文化引领，提升学校外语特色内涵发展策略研究（梁正老师）

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1、文化引领，提升学校外语特色内涵发展策略研究梁正一、课题的核心概念及其界定　　“文化引领”是学校发展一定要有厚重的文化，先进的办学理念。在总结办学历史的基础上，提炼出“为学生的今天，更为学生的明天”的办学理念，为落实这一理念，以文化学的理论为指导，狠抓学校文化建设，构建新时代的书香校园。引领着南外人努力学习外语和科学知识的同时，努力学习中华民族博大精深的传统文化，作一个“有傲骨正气的中国人”。“外语特色”是在先进的教育思想指导下，从学校实际出发，经过长期的学校外语特色的办学实践，形成了独特的、优化的、稳定的办学风格与优秀的办学成果的学校。

2、“外语特色内涵”是指学校在外语教育发展过程中，创造性地贯彻教育方针，形成其具有特有的外语教育思想为核心的办学体系，并被全体成员所内化的具有稳定的、个性的和特色的学校。二、国内外及区内外研究现状述评（一）国外同类课题研究现状分析众所周知，国外的外语学校是主体特色，其文化本质是“国际化特质”，包括国际化氛围、国际化意识、国际化能力。我们正是沿着“外语教学——跨文化理解教育——国际化意识和行动”的路径，通过建立“三原二广一优”：“三原”即使用原版教材、运用原种语言、推行原境模拟；“二广”即为学生提供自然与社会的广阔空间和生活中的广泛机会；“一

3、优”即以专业师资的不断优化，保持强大的专业优势和竞争力的校本化保障和运行体系，着力于衍生、培育和发展学校文化中的“国际化”特质。另一方面，教育的探索不能脱离现有条件，要考虑学校实际，且落在实处，在此基础上提出外语学校的教育的思路和措施，当代以美国为代表的外语学校特别注重学生的语言应用，实践是学校教育的基本内容，并把国外多样性文化的教育视为促进不同文化人群相互交流、沟通的最佳手段。另外，美国的外语教学方法也是多种多样的，同一学科在小学、初中、高中乃至大学都有不同的教学方法与目标。在实施特色办学的实践中，他们的研究内容将结合学生和老师以及学

4、校的实际特点，在内容上更为多样化，特色的内涵更为丰富，在创建国际性学校、推进教育国际化方面走出一条富有校本特色的、可行的、可持续发展的道路。（二）国内同类课题研究现状分析天津外国语学校、石家庄外国语学校、长春外国语学校、济南外国语学校、南京外国语学校、杭州外国语学校、厦门外国语学校、南昌外国语学校、武汉外国语学校、郑州外国语学校、成都外国语学校、深圳外国语学校、广州市广外附设外语学校、四川外语学院附属外国语学校（重庆外国语学校）、上海外国语大学附中（含浦东校区）等都是全国著名的外国语学校，成为“有使命感的领跑者”。是建设特色性学校工作方

5、面的先行先试者，值得学习和借鉴的成功经验和做法有：（1）政府高度重视，为外国语学校的发展提供政策支持，对外国语学校的建设和发展积极支持和鼓励。（2）学校树立以人为本的教育思想、建立开放创新的办学模式、实施发展潜能的教育策略。（3）突出外语特色，进行教材改革，使用多种教材，以适应不同年级学生发展的需要；进行教学改革，采用小班教学组织形式，在教学中充分发挥学生的主体作用，教师引导学生把大部分时间用于实际语言训练；同时，进行新课程改革，增设外语实践课程，加强学生外语应用能力等等。他们的成功经验和发展策略值得我们学习和借鉴。（三）南宁外国语学校

6、现状分析12在新课改理念的指引下，学校努力探索“校有特色，教有特点，学有特长”的学校发展新思路，培养具有傲骨正气的中华民族精神，国际视野的现代人。南宁外国语学校是教育部备案的广西第一所国有外国语学校，国家外语教学实验基地,2004年12月，学校被评为自治区“示范性普通高中”、“示范性特色学校”，2005年5月被国家基础教育研究中心外语实验中心定为“全国外语特色学校教育研究会理事学校”，广西21世纪“园丁工程”语文、数学、英语A类学员研修基地,广西师范学院硕士研究生研修基地。南宁外国语学校一直以外语教学作为特色龙头和立校之本，努力做到全方

7、位开展外语教育，树立外语特色品牌；在办学中既保持普通中学基础教育的本色，又具有外语专业性教育的特色。学校办学水平不断提升，办学内涵不断拓展，取得了可喜的成绩，受到社会各界的广泛关注和一致好评。十六年艰苦创业，十六年成长壮大，南外人交出了一份份满意的答卷，打造出一张张闪亮的名片，赢得了社会各界的普遍赞誉，为社会发展做出巨大贡献。南宁外国语学校已经吹响了第二次创办国内国际一流外语特色名校的集结号。实现这一目标，以“优”与“特”的办学理念模式，将是学校应予考虑的必选之项。而其中外语特色切合了科学发展观中融合贯通、可持续性的要求；“外语特色”建

8、设是优质外语学校的应有之选、责任所系。努力打造学校外语特色内涵，是当今教育发展的大势所趋，也是学校可持续发展、成功走向未来的必由之路。在创建外语特色学校的实践中，优质外语学校以其优越禀赋和特有资源，义不容辞