我有一盒彩2 (2)

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1、我有一盒彩笔（2）教学目标1、在多重对话与交流的过程中,引导学生边读边想,感悟诗的意境,领悟语言文字的美.2,培养学生想象能力,仿照课文学写诗歌.教学过程一,导入这节课我们继续学习《我有一盒彩笔》.(教师板书课题)通过上节课的学习,谁知道我用彩笔分别画了什么(教师板书:美丽的今天明天的理想)二,整体感悟丁丁用彩笔画了两幅美丽的画,每幅画里都画了些什么请孩子们边听边看边想.(听录音了解课文内容)(板书:小河,稻田,月亮,山,电视塔,海洋,太阳,面包树,小朋友长上翅膀等内容.)三,品析词句,精读指导(一)学习第一节:1.请小朋友自由朗

2、读第一节,把你最喜欢的句子多读几遍.2,汇报自学情况.(品析句子可以不按照书上的顺序)A:画一条蓝色的直线,那是小河流过的稻田.(1)学生先读句子交流自己喜欢的理由,再互相评议补充.(结合课件说理由:蓝色的小河很清澈很美丽.我仿佛听到河水哗哗地流淌,声音很动听.这么清澈的水浇灌了庄稼,庄稼喝饱了水茁壮成长,明年一定是个丰收年!……)(2)指导朗读.(让朗读好的学生谈自己朗读的方法)B:画一条紫色的曲线,那是连绵起伏的远山.理解:连绵起伏(1)"连绵起伏"是什么意思谁能在黑板上画出连绵起伏的远山(生看课件师描述:抬眼望去,远处的山高

3、高低低,一座连着一座,这就叫—连绵起伏.在霞光的映射下,远山像蒙上了一层薄薄的紫纱,多么富有诗情画意!请孩子们按照自己的体会朗读.)C:画一个黄色的圆,那是中秋明月挂在山间.(1)你们见过中秋节的月亮吗(2)(看课件)快看!月亮婆婆慢慢地爬上山尖了!中秋节这天,她显得多么有精神哪!她那慈祥的目光正注视着你们那一张张可爱的笑脸呢!你能把这句话美美地读给他听吗D:画一个细细直立的三角,那是电视塔插入云天.(1)指导朗读:突出:细细,直立,插入云天3,小结:丁丁用彩笔画出了美丽的今天,让我们美美地朗读这一节.从小朋友优美的朗读声中,老师

4、感到你们个个都是热爱生活的孩子!丁丁不仅喜欢美丽的今天,他还用彩笔描绘出明天的理想.(二)学习第二节:1,四人小组合作学习课文的第二节,你觉得丁丁的哪个理想最美好,最神奇,就多读几遍.2,生反复朗读课文,体会每个理想之神奇.3,汇报学习情况:你认为丁丁的哪个理想最美好,最神奇A:我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏.1)重点理解"透明":清澈,没被污染.2)理解"宝藏":a.你知道海底有哪些宝藏吗(指名说)b.看"海底世界"课件.3)感情朗读.B:我画绿色的太阳,为了让夏天凉爽.C:我画结满面包的大树,为了永远消灭饥荒1)生说理由.

5、2)小朋友们每天能够吃到可口的饭菜,可世界上还有很多人每天吃不饱穿不暖.(出示相关图片)3)看到这些画面,你想说什么师:世界上还有许多人正面临饥饿的威胁,我们应该养成节约的好习惯.4)能读好这句话吗(指导朗读)D:我画小朋友长上翅膀,为了在广阔的天空飞翔.想象一下,你现在就有一双翅膀,那么你会去做什么(指名)老师相信,假如你有一双翅膀,你一定会飞进森林里和小动物们一起跳舞,一起学习,一起歌唱.你们一定能读好这句话.读给你的同桌听听.4.指导朗读第二小节(1)怀有这样美好的理想,心中充满了怎样的情感(自豪,幸福,快乐……)(2)丁丁

6、的理想多么美好!让我们用最动听的声音齐读这一节.四,配乐朗读全文丁丁给小朋友画上了翅膀,为了在广阔的天空飞翔,老师也给每位学生插上了想象的翅膀,使你们在自己的世界翱翔.让我们伴着优美的音乐朗读这首小诗吧!能背过的同学试着背一背.五,拓展:每个人都有理想,如果让你用彩笔描绘出自己的理想,你会画什么,你能仿照课文说一说并试着写一写吗六,学写生字孩子们,诗读得这么好,有信心把字写好吗有3个字宝宝还等着我们去写呢!出示生字:永消灭1,自读生字,说说你记住了哪些字.2,生汇报.3,师范写.4,生描红,在练习本上写.七,课堂检测1,仿照例子造

7、句.我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏.为了:2,填上合适的词语.()的天空()的海洋()的远山()的今天()的太阳()的理想板书设计小河稻田美丽的今天明月山电视塔我有一盒彩笔海洋明天的理想太阳面包树小朋友长上翅膀