《论语》十二则

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1、北宋初年的宰相赵普帮助宋太祖治理天下，可谓功不可没。他死后，人们在他宅子里，发现了半本书，原来他就是靠这半本书治理天下的，大家知道是哪本书吗？孔子《论语》如果人类要在21世纪继续生存下去,必须回头两千五百年,去吸取孔子的智慧。----1998年1月全世界诺贝尔奖获得者集会巴黎时的宣言论语十二则第一课时学习目标：1、了解孔子以及《论语》，积累常用的文言实词。2、能流畅的朗读、背诵课文前六章。3、理解前六章的思想内容，对照反省自己，端正学习态度，改进学习方法，提高自身修养。预习检测：内容：熟读课文，掌握生字词，了解作者。方法：

2、课前完成下列预习问题，课堂进行检测展示。时间：3分钟1、给下列加线字注音或根据拼音写汉字。论语吾日三省吾身不逾矩不亦说乎（）学而不思则wǎng（）思而不学则dài（）人不知而不yùn（）一dān食（）陋巷（）2、搜集下列相关资料。孔子：《论语》：四书：五经：lúnxǐngyú殆罔yuè愠箪xiàng孔子(公元前551--公元前479)，名__,字____，春秋末期鲁国_______(zōuYì)(今山东曲阜市)人.他是我国古代著名的______、_______、___________。被誉为“万世师表”、“千古圣人”，是世

3、界十大思想家之首。孔子的思想“仁”，他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚。丘仲尼陬邑儒家学派创始人教育家思想家《论语》：是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，从中可以看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度、处世方法。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一。宋朝宰相赵普曾称颂说“半部论语治天下。”四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》自学交流（一）：内容：朗读课文前六章，疏通文意。方法：小组合

4、作，组长负责。先组织朗读、疏通文意，后围绕问题，讨论交流。时间：10分钟1、读课文。读准字音、节奏。2、准确掌握重点词语的释义，并翻译句子。孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间温习它，不也很愉快吗？有志同道合的人从远处（到这里）来，不是也很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？固定句式“不亦……乎”译作“不也是……吗”展示释疑：第一则子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”（《学而》）曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是

5、不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”第二则曾子曰：“吾/日三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”第三则子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲/不踰矩。”孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁能通达事理，不为外物所迷惑；五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁能听得见各种意见；七十岁时能随心所欲，而不会逾越规矩。”第四则子曰:“温故/而知新,可以/为师矣.”第五则子曰:“学而不思/则罔,思而不学/

6、则殆.”孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得，只是空想却不读书，就有危险了。”第六则子曰：“贤哉，回也！一箪/食，一瓢/饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”孔子说：“多么有贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都受不了那贫困的忧愁，颜回却依然自得其乐。多么有贤德啊，颜回！”自学交流（二）：内容：朗读课文前六章，品味孔子的思想内涵。方法：小组合作，组长负责。先独立思考问题，后小组讨论交流。时间：10分钟讨论、思考：1、

7、在学习方法上孔子强调什么？2、哪些语句讲的是修身做人？展示释疑1、学习方法上孔子强调什么？2、哪些语句讲的是修身做人？第1、4、5章按时复习总结复习发现新知学思结合第1、2、6章谦和忠诚守信安贫乐道反馈训练：解释下列重点字词。时习：惑：说：逾：愠：矩：吾：罔：日：殆：为：箪：信：堪：传：三省：按一定的时间复习通“悦”，愉快生气、发怒人称代词，我每天替真诚、诚实老师传授的知识迷惑、疑惑越过、超过规矩、规范迷惑有害古代盛饭用的圆形竹器忍受多次进行自我检查子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这与本文哪一则内容

8、相似？学而不思则罔，思而不学则殆。请根据以下的环境或画面，从课文找出相对应的格言《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？归纳总结：回归目标谈收获：1、了解孔子以及《论语》，积累常用的