我的叔叔于勒教案1 (2)

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1、《我的叔叔于勒》教学案主备人赵乔宝 教学目标知识与能力：   1、把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。   2、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。过程与方法：   l、诵读法莫泊桑的小说语言简洁明快，幽默机智。课文在技巧的运用上很出色，如人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面。指导学生表情朗读或分角色朗读，在整体把握的基础上，分析人物的语言、行动和表情是如何揭示心理活动和刻画人物性格的。课堂教学以朗读揣摩为主。   2、探究讨论法这篇小

2、说的内蕴很丰富，在组织课堂教学过程中，应创设情境，激活学生思维，主动质疑问难，合作探究以释疑，培养解读小说的能力。情感态度价值观：   认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。教学重点   理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。教学难点   理解课文的丰富内蕴。课时安排   1课时教学过程：一、课前学习：1．读准生字音。别墅　　煞白　　栈桥　　褴褛　　　拮据　　阔绰　　　撬２、作者介绍 莫泊桑（1850—1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1

3、880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门文学创作。10年间他写了解情况300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。3.围绕于勒分别用三个字概括文章的情节。4.试着复述文章的故事情节。二.课堂学习：1、导入 亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一首

4、恬静的田园诗；画家说，亲情是一幅淡雅的山水画；音乐家说，亲情是一首优美的轻音乐。但是，亲情也时时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否依然能够守护亲情，关爱亲情呢？今天，让我们走进法国作家莫泊桑的小说〈〈我的叔叔于勒〉〉共同探讨这个话题。（板书课题作者）2、检查课前学习情况。3、教师小结情节。盼于勒——赞于勒——见于勒——躲于勒4、分析人物性格：教师提出要求：找出课文中能表现人物性格特点的地方，在课文中做批注。然后我们来概括：我认识了一个------------（人物性格特点）的-----

5、-----（人物），你瞧，----------（人物表现），运用了------------------（描写方法）。示例：我认识了一个自私的菲利普，你瞧，他在船上认出弟弟时“神色很狼狈，低声嘟哝着：‘出大乱子了。’”运用了神态和语言描写。再如：（1）、“你们要不要我请你们吃牡蛎？”揭示了菲利普夫妇附庸风雅的庸俗心理，表现了他想上上流社会的性格特征。（2）、“啊！啊！原来如此.......如此......我早就看出来了！..........谢谢您，船长。”菲利普夫妇神态异常，说话语无伦次，生动的描

6、写了他内心的极度恐慌。虚荣、势利、自私的个性跃然纸上。（3）、我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的...........菲利普夫妇的自私势利刻薄泼辣的个性毕露无遗。（4）、”这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”三个称呼强调了我于于勒叔叔的骨肉关系，表现了我的善良、纯真，对穷困潦倒的叔叔的同情，反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷。  （以上都要让学生在课文中找出相应的句子，提示：重点研读第25到38段）总结：出示表格，要求学生填写并简要分析于勒生活的变化菲利普夫妇的态度 菲利普夫妇的

7、特征语言行动贫坏蛋、流氓、无赖打发虚伪、卑鄙自私、贪心势利、冷酷、精明、刻薄富正直的、有良心的人，有办法的好心人衣冠楚楚地在海边守侯贫卖社蛎的这个小子、这个家伙、那个家贼、那个讨饭的骂、躲避5、探究文章的主题。思考：菲利普夫妇是可笑的，同时又是可怜的。他们不是什么大奸大恶，对于亲兄弟于勒，本来应该是互相帮助，和和睦睦，共渡难关才对。但他们展示给人们的只是人与人之间冷酷无情的金钱关系。请同学们想一想，形成这种思想的根本原因是什么？本文主题是什么？6、拓展看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受

8、或启发呢？学生自由发言。点拨：不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己去奋斗，去努力，去争取。在亲情和金钱上，应该珍惜亲情，淡泊名利。对弱者应多付出爱心，同情，树立正确的人生观。7、课堂小结三、课堂检测：做《自主检测》中问答题。四、作业1、假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒，他们的表情言行会怎样？用200个左右字来完成。2、做完《自主检测》