《统计》ppt课件

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1、知识回顾你知道这是什么统计图吗？你从中能获得哪些信息？甲乙两地月平均气温如下统计图。气温/℃时间/月条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。人教课标版小学数学六年级上册扇形统计图7/22/2021六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数128659人数/

2、人从统计图中，大家能获得哪些信息呢？条形统计图的特点：一目了然地看到各种数量的多少。占全班人数的百分比30%20%15%12.5%22.5%在这个扇形统计图中，用整个圆表示全班学生的人数（1）喜欢乒乓球的人数占全班人数的——%30（2）喜欢足球的人数占全班人数的——%（3）喜欢跳绳的人数占全班人数的——%（4）喜欢踢毽的人数占全班人数的——%（5）喜欢其他的人数占全班人数的——%201512.522.5六（1）班最喜欢的运动项目统计图用整个圆表示总数量，每个扇形分别表示总体中的不同部分,扇形的大小反映各部分数量占总数的百分数。这样的统计图叫做扇形

3、统计图。生活中我们经常会遇到类似的统计图,它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。（部分占总体的百分比用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。认识扇形统计图扇形统计图的特点是能直观地、生动地反映各部分与总数之间的关系。1、扇形统计图中的整个圆表示（）,圆内大小不同的扇形表示（）2、你认为图中的各个百分比是怎样算出来的？所有百分比的和是（）、（）。3、扇形统计图有什么特点：（1）整个圆代表（），扇形代表（）。（2）为什么扇形的面积有大有小？从扇形的大小可以看出（）的大小。（3）扇形和圆的关系表示出了（）与（）的关系。

4、全班的人数，也就是单位“1”喜欢各项运动的人数占全班人数的百分比喜欢各项运动项目的人数除以全班人数100%总数量各部分的数量各部分数量占总数量的百分比各部分数量总数量自主学习：（结合扇形统计图）六（2）班最喜欢的运动项目统计表1.如果六二班有60人，那么喜欢跳绳的有多少人？2.如果六二班喜欢打乒乓球的有13人，那么六二班有多少人？3.在这个扇形统计图中，用整个圆表示什么？4.图中的各个扇形分别代表了什么？5.你认为图中的各个百分数是如何得到的?所有的百分数之和是多少？表示喜欢各种运动项目的人数的多少。但不能直观地显示出各部分数量与总数量之间的百分

5、比.表示喜欢各种运动项目的人数占全班人数的百分比，但是不能清楚地显示各部分的具体人数。人数/人六（1）班最喜欢的运动项目统计图比较一下7/22/2021数学理解小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？女生50%男生50%女生40%男生60%扇形统计图只能看出（），不能看出（）。各部分数量同总数的关系各部分数量的多少甲校乙校1、牛奶里含有丰富的营养成分，所含营养成分如下。每天喝一袋250g的牛奶，能补充营养成分各多少克？解决问题1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（　　）%。黄瓜的

6、千克数是西红柿的（　　）%。其中，茄子是32千克，黄瓜是（）千克。40405016解决问题2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。成绩人数优良及格不及格361563灵活运用要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，选用（　　　）统计图较好；只要表示数量的多少，最好绘制成（　　　）统计图；要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可把它制成（　　　）统计图。扇形条形折线通过这节课的学习，你都有些什么收获呢？（小组交流）课堂小结。作业1、书108—109页1题、3题、4题2、学案