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时间:2019-07-15
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1、2015-2016学年度一学期音乐教程课程电子教案授课课题:音乐授课教师:授课班级15春数控1.2授课日期授课类型讲授学时数2学时教学目标做到用气息歌唱,能正确的打开口腔,正确的咬字,最终获得良好自如的发声。教学内容歌唱的呼吸重点难点用气息歌唱教学方法讲解、范唱学习方法目标学习法教学过程设计备注(时间分配、个性修改等)教学步骤及主要内容一、课前练习二、发声练习练习谱例①,用口鼻将气缓缓吸入肺叶下部,两肋扩张,小腹向内未收(缓吸),控制瞬间后,发“S”音,将气息均匀平稳、舒缓地呼出,呼气时应保持住气息的支持点。练习谱例②,用口鼻将气息迅速而深入地吸入肺的地步,控制瞬间
2、即按缓呼方法将气息呼出。练习谱例③,发生时面部、颈部、双肩放松,发声前用缓呼方法呼气,然后用哼名“m”缓呼发音,气息柔和而有控制。练习谱例④,练习力度控制,渐强时气息的下沉和两肋的扩张稍有增强,而渐弱仍应保持气息的支持点,发音的位置要统一,不能因力度的变化而更改发音位置,开始练习时用缓吸,换气时用急吸。三、加入气息的运用演唱歌曲《喀秋莎》 课堂练习连音练习,要求口型正确,声音统一连贯,气息均匀,在发声的同时要感觉气息的下沉和两肋的舒展扩张。 其他 小结与作业课堂小结同学们在第一次练声的时候会有抵触心理,或者觉得好笑,这需要老师的耐心指导和示范,勤加练习,感受其中
3、的乐趣,找到练声与唱歌之间的联系。 本课作业 本课教学后记(课堂设计理念,实际教学效果及改进设想) 教研组长签字:年月日
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