张沟小学2015年教师信息技术应用能力提升工程校本培训实施方案(1)

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1、张沟小学2015年教师信息技术应用能力提升工程校本培训实施方案为全面提升我校教师信息技术应用能力，促进教师转变教育教学方式，实现信息技术优化课堂教学，与教育教学深度融合，推动广大教师在课堂教学和日常工作中对信息技术的有效应用，根据《湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》的整体部署和要求，根据我校实情，特制定此方案。一、培训目标从2015年10月8日起至12月31日，我校任课教师通过网络研修及校本研修进行信息技术培训，能够了解教育信息化发展趋势，增强应用信息技术促进学科教育教学深度融合的意识。积极利用信息化成果，以信息技术应用手

2、段和培训课程资源为载体，引导教师将信息技术引入教学全过程，推动教育理念、教学方法和教学模式的深刻变革，通过信息技术与教育教学的深度融合，推动优质资源共享，促进教育公平，提高教育质量。二、基本原则（一）以校为本，服务教师。（二）按需施训，注重实效。充分结合我校教育教学特别是教师信息技术实际，遵循教师专业成长、教师信息技术应用能力提升规律和教师需求设计培训项目。（三）应用为本，学以致用。以教师信息技术应用能力提升为导向，以通过信息技术能力的提升来推进教育教学改革为中心，提高全校教师运用所学信息技术理论和知识指导实践、解决问题、提高教学水平的能

3、力。三、培训对象全校42名任课教师四、组织安排：（一）、领导小组组长：夏家兰（校长）副组长：薛前程（副校长）成员：苏后胜刘梦芸王刚李华清（二）明确工作职责校长是本次培训工作实施的第一责任人，负责全面工作，信息技术管理员主抓具体工作，积极组织教师参加“提升工程”的各项培训工作，领导小组对本次培训学员的学习工作进行监督、测评考核等工作。五、培训内容培训内容依照教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见）》和《湖北省“国家教育信息化试点省”建设实施方案》执行，包括信息技术能力自我明确、信息技术应用技能提升、信息技术教学实践能力提升、

4、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持教师专业发展五个方面。完成包括网络研修50学时，校本研修50学时的项目。六、培训模式诊断测评+任务驱动+网络研修+校本研修+课堂实践七、培训安排（一）第一阶段：组织动员实施阶段(2015年9月)1、宣传动员，组织摸底，成立校信息技术应用能力提升工程组织机构。2、参培人员注册、登录，进行“签到”、“诊断测评”。（二）第二阶段：组织实施培训阶段1、开展全员导学、网络平台操作培训。（2015年10月8日-17日）2、结合网络研修开展返岗应用。（2015年11月10日-29日）3、教师交流合作，进一步提升

5、实际应用能力。（2015年11月30-12月9日）4、按照上级要求组织参加各级信息技术应用能力提升专项比赛活动。（2015年12月11日-12月27日）（三）第三阶段：总结阶段（2015年12月28日-30日）1、完成参训教师学校考核和评价。2、完成上级相关工作总结。3、资料收集整理。八、健全制度与保障措施（一）制订测评实施细则及时召开动员会，按照“以评促学、以评促用”的激励原则，在实施教师信息技术应用能力提升全员培训过程中，学校针对网络研修的内容对学员开展信息技术应用能力进行测评，及时向学员通报学习情况，激发教师学习和应用信息技术的主动

6、性。（二）积极建设各项保障措施1、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，空堂时可在各办公室进行线上学习。2、校内定期组织校本培训讲座，全体教师参加。3、对于研修中遇到的疑难问题，可在内部交流讨论或请求上级帮助解决。沙市区立新乡张沟小学2015年10月23日