实习生教育调查报告

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1、六盘水师范学院实习生教育调查报告六盘水师范学院实习生教育调查报告2011年3月，我到六盘水市第四中学进行为期八个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是历史教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对历史这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。一、调查概述为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级

2、、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学历史教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。二、基本情况首先，从教师的角度来谈一下历史教学的情况。我所在的学校是一所市高中，学校规模较小，全校共52个班。该校在

3、六盘水市地区高考成绩较好，但近年来生源增多，主要原因是就读转校的学生增多。由于经济的发展，六盘水地区对教育的投资充足，学校的经济状况较好，设备先进，，宽敞明亮的电教大楼，舒适幽静、设施齐备的实验楼，成就了“三机一幕”、“语音教室”、“微机室”。“电子音像库”、‘多媒体教室”、“教师电子备课室”、“多功能活动厅”、“多功能学术报告厅”、“闭路系统”等电教设施。现代教育技术的广泛应用，推进了学校多媒体和网络教学的发展，提高了学生的学习兴趣和学习能力，使我校的教学、科研水平和教育质量不断提高。宽带网、校园网

4、为四中的教工家庭、办公室、教室提供了便捷、高速、通畅的网络服务。于是，四中又有了称呼的更新——“贵州省现代教育技术实验学校”、“5六盘水师范学院实习生教育调查报告贵州省计算机教育工程先进学校”、贵州省首批“英特尔未来教育”项目学校、“清华附中与四中合作共建示范实验学校”。硬件设施的优化，加快了高素质人才的培养，取得了丰硕的成果。近几年，该校学生的成绩较好，基础扎实，班里学生水平较高，建设一支品德高尚、业务精良、善于创新的高水平教师队伍，是我们的立校之本。我调查发现，现在的历史课堂教学，大多数老师所使用

5、的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多历史老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的历史老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是历史这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在历史教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进

6、一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该校已普遍使用，因此，老师们仍然保持使用现代化教学方法。老师们认为一个班里的学生历史成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把历史学好，几乎

7、是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在历史教学的过程中，老师们对材料分析很5六盘水师范学院实习生教育调查报告认真、仔细的多，因为考试时有一道大题是材料题

8、，而且学生对材料题的学习也不是能够很准确地把握。调查中，大部分的教师采用的材料题教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于达到背诵，然后疏通句子，讲解一些材料题常用的方法，技巧等。在材料题的授课中，很少有老师采用学生自主学习的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而问答题的教学则相对薄弱，只注重课堂分析，而对学生的情感态度的把握不太注重。我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活