月亮生日快乐教案

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1、《月亮，生日快乐》教案教学目标：1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。教学设计：一、激趣导入,观察封面1、课件出示：蛋糕——配生日歌美味的蛋糕准备好了，快乐的《生日歌》唱起来了，是谁要过生日了？（出示封面）你怎么知道的？这节课老师就要和大家一起阅读一本绘本。齐读书名《月亮，生日快乐》。2、是谁在给月亮过生日？你还从封面上了解了哪些信息？（了解作者、翻译者、出版社）二、了解环衬和四幅月亮上升图。

2、1、了解了封面，让我们打开书本第一页，在绘本中，这一页叫什么？小朋友，看着这环衬，你觉得它像什么？2、1、出示四幅月亮上升图。三、听故事，随机设疑1、师讲故事 一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。“你好，月亮！”他大叫着（做动作）。月亮没有回答。小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。(1)是呀，小熊站在树上离月亮实在太远了，月亮怎么能听得到呢？如果你是那只小熊，你会到什么地方和月亮说话呢？(2)谁猜的对，我们接着往下看。师讲：于是小熊划

3、着小船渡过了一条清清的小河，他上了岸后又穿过一片茂密的树林，然后爬到一座离月亮最近的高山上。（3）这漫长的一段路途，小熊一定走得不容易，想象一下他会遇到哪些困难？（4）创设情景：小熊，湖面波浪起伏，晕船太难受，还是回家吧！小熊，漆黑的夜晚，树林里会有野兽出没，太可怕了，还是别去了吧！小熊，山高路陡，爬上去太累太苦了，赶快放弃吧！(5)多么执着的小熊，多么重情义的小熊。(6)小熊历尽千辛万苦来到山上，究竟会对月亮说什么呢？猜猜看。（7）你猜对了吗？听听故事中的小熊和月亮说了什么？师讲：小熊心里想：现在我离月亮近多了，他又开始大叫：“嗨！”这一次从另一个山头传来了回声：

4、“嗨！”小熊高兴极了。他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！“告诉我，你的生日是哪一天？”小熊问。“告诉我，你的生日是哪一天？”月亮回答说。“恩，我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。“恩，我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。“你想要什么生日礼物呢？”小熊问。“你想要什么生日礼物呢？”月亮问。小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想：太棒了！现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了，”小熊说。“再见了，”月亮说。（5）理解“回声”。回声是怎样的？(6)师：哦，难怪小熊说什么月亮也说什么，他们的话一模一样，原来这是小熊自己的回声啊

5、！请一对位学生和老师演一演。（7）是呀，这一切都是小熊的回声，可在小熊听来，这就是月亮的声音而且小熊也把月亮当成了自己的好朋友了。（8）小朋友，从小熊和月亮的对话中，我们知道了：月亮的生日刚刚好就是——明天其实他的生日和小熊是——同一天（9）它想要什么生日礼物？（10）这下小熊去干什么了？请接着看师讲到：小熊回到家，从小猪储蓄罐里拿出钱……哗啦啦、哗啦啦……把里面的零用钱全部倒出来，然后上街去，精挑细选小熊终于给月亮买了一顶超级帅气的帽子。（11）拿着那顶漂亮的帽子，小熊在想什么呢？(12)帽子是买到了，该怎样给月亮戴上呢？聪明的小朋友，你能给小熊想想办法吗?(13

6、)学生观察图，我们一起来看看故事中的小熊是怎样做的？师继续讲故事：当天晚上，他把帽子挂在树上，好让月亮找到。然后他在树下等着。看，月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子了。“哇！”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶！”(14)瞧，小熊一边说一边……？（学生观察小熊的动作、神态）(15)师：让我们站起来和小熊一样一起手舞足蹈地欢呼吧——“哇，戴起来刚刚好耶！”(16)总算把礼物送到了，这下，小熊安心回去睡觉了，师讲：当小熊睡觉的时候，帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子！”他说着，就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶！（此时此刻，

7、小熊的心情怎样？为什么？这帽子戴在小熊头上也帅极了。）就在这个时候，一阵风把小熊的帽子吹走了。他在后面跑着、追着……小熊此刻的心情又怎么样呢？为什么？这是月亮送给他的礼物，这是朋友的一片心意。(17)但是，帽子还是飞走了。伤心的小熊只好呆呆地站在河边。(18)师接着讲：那天晚上，小熊划着船又一次渡过那条清清的小河，穿过那片茂密的树林，越过一座座山，最后爬到了那座高山上，又去和月亮说话。猜一猜：这次它来到高山上又想对月亮说什么呢？(19)那故事中的小熊和月亮是怎么说的呢？师讲：好一阵子，月亮都不说话，小熊只好先开口了。“你好！”他叫着。“你好！”月亮回答了。“我把