新人教版英语四年级上册

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1、新人教版英语四年级上册Unit3MyfriendsPartALet’stalk上饶市婺源县紫阳二小王自珍学情分析学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，能够运用英语进行初步的交际。但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语习惯。 教学目标知识目标：学习句型：Ihaveanewfriend.AChinesefriend?What'shisname?Hisnameis....He’sfriendly.He’stallandstrong.技能目标：能听懂、会说句子：Ihaveanewfriend.AChi

2、nesefriend?What'shis/hername?His/Hernameis....He/Sheis…and…情感目标：在学习与生活中能够主动关心、帮助朋友，珍惜友情。教学重难点重点：能听懂、会说句子：What'shis/hername?His/Hernameis....He/Sheis…and…难点：重点句型在情境中的正确使用。教具准备多媒体课件教法和学法以创设情境教学法为主线，以任务型教学法为原则，以合作学习法为辅助教学过程Step1Warmupandrevision1.Let’sdo.Tall,tall,tall.Betall.Short,short,short.Beshor

3、t.Strong,strong,strong.Bestrong.Thin,thin,thin.Bethin.(师生一起说并做自编的动作，在音律中说和动，创造一个轻松，愉快的教学环境。)2．Let’sguess逐一出示3张被遮盖身体大部分的人物图片，让学生猜一猜遮盖物下人物的特征（通过猜一猜的游戏来复习与巩固人物特征的形容词可以增加复习活动的趣味性。同时为接下来的环节做好铺垫。）Step2Presentationandpracticing1.Showapictureofaboy(身体被遮盖大部分的人物)，letstudentsguessaChinesefriendoranEnglishfri

4、end.(紧接上一环节的猜一猜游戏，让学生猜一猜是aChinesefriend还是anEnglishfriend，并学习aChinesefriend。过渡自然，有益于学生接受。)1）Learn“What'shis/hername?His/Hernameis....”(紧接上一环节遮盖物下aChinesefriend的男孩是WuYifan,老师提问并出示What'shisname?Hisnameis....衔接自然)2）Practicethepatterns:What'shis/hername?His/Hernameis....(通过班上同学和课本中熟悉的人物的名字的问答来操练句型，有助于对

5、句型的理解和运用。)2.T:Ihaveanewfriend.ShowapictureofYaoMing.Talkabouthisnameandfeature.Then,T:Johnhasanewfriend.Heistalkingabouthisnewfriendwithhismom.(创设情境让学生感知John有一个新朋友，很自然地将学生带入到新课的学习中。)1)Watchtheflashof“Let’stalk”,answerthequestions:Q1.JohnhasaChinesefriend?A.YesB.NoQ2.What’shisname?Hisnameis_____.A.

6、MikeB.ZhangPengQ3.What’shelike?He’s________.A.shortandthinB.tallandstrong(采用任务教学法让学生带着问题来观看视频，锻炼学生的看和听的感知能力。采用选择的形式来锻炼可以降低难度。)2）Listenandreadthedialogueof“Let’stalk”（通过齐读、2大组读、男女生读的不同形式来巩固学生对目标对话的读，在读中逐步加深对句子的理解）Step4ConsolidationandextensionLet’splay:ISayyouguessTshows3picturesof光头强，姚明和MissWhite.

7、LetSsplaygame.老师呈现一张人物图片，学生2人一组。一人上台面对大家。另一人描述图片中的人：Ihaveanewfriend.He/Sheis….并问：What’shis/hername?台上的同学猜人物的名字。（设计意图：用小孩子们喜欢的明星和熟悉的人来玩捉迷藏的游戏可以激发学生积极运用所学语言来玩游戏，在游戏中加强目标语言的实际运用能力。老师的示范可以起到明朗活动步骤的效果。）Homework:1.Read