活美教学设计《孔雀翩翩》4

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1、活美课堂教学设计柳州市驾鹤路小学活美课堂教学设计表(试行)柳州驾鹤路小学李凌教学主题:人教版二年级下册《孔雀翩翩》课时安排:1课时教学目标:(1—2个目标)1、知识与技能——认识孔雀的形态特征,引导学生尝试用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀,培养观察力。2、过程与方法——根据材料的不同属性,用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。学习制作方法,培养动手能力,创作能力。  3、情感态度与价值观——通过本课学习,使学生了解更多有关孔雀方面的知识,更加珍惜和爱护野生动物。学习目标:(1—2个目标)1、我会用各

2、种制作方法表现孔雀的千姿百态。根据学习目标设计的核心问题:用自己适合的方法创作对称的物体。教学过程(不够可以增添) 一、导入新课手影模仿——孔雀。猜猜我模仿的是什么动物?对,是孔雀!你见过孔雀吗?你了解它吗?(点名答)孔雀被称为“百鸟之王”,是世界上最美的动物之一。今天,咱们就来学习第七课《孔雀翩翩》,和美丽的孔雀交朋友!(课件,板书课题)二、发展阶段1、【欣赏孔雀的美】老师先带大家到孔雀园里去看看。(课件:图片欣赏)2、【说说自己的感受】夸孔雀同学们,你觉得孔雀美吗?那你觉得它哪儿美呢?(点名答)根

3、据学生回答总结概括,并板书:颜色美、姿态美。(孔雀开屏很美——像一把大扇子,上面镶嵌着一颗颗彩色宝石,光彩夺目。头顶着一簇直立的羽冠,非常好看。颜色美——绿孔雀头颈部宝石蓝色,下背闪紫铜色光泽,白孔雀一身洁白,十分美丽。姿态美——不管是孔雀开屏,高高的站在树枝上,还是把尾巴拖在身后,或是展翅飞翔,每一个动作都像舞蹈家在展示优美的舞姿,矫健优美。)3、【表现孔雀的美】孔雀实在是太美了,今天,咱班还来了一只翩翩起舞的金孔雀,请欣赏张亦凡的舞蹈。(课件:音乐)优美的舞蹈,太令人陶醉了!张亦凡用音乐舞蹈的方式

4、表现了孔雀的美,那么,你能用美术的形式来表现孔雀的美吗?组长组织,按1——4号顺序交流,计时员监督,每人用简洁的语言表达,2~3句话即可。发言人代表组内发言,其它发言人如果内容相同,回答同意即可。(点名答,根据学生回答板书:画、剪、贴、折)4、作品欣赏①范作欣赏制作这些孔雀选用的材料不同,方法也不同,可它们展现给大家的姿态都差不多——正面开屏。③课本作品欣赏——我们再来欣赏一下课本上的作品,看看还表现了孔雀的什么姿态?打开课本(课件)有没有看到使用什么特别的材料?有没有新的制作方法?(根据学生回答补充

5、板书:卷曲、团纸)三、布置作业同学们,看完这么多美丽的孔雀,你想不想自己动手制作一只呀?请看学习要求:(课件)可以采用各种材料、多种方法制作立体或半立体的孔雀。喜欢绘画的同学也可以用笔来画一画。小组讨论:你们打算用什么方法表现孔雀呢?(学生汇报)同学们的想法听起来还真不错,不过老师还想补充两点:(课件)温馨提醒:1.色彩搭配要协调2.注意尾羽上花纹的排列现在,咱们就比比谁的小手最灵巧,开始制作!四、巡视指导边指导边提醒:1、相同的形状可以将纸叠成几层,一次剪出好几个。2、卷曲纸的方法:用像尺子一样硬的

6、东西刮纸。3、废纸不乱扔4、完成后写上名字,拿给听课老师欣赏评价,然后摆放到孔雀园里。五、欣赏与评价从孔雀园中挑选有代表性的作品,请大家欣赏评价、提建议。六、课堂小结:今天,我们这节课感受了孔雀的美,又用自己的方法表现了孔雀的美,希望大家在生活中也能爱护它,珍惜大自然赐予我们的美!下课!板书:孔雀翩翩颜色美      方法:                    画、剪、贴、插、形态美         卷曲、团纸、捏……本教学设计使用的小组合作学习课堂活动:1、热点聚焦:技法大探索,我有好办法。

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